关于我国企业会计准则和事业单位会计准则合一问题的思考一、非盈利组织与企业在业务内容和管理模式上的渗透要求其会计规范趋同把会计分为企业会计和政府及非盈利组织会计两大体系，是现代会计的一大特征。但长期以来我国一直把政府及非盈利组织称为预算单位，并按其职能不同分为财政总预算会计、行政单位会计和事业单位会计。其中，财政总预算会计和行政单位会计可称为政府会计，事业单位会计按其内容和性质可称为国有非盈利组织会计。我国采用的这种财政供给型管理方式和报账制会计管理模式是与我国计划管理体制相适应的，对过去几十年我国经济建设和各项事业的发展起到了重要的保障和促进作用。原有意义上的国有非盈利组织会计与政府会计都是对国拨经费的收入和支出进行核算和报告，因而具有相似性，但与企业会计却有明显的差别。然而随着我国经济和财政改革的不断深入和完善，对事业单位采用核定收支、定额（或者定向）补助、超支不补、结余留用的管理模式后，绝大部分国有非盈利单位一改过去纯国拨经费收支的局面，收支项目和内容呈多元化势态，并强调成本核算，从只注重现金收付走上了现金收付与资金使用效率并重的轨道。这一变化使得国有非盈利组织会计与政府会计的差别增大，而与企业会计的差别缩小，甚至在很多方面趋同。随着经济环境的变化，一方面民间非盈利组织及企业兴办的非盈利组织机构不断涌现并发挥重要作用，另一方面非盈利组织也利用其可支配的资金结余和技术优势兴办盈利性单位或进行投资、这就使得原来能够划分得非常明确的企业和非盈利组织的界限变得模糊起来。美国财务会计准则委员会（FASB）《概念公告》第四号《非盈利组织编制财务报告的目的》讲到：本论的对象为非盈利组织，它们的业务以非营业性质为特征，并居统治地位。作者的理解：只有那些具有明显非盈利性质的组织才适用于其发布的这一概念公告，言外之意：必然存在一些非盈利性不是特别明显的非盈利组织。可见，无论在国内还是国外，盈利组织和非盈利组织在业务内容和管理方式上的交融与渗透，使得各自适用的会计准则界限变得模糊了。可以推断，我国以政府会计准则、企业会计准则和非盈利组织会计准则“三足鼎立”的会计准则体系格局，会逐渐被政府会计准则和企业及非盈利组织会计准则“两分天下”的会计准则结构所取代。二、我国两套会计准则合一的可行性和必要性两套会计准则合一包括两层含义：一是两套会计准则在内容安排上合一，减少乃至消除按原有规范而造成的企业和非盈利组织在资产、负债、收入、成本费用确认和计量方面的差别；二是统一两套会计准则的制定机构，以便综合考虑企业和非盈利组织会计规范问题。前者是决定两套会计准则体系合一的关键，也是核心，后者是两套准则合一的保障。关于两套准则制定机构的合一性我们已经做到了，财政部会计司是行使我国企业及非盈利组织会计规范制定权的唯一机构，这为两套准则内容的综合考虑提供了可能和基础。接下来就是其内容是否具有合一可能性和必要性的问题了。要分析这一问题，有必要先分析一下我国目前非盈利组织执行有关会计规范的基本情况，然后再从其规范内容和方法等方面讨论合一的必要性和可能性。从目前我国非盈利组织现状看，有会计规范依据的仅包括国有事业单位，非国有事业单位尚无会计规范可依，但就我们掌握的情况分析，民间非盈利组织会计行为不久将通过《民间非盈利组织会计制度》进行规范。可见，无论是国有非盈利组织还是民间非盈利组织，其会计行为都将纳入到会计规范的范围，且执行不同的会计制度。根据我国事业单位改革要求，在国有非盈利组织中有很大一部分正在向企业化管理的方向过渡，届时自然会纳入企业会计规范的范畴，剩余的极小部分仍执行事业单位会计准则及会计制度。企业单位兴办及私立研究机构、学校、医院等，其目的主要是盈利，至少是通过某种方式间接提供盈利资源，这部分机构自然应纳入企业范畴。按照这一情况分析，真正不以盈利为目的的单位和组织已经为数不多了，但仍可依其属性分为国有非盈利组织和民间及私立非盈利组织两部分。在为数不多的这些非盈利组织中，其会计规范的内容和方法与企业是否具有可合性和必合性呢？对这一问题可从三个方面考虑：一是企业会计和非盈利组织会计是否具有相同或基本一致的理论指导；二是从现行的会计规范及其改革趋势看，两套会计规范的共性是否远多于个性；三是国有非盈利组织和民间非盈利组织的信息使用者是否具有基本一致的信息需求。如果对每个问题的回答都是肯定的，出于准则制定成本和规范性的考虑，两者合一是必要的，否则是无必要的。（一）企业会计和非盈利组织会计是否具有相同或基本一致的理论指导这属于如何建立我国会计准则理论结构的问题。