浅谈我国会计职业道德建设

摘　要：该论文阐述了加强会计职业道德建设的意义，分析了会计职业道德教育存在的问题，同时提出了加强会计人员职业道德教育的几点改进意见。

关键词：会计，职业道德，会计职业道德教育
　　会计职业道德是会计人员在从事会计工作时，应当遵守的道德规范，是社会诚信体系的一个重要组成部分。会计涉及到社会的各个方面。凡是有经济活动的地方，就有会计工作，就有会计人员，就有会计职业，就有会计人员的职业道德。因此，会计职业道德渗透到社会的各个角落。
　　1、加强会计职业道德建设的意义
　　1.1、加强会计职业道德建设，是解决会计造假和会计信息失真的需要
　　会计造假有自身的因素，也有社会因素，有政治原因也有经济原因，虽然解决会计造假不能仅仅靠会计个人力量。但是会计造假主要发生在会计工作中，主要是会计行为，在解决会计造假中，会计人员必然是主要力量。只要会计人员遵纪守法，诚实守信，坚持原则，严守职业道德，就能遏止会计造假和信息失真现象，因此在目前会计造假和信息失真严重的情况下，加强会计职业道德建设，具有重意义。
　　1.2、加强会计职业道德建设，有利于反腐倡廉
　　现实生活中，诸多的贪污、行贿受贿、大吃大喝、铺张浪费，都要经过会计人员之手。当然，这些现象的主要责任人可能不在会计人员，但于我们的会计人员屈从压力，不坚持原则大有关系。消除腐败，有赖于各种制度的健全和完善。会计人员必须坚持原则，用好《会计法》来保护自己正当权益；同时，必须用会计职业道德规范来武装自己的头脑，使之能用会计职业道德来规范、指导自己的行为，逐步形成会计职业道德责任心和荣誉感，正确使用自己的会计权力，忠实地履行自己的会计义务。
　　1.3、加强会计职业道德建设是建立社会主义市场经济体制的需要
　　建立社会主义市场经济体制的核心任务有三条：一是建立法制严明、公平竞争的市场体系；二是建立强有力的宏观调控体系；三是建立现代企业制度。这三条都离不开会计工作、会计信息和会计管理。但从会计工作实际情况看，会计作假现象在某些领域、某些环节十分普遍，会计信息严重失真。造成这种情况的原因是多方面的，但会计人员职业道德水准偏低是一个重要的因素。
　　2.会计职业道德教育存在的问题
　　2.1法律监督机制不完备
　　由于税务机关、工商管理、审计机关等外部监督机构不能坚持原则，监督检查缺乏有力的手段和措施，有的在执法过程中掺杂了部门和个人的私利，没有严格执行独立、客观、公正的职业准则，对于错误和故意造假行为不予指明，有的还出具虚假的审计报告，导致监督弱化，为会计作假提供了有利条件。
　　2.2会计从业环境使会计人员进退两难
　　会计人员受聘于单位，从单位领工资，其衣食住行，升迁奖励都依靠他的工作业绩，一旦会计人员与单位负责人发生道德冲突时，会计人员很难坚持原则，否则便有下岗的危险，当前会计信息失真的原因绝大部分都是单位负责人授意、指使、联合会计人员编制虚假会计信息所造成的，所以会计人员要坚持职业道德，外部法律环境存在很多不足，对坚持原则的会计人员的法律保护和保障制度还远不够。
　　2.3对会计人员职业道德教育的力度不够
　　首先，在现阶段我国的会计教育体制中，学校的教育只注重学生的智育及会计专业技能的培养，对学生的德育教育和人格培养不够重视，对会计职业道德的宣传教育以及违背职业道德造成的严重后果教育不足，会计职业道德观念淡薄。学生走上社会后职业道德缺陷愈来愈明显。再则，一年一度的会计人员继续再教育也很少有职业道德教育的内容，造成其从事会计工作时道德欠缺。
　　3、强化会计职业道德建设的途径及方法