根据对美国财务会计概念的分析，我们认为建立既适用于企业又适用于非盈利组织的理论概念是非常必要的，而且是可行的。从企业会计准则和事业单位会计准则所规范的内容看，其在信息质量要求、报表要素确认和计量原则、报表等诸多方面具有一致性；从各自规范的确认、计量、报告方法和内容看，其对资产、负债、收入、支出等方面的规定也大同小异；尤其从《民间非盈利组织会计制度（征求意见稿）》可以看出，各项原则、方法基本一致，报表构成也基本相同，其主要区别在于所有者权益同净资产，以及利润和利润分配同结余和结余分配两大方面有所不同。再者，所有者权益和利润以及净资产和结余实际上是资产和负债以及收入和支出计量的结果，显然企业和非盈利组织不仅在核算和报告原则上有一致性的理论指导，而且在确认、计量方法上也有一致性的原则。因此，可以借鉴西方国家成功的经验，建立一套对企业和非盈利组织均起指导作用的理论概念或框架，对诸如会计目标、财务报告要素、财务报告的列报等内容进行统一表述和说明，并对极少数特殊问题（如所有者权益、净资产的分类标准、目的等）进行专门论述，以指导各项准则或制度的制定和修订。（一）从现行的会计规范及其改革趋势看，两套会计规范的共性是否远多于个性对现行的企业会计准则和事业单位会计准则的分析不难看出，两套会计准则大同小异，重复多于新意，这为两套会计准则合一提供了可能，而且事业单位会计准则和会计制度中所谓的几个“新意”中，有的是事业单位会计必须保留的特色，如建立净资产概念、实行支出核算等，但有的却是核算上值得改进的地方。下面仅就事业单位会计准则和会计制度中的三个主要“特点”分析如下：1.关于固定资产及修购基金问题事业单位会计准则和会计制度规定的固定资产核算方法呈现的特点是：（1）以固定资产和固定基金同时反映固定资产的“价值”，除非存在未决的待处理固定资产财产损益或未到期的融资租入固定资产，两者永远一致；（2）固定资产在使用过程中不提取折旧，而是提取修购基金，而且除少数具备条件的单位比照固定资产折旧办法提取修购基金外，大都依收入的一定比例计提。我们认为这些特点值得商榷。首先，固定资产按历史成本反映是毋庸置疑的一项基本原则，但无论固定资产的具体用途是什么，其价值一定会随着固定资产的使用而减少，而且以其历史成本为限，以收入为依据计提修购基金并不反映固定资产的折损价值，因而也就无法提供关于固定资产现有价值及净资产的真实情况。其次，以固定基金反映固定资产的资金来源，无法提供关于固定资产是否受到出资人限制的情况。再者，依照现行规定，事业单位融资租人的固定资产在付清最后一笔租金之前，实际上把固定资产的价值分别反映在负债和净资产中了，负债部分反映应付而未付租金，净资产中的固定基金反映实际已经支付的租金，从而使得以固定基金反映固定资产的资金来源这一命题失去了存在价值。我们认为，随着非盈利组织从现金收付管理向资源运用管理转变，出资人和管理者都需要掌握关于非盈利组织资源及其运用情况，固定资产作为重要的物质资源必然要求会计提供其可带来未来效益的情况，因而客观上要求比照企业的处理方法进行核算和报告。随着权责发生制会计在非盈利组织中运用范围的日益扩大，与固定资产修理有关的会计处理，也完全可以仿效企业的处理方法。非盈利组织固定资产及折旧问题，可以参考美国财务会计准则委员会发布的第93号准则（非盈利组织折旧的确认）的规定，拟定我国非盈利组织折旧问题的会计准则。2.关于支出核算问题支出核算和列报是非盈利组织区别于企业的又一大特点。按照现行事业单位会计准则及会计制度的规定，其主要表现是：无论是事业支出还是经营支出，一律按国家规定的支出项目核算和列报。这一要求使得事业单位会计无论在自制资产方面，还是在成本费用方面，都要把与未来支出相联系的各具体要素按规定的支出项目进行明细核算。如果说，事业单位的全部资金都来自于财政拨款，这种处理是合理的，因为资金提供者需要这方面的信息；然而大多数事业单位除了财政拨款外，其资金来源主要是经营方面收入或其他收入，用这部分资金安排支出无须按财政要求的列报项目进行报告。我们认为，事业单位的经营收支从某种意义上讲同企业的经营收支没有本质区别，对这类业务应从满足事业单位加强管理的角度出发，比照企业的核算和报告要求进行会计处理。硬性要求事业单位的所有支出都按现行规定列报，由于实务处理上的困难而会计主体难免“编造”数据，这种数据的有用性必然大打折扣。可行的办法是，将事业支出按出资者要求进行列报，将经营性支出比照企业支出办法进行列报。3.关于会计报表问题与企业会计报表相比，事业单位会计报表两个最大的特点是：（1）从会计报表体系上看，事业单位不编制现金流量表；（2）从具体会计报表的结构上看，资产负债表采用“科目余额表”的结构形式。我们认为这种“特色”表现出事业单位会计准则在会计报表方面的不足和缺陷。（1）现金流量表所表现出的特殊作用是其他任何一张会计报表都不能替代的，这一点无须论述。现在的问题是，事业单位会计准则在规范对外报送的会计报表种类时，却忽视了这一重要内容。我们认为，以现金流量表难度大和事业单位不向出资者分配利润为由而否定现金流量表在非盈利组织中编制的必要性是站不住脚的。首先，现金流量表已经成为与会计主体有利益关系的各方了解其现金变动及支付能力的重要报表。企业编制现金流量表主要是将以权责发生制为基础的收支调整为以现金收付为基础的收支，所以相对来说难度较大，但事业单位有很多业务就是以现金收付为基础确定收支的，因而其编制相对比较容易；再说有企业编制现金流量表的方法作参考，使得现金流量表的编制工作更为简单、方便。其次，事业单位尤其是实行内部成本核算和有经营性业务的事业单位，由于对这一部分业务采用了权责发生制的原则进行处理，使得其收支表中的收支不能反映现金收支的真实情况，而出资者及管理部门了解事业单位情况的一个重要方面就是可支用现金额，从这个角度看，事业单位编制现金流量表显得非常重要，况且会计实务中大量的事业单位自行编制现金流量表已是客观事实。我们认为，非盈利组织编制现金流量表有其不可替代的价值，而且我们可喜地看到财政部会计司拟订的《民间非盈利组织会计制度（征求意见稿）》已经将现金流量表作为主要报表内容了。可以预见，事业单位不编制现金流量表的“特色”将不复存在。（2）事业单位规定的资产负债表格式采用的是“资产＋支出＝负债＋净资产＋收入”的平衡原理，不符合资产负债表的定义。它实际上是会计科目余额平衡表，这种报表结构沿袭了我国传统预算管理体制下的资金表格式，不仅报表内容与其名称不吻合，而且与收支表的关系显得重复累赘，也不便于有关方面（如银行）进行分析。因此这种格式的资产负债表需要改进，使之符合惯例要求。根据上述分析可以看出，对事业单位会计现存的问题进行纠正以后，现行的两套会计准则体系合一就成为一种必然选择。（三）国有非盈利组织和民间非盈利组织会计规范是否应具一致性要回答这一问题，应首先从信息使用者需求角度分析。作为非盈利组织，其信息需求方主要是出资人和管理层。无论是国有非盈利组织还是民间及私立非盈利组织，出资人需要掌握关于其所提供资金的使用情况以及通过资金使用所产生的效果等方面的信息，主要包括非盈利组织营运情况、发展能力及项目效率等；管理层需要掌握营运状况、营运效果及发展潜力等方面的信息。这些信息中有很大一部分需要通过规范的会计准则和会计制度生成的会计信息得到反映，诸如财务状况、资源获得及耗费、现金流量等。我们认为，国有非盈利组织与民间及私立非盈利组织的区别仅在于由其主要资金提供者的身份不同而决定的其服务领域和服务目标的不同，从信息需求者角度看，对其信息的质量要求是没有差别的，因此国有非盈利组织和民间非盈利组织会计规范应具一致性。另外，在一个具体的非盈利组织，其资金提供者中既可能有政府部门，也可能同时有非政府部门，当资金提供者未具体规定其资金限定的用途时，严格分清其支出中哪些是政府部门提供的资源，哪些是非政府部门提供的资源很难做到。这说明既不可能也无必要将国有非盈利组织与民间非盈利组织的会计规范分开制定，应将两类非盈利组织会计规范合并制定。通过上述分析可得出的结论是，应将企业会计准则同非盈利组织会计准则合并制定，而且非盈利组织既包括国有非盈利组织又包括民间及私立非盈利组织。三、几点建议1.充分吸收和借鉴预算会计改革的国际经验和改革趋势，尽快修改现行的事业单位会计准则和会计制度，使其更趋完善、科学和国际化；建立我国非盈利组织概念，改变非国有的组织、团体、非企业单位以及基金会等无会计标准可遵守的局面。2.在会计准则委员会的统一指挥和组织下，归并企业会计规范和事业单位会计规范制定机构的权限，将政府会计准则和非盈利组织会计准则的制定权限加以区分。由现有会计准则委员会负责制定企业和非盈利组织会计准则，并由相关部门和机构成立政府会计准则委员会，各司其职。3.抓紧制定中国会计准则理论结论，用以指导具体会计准则的制定和完善。将用于指导企业和非盈利组织会计准则的理论概念进行统一规范，结合非盈利组织采用权责发生制的国际趋势，对非盈利组织的报表要素、报告格式和内容以及净资产分类进行重新定义和解释，提供资本（净资产）保全的确定标准，为会计确认、记录、计量和报告提供理论指导。4.