　　面对会计信息严重失真，假账盛行等种种社会现状，以道德为基础的会计职业道德建设显得尤为紧迫而艰巨。越是商业化的社会越应该是讲究诚信道德的社会。强化会计职业道德建设，提升会计职业道德水准是当今社会迫切需要解决的问题。
　　3.1、健全和完善会计监管机制
　　建立健全的法律制度，让法治与德治相结合。进一步完善《会计法》及各种相关法律法规，提高立法的科学性和执法的可操作性。明确规定对违法乱纪行为的处罚，切实做到“有法必依，违法必究”，让那些胆敢造假者得到应有的惩罚。同时加强法制教育，促使会计人员形成正确的道德判断、道德选择和道德评价模式，从而自觉地调节自己的行为。
　　3.2、加强会计人员继续教育
　　将职业道德教育作为年度会计人员继续教育的主要内容，通过各省财政部门、行业协会编写教材、讲授与案例讨论相结合的方式，监督所有会计人员对相关教材的内容进行学习，辅之严格的考核方法进行考核，没有达到规定要求者，不颁发继续教育结业证，同时作为从业资格发证、注册等工作的依据之一。以督促会计人员注重职业道德的自我教育；自觉学习职业道德的知识，培养自己的职业情感，提升职业道德修养。
　　3.3、树立科学世界观、人生观和道德观
　　加强会计人员在道德意识和道德行为方面的自我教育、自我锻炼及自我改造，使其具有强烈的职业道德义务感，树立坚定的职业道德信念。在会计职业活动中，正确进行道德选择，能够依据一定的职业道德原则、规范和范畴对自己的行为做出是非、善恶的判断，并自觉地对职业行为进行取舍。作到在没有社会舆论压力、没有他人监督的情况下，也能很好的履行自己应尽的职业道德义务。
　　3.4、建立健全会计职业道德评价体系
　　进行会计职业道德评价，就要对会计人员遵纪守法、真实公正，“责业、廉业、精业、勤业、敬业、爱业”等方面制定一套可操作的评价标准；并且要选择恰当的评价方法。评价方法有社会评价方法和自我评价方法，而社会评价方法又可分为社会舆论与传统习俗评价。对道德评价结果应使用奖罚手段、示范道德榜样、大众传播媒介等方式，使会计人员的职业道德状况始终置于各单位内部和社会公众的督导之下。
　　3.5、建设会计职业道德的和谐环境
　　加强对单位领导的法律和职业道德教育，净化会计职业环境。在全社会的范围内大力提倡遵守职业道德光荣、违背职业道德可耻的社会风尚，特别重视培养和提高企业法人和高层管理人员的道德觉悟，以正为“政”，以德为“官”，以自身的良好形象影响人，以典范的行为感化人，表彰和鼓励 以身作则引导会计人员遵纪守法的行为，对威逼和强迫会计人员弄虚作假的强权给予严厉惩罚。给会计人员履行职业守则创造一个良好的社会环境。
　　总之,会计职业道德建设是一项系统的社会工程,只有根据会计职业道德建设的自身特征, 从宏观和微观,即会计职业道德建设的多方主体共同努力,方能在全社会形成“诚信为本,操守为重、坚持准则、不做假账、参与管理、强化服务”的会计职业道德风尚。在会计领域，只有形成了扬正抑邪、褒善贬恶的社会舆论，才能收到职业道德教育的良好效果，从而提高全体会计人员的职业道德素质。人无信不立，国无信不强，会计人员只有进一步加强会计职业道德建设，全面提高从业人员的道德素质，牢固树立良好的职业道德，让“诚实守信”这一道德规范深深植根于每个会计人员的心中，我国的会计职业道德水平才会跃上一个新台阶。在我国现阶段，为了大力发展社会主义市场经济，开展与之相适应、相配套的现代会计道德教育显得尤为重要，亦相当迫切，这是当今知识经济时代的呼唤，也是人类社会发展的趋势。
参考文献：
[1]、《山西财税》  加强会计职业道德建设之我见
[2]、1998年1月23日　财会字［1998］4号《会计人员继续教育暂行规定》