加强会计基本理论和方法的研究，为建立适应我国政府机构和预算体制改革后的财务报告体系打下坚实的理论基础，为分行业、分系统的财务报告提供企业和非盈利组织报表合并的指南，以满足行业和系统管理的需要。参考文献[1]荆新。非盈利组织会计准则理论框架[M]，北京：清华大学出版社，1997.[2]盂凡利。政府及非盈利组织会计[M].大连：东北财经大学出版社，1997.[3]［美］财务会计准则委员会，娄尔行译。论财务会计概念[M].北京：中国财政经济出版社，1992.[4]刘积斌。西方政府及非盈利组织会计摘要[M].北京：中国财政经济出版社，1997.[5]刘积斌。事业单位会计理论研究[M].北京：中国财政经济出版社，1997.[6]刘积斌。事业单位会计[M].北京：中国财政经济出版社，1997.[7]刘光忠。改进我国预算会计制度的思考[J].会计研究，2002，（1）。[8]张雪芬。预算会计改革思考[J]会计研究，2001，（4）。[9]陈胜群，陈工孟，高宁。政府会计基础比较研究[J].会计研究，2002，（5）。[10]舒惠好，王鹏。学习国外成功经验推进中国政府及非盈利组织会计改革[J].会计研究，2002，（5）。
是不是有一种这剧情非常狗血的感觉，都觉得电视剧里头都不能这么演。但是感情这件事情谁又能说得好呢，在情感之间是没有人能有一个很标准的答案，每个人对待爱情的方式都是不一样的，并且对待爱情的感觉也是完全不同的，在爱情里面只有自己才知道是不是幸福的。两个人能走到一起是需要缘分的，而缘分到了的时候，你想要挡也是挡不住的，如果要是没有缘分的情况下，那么你怎么去追求也是没有用的。爱情是一个很奇妙的东西，它不分国度，不分年龄，只要是有爱情就可以选择在一起，而那个21岁的大学生娶了同学55岁的母亲，结果又如何了呢？
感情世界就是这样“不可理喻”
一个人都希望自己的另一半可以给自己带来幸福，特别对于女人来说，想要找到一个对自己很好的男人。这样就可以拥有一个非常幸福的家庭，但是有的时候往往这些只不过是美好的愿景而已。现实生活中是会打破这样的幻想。在这个社会上，夫妻因为各种各样的原因离婚了，而有很多的女人成为了单亲的妈妈。单亲妈妈抚养孩子长大是非常不容易的一件事情，而我们今天要说的这个女人叫做刘芬芬。她的婚姻就是一段失败的婚姻，然后他就带着四岁的女儿生活。终于把女儿生到了大学，而自己也在这么多年也一直是单身的状态。
妈妈的缘分，居然从女儿的大学开始的
有的时候缘分就是这样的奇妙，刘芬芬把自己的女儿送到了大学，结果没有想到就遇到了自己的爱情。那个时候在送女儿上学，遇到了一个21岁的男孩，叫做陈晓礼。男孩和女儿是同学，也就这样，慢慢的两个人之间的交流变得越来越多。最开始的时候刘芬芬总是会照顾陈礼，慢慢的陈晓礼就开始关注刘芬芬也对她很贴心。就这样一来二去，陈晓礼就爱上了刘芬芬，这个时候的刘芬芬心里也有陈晓礼。但是两个人的年纪差距是非常大的，这让刘芬芬的内心有一些不安，但是陈晓礼很坚持，并且开始追求，刘芬芬被感动了，两个人就交往了。
最后21岁的男孩娶了55岁的同学母亲
两个人在谈恋爱的时候是非常幸福并且很美好的，然后陈晓礼就决定要娶刘芬芬。他开始准备向刘芬芬求婚，先是买了999朵的玫瑰，然后跑到了刘芬芬的家楼下。这样在很多人的见证当中，他向自己最喜欢的女人刘芬芬求婚了。那个时候男孩家里面是非常反对的，但是他没有在意这些，因为他只想和刘芬芬在一起。现在两个人已经结婚了，婚后的生活过的也是非常的甜蜜。陈晓礼也步入了社会，开始了工作，两个人的生活依旧很美好。面对这样的爱情，你会选择支持还是反对呢？
后来这两人生活的特别的幸福，完全没有受到年龄各方面的阻碍，而且现在也有着不错的事业。
前言：在这个世界上最为神奇，最为奇妙的情感，我想那就是爱情了。每一个人都有七情六欲，爱情作为其中的一种，常常让很多人向往。在爱情里，两个人可以体会到甜蜜，当然也会体会酸涩，酸甜苦辣是爱情里都会有的滋味，这些奇妙的滋味让无数的人追逐爱情，向往爱情。不过大多数的爱情还是要依靠缘分，缘分到了，爱情挡都挡不住，可是如果缘分没到，那么很多爱情可能就很难有一个好的结果。我们今天所说的就对故事主人公，他们的爱情就是有一种非常奇妙的缘分。当年不顾家人反对，娶了大学同学55岁母亲的21岁大学生，后来怎么样了呢？
我们都知道，每一个女生在自己的未来规划中都希望有一个温柔体贴的丈夫，然后有一个可爱的孩子组成一个幸福美满的家庭。但是现实常常不能够满足，人们的幻想，总是会给人致命的一击，有很多不幸的婚姻在生下孩子之后，最终破裂。而很多时候，孩子都只能跟着妈妈生活，这也就使社会上有了很多的单亲妈妈。单亲妈妈独自抚养女儿长大是非常不容易的。我们今天说的这个故事的女主人公，她就是一位单亲妈妈。他的名字叫做刘芬芬，刘芬芬一开始有过一段婚姻，但是在结婚之后，她和丈夫两个人的感情逐渐不和，随即便离婚了。而离婚之后，她只好独自抚养四岁的女儿刘青青长大。就这样，他作为一个单亲妈妈度过了34年的离异生活，直到将女儿抚养长大成人并且顺利的进入大学。
而在女儿刘青青考上大学之后，刘芬芬送女儿上大学的时候，遇到了自己爱情的缘分。当时他把女儿送上大学的过程当中遇到了21岁的陈晓礼，这个男生是女儿的一个大学同学，所以他和陈晓礼的交流慢慢的就多了起来。起初一开始，两个人的交流还只是仅限于刘芬芬对陈晓礼的照顾，后来慢慢的陈晓礼也开始贴心的照顾刘芬芬。就这样，陈晓礼觉得自己慢慢的就喜欢上了刘芬芬，而刘芬芬也觉得自己喜欢上了陈晓礼。不过当时两人的身份和年龄相差很大，所以刘芬芬也觉得有些惶恐。但是陈晓礼在表明自己的心意之后，就对刘芬芬展开了猛烈的追求。而当时陈晓礼的父母及家人是十分反对的，不过他一直都十分坚定对刘芬芬的感情。最终刘芬芬也被他感动，两个人便走在了一起。
而最为浪漫的就是陈晓礼在和刘芬芬相恋过一段时间之后，便决定向刘芬芬求婚。当时他是在刘芬芬的小区楼下准备了999朵玫瑰花，在小区周边邻居的见证下，他向自己心爱的刘芬芬求婚了。我想没有女生能够拒绝999朵玫瑰花这样一个浪漫的求婚吧。刘芬芬答应了陈晓礼的求婚，然后店和陈晓礼一同走入了婚姻的殿堂。而在现如今，他们两个人婚后的生活十分的甜蜜幸福，陈晓礼也已经从大学毕业踏入社会工作了，两个人共同携手努力生活。
结语：这样的一段爱情虽然遭到过反对，但是最终有情人终成眷属还是非常值得人们祝福的。对此，你有什么样的看法呢？
后来过得挺好的，有着一份非常高的收入，而且夫妻之间的感情也非常深厚，家庭美满，生活的十分幸福。
没听过还有航天考研集团的，这是谁开的？这么厉害，哈哈~我都不好意思不了~ 至于研究生，没听他讲座说是研究生的，但这根本不妨碍啥，人火了，就各种自由黑呗，换句话说现在不都讲究跨界么？搞金融的去卖钢铁，做房产的教育，做教育的去卖房，这不是太多了~ 现在好多地方，好多老师还教很多科目的，语文数学英语物理化学，都可能是一个老师教的，没见谁说啥解决的呢？很多教授级别的不还是本科学历么？妨碍人家带研究生博士生么？哈哈，自己想去吧~
他们两个的课都听过觉得差不多。考研政治抓住马原就可以了，个人觉得人大的徐之明老师的课很好，其他的听听肖秀荣的中特就差不多了。
人傻钱多滴才上那玩意班！ 考研关键是考的专业基础知识，以及对基础知识的灵活运用。 你上什么辅导班培训班，听什么大师砍几节课大山，说什么一对一……都不如自己扎扎实实地把相关的专业书好好复习 不过可以买上点相关的辅导书看看作为参考 别花那冤枉钱
这是个老故事了……那个负1分是因为缺考才给的……实际上是考卷丢了。
这个老师以前听过。其实最主要的是看自己努力的程度，老师、辅导班都是辅助。考研的时候最怕把辅导老师和辅导班作为主要的作用，而忽略自己的努力和坚持！
1.这不好说 2.只是提供一个平台而已 3.有没有用在于自己是否努力 4.自己不努力再好的平台也没用
张雪峰老师只是教你如何理性原则院校和专业，并没有什么大作用，讲了也不会选，实话实说而已。在职考研有两种途径 在职考研包括：12月份统招在职研究生和五月份同等学力申硕。 12月份统招在职研究生(包括：工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPA、旅游管理硕士MTA、工程管理硕士MEM、金融硕士MF、教育硕士及体育硕士)； 同等学力申硕：需要获得学士学位并在获得学士学位后工作三年以上或者虽无学士学位但已获得硕士或博士学位。
考研院校的选择是重中之重，关乎到考研的成败，可以根据自身的专业水平，综合成绩、政治基础、英语水平来选择院校。如果看重院校的专业排名。可以选择综合成绩排名稍弱、但所报考专业排名名列前茅的院校，如果想要有名校的光环，对专业的排名的要求不是很高，就可以选择综合实力较强的院校，除了上述两种选择之外，如果想要报考名校的优势专业，就需要付出恒心和努力去实践，千军万马过独木桥，一个人的努力和复习方法在很大程度上决定了考研最终的胜败 只有大四那年或毕业后,你必须有本科学历或同等学历!保证你去读的时候有毕业证.你修完学分并不能说明你已经完成你的本科学习了,毕竟你还有毕业设计和论文啊,所以不能说明你已经有本科学历了,毕竟最后论文没通过还是毕业不了的!
好像还没有吧 据说人家认为找媳妇是个很简单的事情 不用着急，这就是所谓的 强人不难找，弱者找不到呀
关於志愿，希望以下几点可以帮到您： 一、考生志愿，指考生所选报的院校和专业，是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”：一方面考生通过填报志愿，表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么专业等；另一方面，各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据，从众多的报考者中择优选拔合格的新生。合理填报志愿对于考生来说意义十分重大。 二、录取批次关系 由于招生学校在客观上存在差异，根据国家教育部的有关档案精神，实行分批录取的方法，分为提前录取、第一批录取、第二批录取、艺术类高职、专科录取。 (1)提前录取的院校，指军事院校、公安部所属院校和少量国家教育部特批的院校、艺术院校及招收艺术专业的院校、体育院校及招收体育专业的院校。 (2)第一批录取的院校，指全国的重点本科院校、进入“211”工程的院校和经批准的少量一般本科院校。 (3)第二批录取的院校，一般本科院校。 (4)艺术类高职录取院校 (5)专科录取的院校，指全国(含北京市)的专科类院校和招收专科学生的本科院校。 在录取中，以上每批录取院校之间按批次顺序录取，互不影响，只有上一批结束后，才能开始进行下一批录取。 三、在录取工作中，会出现一些院校或专业不能满足招生计划，还有一些线上考生因填报志愿不合理而未被录取的情况。对此，在各批次录取结束时，如高等学校计划未完成，高校一般会有如下做法： 对已经达到该批次最低控制分数线且有该校第一志愿的考生降分补录； 对已经达到该批次最低控制分数线且有该校第二志愿的考生降分补录； 如仍未完成招生计划将通过教育考试院网站公开剩余计划征集志愿，电话或者网上填报； 如生源仍不足的高校将有可能进一步降分录取。
好像是自从张雪峰老师讲解考研红了以后，研究生开始呈几何倍数增长，随着数量的增加，混子也变得越来越多，学校对于这种情况当然也是看不下去了，逃课，不完成老师布置的课业，注定是要被淘汰的。
因为他们的学分没有达到学校要求毕业的学分，或者是有不符合学校规定的地方，所以说不能毕业，这种情况是比较不好的
只要想参加在职研究生的学习，那大家就可以通过3种方式报名，12月联考、五月同等学力申硕和中外合作办学，虽然都能拿到国家承认的证书，但是3种方式的考试难度却是截然不同。 12月联考与全日制考研政策相同 在政策发生变化之后，根据规定，这种方式需和全日制考研采用相同的政策，也要参加两个环节的考试，初试与复试。但是想参加的人员必须完成10月份的报名。 初试考试内容与全日制相同，试卷都是一样的，均为笔试内容。复试考试内容是笔试和面试，都由学校自己来出题，学校会择优选择，只有综合排名在前的人员才会被学校录取。 同等学力申硕可免试入学，先学习再考试 同等学力申硕采用先学习后考试的方式，所以报名者必须要先完成课程班的学习，根据要求，只要专科以上学历就可以的报名，在完成所有科目后，学校会安排结业考试，成绩合格的人员可以拿到结业证书。 如果已经达到了本科学士学位毕业满3年或3年以上的话，大家可以参加统一申硕考试，考试科目只有外语和学科综合2门，只要各科达到及格分数线60分就能通过考试，但是必须要完成论文答辩，最终才能拿到证书。 中外合作办学无统考，只需参加学校的考试 这种方式采用国外授课方式，所以报名者不需要参加国家安排的统一考试，但是必须要参加学校自己的考试，主要是以面试为主，而有些学校也会安排笔试，并且对于英文有一定要求，只要大家能顺利考试，就能参加学习，毕业后可以拿到国外学校颁发的硕士学位证书，认证后与国内双证作用相同。 因此，参加在职研究生，不同的方式考试难度是不一样的，那大家就要根据自己的实际情况选择适合自己的方式。
首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。
第一是标题的拟定 。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。
第二就是内容的撰写 。开题报告的主要内容包括以下几个部分：
一、课题研究的背景。
所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。
二、课题研究的内容。
课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”
三、课题研究的目的和意义。
课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：
1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
四、课题研究的方法。
在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
五、课题研究的步骤。
课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
六、课题参与人员及组织分工。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。
七、课题的经费估算。
一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。
范例1：
本科毕业设计(论文)开题报告：宝洁公司沙宣产品“五一”促销策划方案
一、课题意义(包括课题的理论意义和现实意义)
(一)选题背景
目前在中高档洗发水市场竞争非常激烈，各品牌不断推出新颖的产品来攻占细分市场，并通过产品系列的充实或产品功能的不断增加，巩固现有市场。发掘“特的销售主张”(Unique Selling Proposition, USP)，对现有市场进行市场细分，可以有效争取潜在消费群。宝洁公司经过多品牌策略的成功运用，已占据了中高档洗发水细分市场。其中，沙宣品牌定位在时尚专业角度，能够给予该品牌新产品提供了足够的拓展空间。时尚专业的概念随着时代发展而不断变化，当前，随着竞争的加剧和消费者偏好的变化，消费者将对时尚、专业不断给予新的理解，适应此形势，沙宣需要跟进时尚专业内涵的变化，使产品系列在不断地丰满。沙宣深层洁净洗发露的USP在“时尚专业”基础上，强调“深层次清洁”，“透明洁净配方”，“温和有效”等概念，很有新意，对市场销售有推动作用。
二、文献综述
三、课题研究内容与方法
四、课题研究进度安排
五、主要参考文献目录
[1]吴菲. 洗发水品牌营销组合策略对品牌联想的影响研究[D].暨南大学,2009.
[2]张蓓灵. 联合利华在洗发水市场上的挑战者战略研究[D].复旦大学,2009.
[3]王恒. 联合利华公司洗发水产品市场营销策略研究[D].吉林大学,2011.
[4]周立逸. 本土洗发水的营销软肋及其优化策略[J]. 金融经济,2011,24:107-109.
[5]肖明超. 2009年洗发水营销新动向[J]. 市场观察,2009,07:37.
[6]雷茗. 浅析中国塔基阶层的创新营销策略——以洗发水行业为例[J]. 经营管理者,2009,12:68+62.
[7]苏凡. 洗发水2010:营销高端[J]. 市场观察,2010,05:74-75.
[8]欧阳胜. 清扬洗发水差异化营销策略的成与败[J]. 经营与管理,2010,09:48-50.
[9]曾盛. S品牌营销策略研究[D].云南大学,2012.
[10]李婷. 我国十大洗发水品牌电视广告的现状与发展研究[D].东北师范大学,2012.
[11]王伟. 霸王集团洗发品营销策略研究[D].安徽大学,2012.
[12]陈洁. 霸王防脱/乌发洗发水上市推广研究[D].西南财经大学,2007.
[13]计超,孙立楠. 论宝洁旗下洗发水在中国市场的创新广告策略[J]. 传承,2007,05:106-108.
[14]祝炳俊. 清扬洗发水 5亿元的营销死局[J]. 中国市场,2007,29:60-61.
[15]张雪峰. 洗发水市场细分与定位策略探讨[J]. 日用化学品科学,2002,01:6-9.
[16] Gardner D M. Is there a generalized price-quality relationship?[J]. Journal of Marketing Research (JMR), 1971, 8(2).
[17]Lee A Y, Labroo A A. The effect of conceptual and perceptual fluency on brand evaluation[J]. Journal of Marketing Research, 2004, 41(2): 151-165.]
[18] Green P E, Wind Y, Jain A K. Analyzing free-response data in marketing research[J]. Journal of Marketing Research, 1973: 45-52.
[19] Karnani A. The Mirage of Marketing to the Bottom of the Pyramid[J]. California Management Review, 2007, 49(4): 90-111.
范例2：
本科毕业论文(设计、创作)开题报告：浅谈角色创作中心理活动的重要性
1、选题目的及意义
演员创作角色时心理活动的正确把握，能让演员更好的掌握角色，帮助演员更深刻的进入所演角色的内心，从而更生活，更直观，更真实的创造角色，从整体上提高作品的审美价值及现实意义。在创作角色时充分把握角色的心理并控制自己的心理活动，这样就能够自然而然地、直觉地、有机地抓住角色的情感，激起正确的体验。演员创作角色时的心理活动是通过演员的神情、肢体、语言等外部行动体现出来的，之所以探讨演员在创作角色时心理活动的重要性，，一方面是因为创作角色时心理活动是表演“艺术中的灵魂”，另外一方面，演员在创作角色时心理活动的重要性这一课题，能够使表演者在实践领域里有着十分重要的指导意义。
2、选题背景
3、选题的研究现状
4、结语
5、可行性分析
6、重点与难点分析
7、时间进度安排
8、已有的参考文献
[1]、李锦云：《表演心理学》，北京，世界图书出版公司北京公司，2007，10
[2]、许向明，富澜，崔君衍：《中国电影词典》，中国电影出版社，2005
[3]、(苏)斯坦尼斯拉夫斯基：《演员的自我修养》，北京，中国电影出版社，2006
[4]、朱光潜：《文艺心理学》。
[5]、齐士龙：《电影表演心理研究》，[M]中国电影出版社，1996
江西成人高等教育当前已成为很多在职从业人员、高考落榜生等进一步获得学习机会、提升自身文化素养及技术能力的选择之一。它之所以如此受欢迎有这么几点明显的原因：入学相对容易、专业设置实用性强、国家承认的正规学历、学习形式灵活等4大优势。
一、江西成人高等教育学历是找工作的一块敲门砖
人的素质在不断提高，企业对人才的要求也越来越高，不管技术还是学历，都需要达到一定水平，一般情况下是大专以上学历，慢慢的就演变成了本科。没有相应的学历，你终究只能呆在很低的职位，只能拥有少量的薪水。其实有很多人都在疑惑，难道学历能说明一切吗？其实什么也说明不了，那不过是一块“敲门砖”，真正进入了企业，看重的还是你的能力，但事先你要能够敲门进去，有了这块敲门砖才有展示自己能力的机会。
二、江西成人高等教育学历是升职的跳板
国家公务员如果没有特别规定需全日制普通院校毕业就可以适用。这里要注意，只有国家公务员考试对成考学历没有歧视。很多省市的地方公务员考试，都是允许成考生报考的。
三、江西成人高等教育学历可以考研
获得国家承认的成教大专毕业学历后经两年或两年以上和国家承认学历的成教应届本科毕业生都可以报考研究生。
四、江西成人高等教育学历可以参加职称考试
现在已经是2017年了，如果你连一个国家承认的大专学历都没有，那么你将会遗憾的错过工程师、经济师、讲师、律师、研究员、医师技术岗等工作。例如：以考注册咨询工程师为例,它要求职业实践最少时间为:专科8年,本科6年,双学士学位4年,硕士3年,无文凭不准许报考。还有很多职称考试都至少需要大专学历，笔者就不一一例举。
五、江西成人高等教育学历可以出国留学
随着中国在世界上的影响力越来越大，我国的国民教育也受到了很多国家的重视，得到他们的认可，如美国，日本，德国（中德两国政府于1999年已就相互承认学历的问题达成协议），新加坡，法国，英国、爱尔兰、新西兰、澳洲、加拿大等英联邦国家都承认我国的江西成人高等教育学历。
张雪峰不建议考科研院所的原因：
第一个原因：教育资源稀有
很多高校其实并不具备开设研究生的领域，之所以招收研究生就是为了吸引生源，现在我国的教育资源是比较稀有的。有很多研究生就算是到了大学后，也是很难可以在读研阶段得到良好的指导，因此有一些院校的研究生是不值得报考的。
第二个原因：学习氛围差
还有的院校教育资源很差，所以吸引的都是成绩不太好的学生，院校在设置分数线的时候也是偏低的，只有这样才可以让更多的本科生选择报考，但是当研究生进入到学校后，就会发现学校的整体学习氛围是很差的。
第三个原因：专业存在问题
有一些学校设立的研究生专业对于学生以后发展并没有任何的作用，开设专业就是吸引学生报考。比如说运动心理学，市场营销这些专业不管是学生是本科还是研究生，对于他们来说都是没有意义的。
首先国内具有研究生培养资格的单位在总体上可以分为两类:普通高校（含军校、 党校）和科研单位，如中国科学院和中国社会科学院。
考研专业科研院所的利弊：
1、优势：
一是科研实力强、科研环境好、师资力量强、科研项目多，导师参加国内外学术活动特别多，学生也能够接触最前沿的科学家，和他们直接交流，容易找到适合自己的有价值的论文选题；在科研院所能受到更多的科研训练，亲自参与科研活动，因此科研院所毕业生动手能力强，参加后上手快，特别受用人单位欢迎。
二是科研院所考生来自四面八方，全国各地高校的考生在这里交流观念、思想、理念，能够形成规模效应。正因为科研院所没有自己的本科生，所以招生过程中没有门户之见，能够公正、公平地选拔研究生。
另外科研院所经费充足，不仅不收学费，还有很多补贴。据了解，全国各地中科院系统研究生的待遇都要比当地高校高很多。不同的科研院所也都有自己的特点和优势，考生可以把科研院所作为自己不错的志愿选择之一。
2、劣势：
根据前几年统计的数据显示，报考普通高校是当前考研报名的主流。
成人高考的大专或本科文凭是国家承认的，只是相对于统招的含金量没有那么高。一般在职场找工作还是有用的。成人高等学校招生全国统一考试（Adult university entrance exam）简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。成人高考分高起专、高起本、专升本，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）三种形式。经过系统的学习后，本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。
考研讲师张雪峰现在已经是一个网络红人，在微博上不仅有259万的粉丝，并且还经常参加综艺节目，如《火星情报局》和《演说家》。但是前面的时候，有网友说张雪峰的学历造假，到底是怎么回事呢？
张雪峰，1984年出生于齐齐哈尔，毕业于郑州大学。张雪峰2007年开始从事教育培训行业，近10年的行业经历，全国各大高校累计讲座1000多场，是中国第一批研究考研院校以及专业的选择的领军人物。
张雪峰海天学历造假是怎么回事？有网友爆料他不是硕士学历，而且本科学位证证也没有拿到，他在他的考研辅导机构把齐齐哈尔大学的研究生说的一文不值，所以在他后来的视频里面有道歉，至于学历是真是假谁也不知道。
其实不管学历真假，他讲课真的很不错，所以也没必要追究，我个人看法。
张雪峰老师的真实学历是研究生
张雪峰（本名张子彪）[，男，1984年出生于黑龙江省齐齐哈尔市，毕业于郑州大学，[1]研途考研名师。2016年6月凭借《七分钟解读34所985高校》走红网络。2016年9月出版《你离考研成功，就差这本书》。2016年11月参加网络综艺《火星情报局》，被称为“国民男特工”。2017年8月参加网络综艺《演说家》。2017年9月参加广东卫视《零点食神》。2021年3月24日，接受苏州广电总台《创赢未来》独家专访，表示要在苏州打造一揽子人才培养方案，精准对接大学生和用人单位，解决“就业难”和“招工难”。2021年9月19日，主演的治愈喜剧电影《日常幻想指南》在全国上映
。2021年10月，在山东卫视青春职场招聘节目《求职高手青春季》中与多位企业家组成“最牛老板团”坐镇招聘现场。2022年5月，苏州峰学蔚来教育科技有限公司创始人张雪峰老师向黑龙江省希望工程捐款30万元，资助家乡家庭经济困难高考学生。
张雪峰是一名来自黑龙江齐齐哈尔的80后，他是从郑州大学毕业的，在大学的期间他就经常参加主持人比赛、辩论比赛等社团活动。他在节目里说基本上只要有他参加的比赛全场都能爆满。
为什么会走上考研辅导的道路，便成为这个职业呢？纯属是一个偶然。张雪峰说在大学毕业那一年看着周围同学的人都在积极考研，他便主动的帮大家查资料。后来一个好朋友是专门做考研辅导代理招生的，他就过去帮忙了。
2008年，张雪峰正式走上讲台，虽然风格和当下类似，但是台下的反应却截然不同。甚至出现过多次，学生指着他说“老师你讲的这个东西，对我们没什么用，没什么意思”。备受打击后，他走下讲台反复琢磨备课内容，亲自搜集全国400多所大学、400多个科研院所的学校和专业资料、招生简章、录取情况、毕业生就业等信息，完善课件内容。
在他的不断摸索下，直到2010年的时候，张雪峰就能抓住了学生感兴趣的内容，并且他在上课的时候反响越来越好，给学生留电话也不断的有人向他提问题。直到2016年凭借《34秒解读35所985高校》走红网络。