就是一个坑，投了三四个月的一审，问他就说外审专家忘了，拿着审稿费就这样敷衍别人真的好吗？最后三个多月，第一审都已经三次了然后就直接给我退稿。给的意见有些我还是能接受，有些就明显揪着文字不放，硬要说人语句不通，毫无逻辑。ok，我接受；但你就因为这样拖着别人，害人家耽误这么久，而且最后给的意见明显就是有应付了事的嫌疑，直接给人拒了，那你干嘛拖着这么久?第一次投稿这就碰到这种事，我也无话可说。规劝各位如果有其他选择，还是投稿一些负责，及时更新稿件状态的，周期短一点的期刊投。可能我有点以偏概全了，但希望各位投稿的时候还是注意一点，祝投稿顺利！
修改了一大半，你忽悠谁呢？ 不要开国际玩笑了好不好，谁会免费给你修改一大半， 目测多数是人的。
难度都是差不多的，主要看你的文章是偏向于哪一方面的
首先，你需要确认你说的核心期刊是哪一种？医学的核心期刊分科技核心和中文核心，也就是俗称的北大和统计源。另外，需要纠正核心期刊并没有所谓的好投难投的区分，这实际上是大家一种错误的理解。可能有些人觉得好中，有的人觉得难中。其实是自己文章本身的原因和选刊的原因。其次，如果从科学的角度去分析，一本核心版面页数越多自然收录的概率就会越大。例如，旬刊，半月刊肯定要比月刊双月刊收录的多一些。如果你能说明您的研究方向或者科室，可以为你推荐一些不错的期刊。
农业与生命科学版 扬州大学学报：中南林业科技大学学报） 竹子研究汇刊 中国森林病虫 林业资源管理 浙江林业科技 林业实用技术 S8 畜牧、动物医学：中国草地学报） 草地学报 动物营养学报 蚕业科学 黑龙江畜牧兽医 草业科学 中国家禽 动物医学进展 中国饲料 畜牧与兽医 饲料工业 中国畜牧杂志 饲料研究 中国畜牧兽医 S9 水产：中国兽医科学） 中国兽医杂志 草业学报 中国草地（改名为：环境昆虫学报） 植物检疫 中国植保导刊 S6 园艺类核心期刊表 园艺学报 果树学报 中国蔬菜 北方园艺 食用菌学报 中国果树 中国食用菌 中国南方果树 S7 林业类核心期刊表 林业科学 林业科学研究 北京林业大学学报 福建林学院学报 东北林业大学学报 南京林业大学学报、蚕、蜂类核心期刊表 畜牧兽医学报 中国兽医学报 中国预防兽医学报 中国兽医科技（改名为 自然科学版 浙江林学院学报 西北林学院学报 世界林业研究 中南林学院学报（改名为、狩猎 自然科学版 浙江大学学报、农作物类核心期刊表 作物学报 中国水稻科学 麦类作物学报 玉米科学 杂交水稻 棉花学报 中国油料作物学报 大豆科学 种子 核农学报 农业生物技术学报 中国棉花 作物杂志 植物遗传资源学报 中国烟草科学 S4 植物保护类核心期刊表 植物病理学报 中国生物防治 植物保护学报 植物保护 农药 农药学学报 昆虫天敌（改名为 农业与生命科学版 湖南农业大学学报 华南农业大学学报 河北农业大学学报 西南农业学报 江西农业大学学报 河南农业大学学报 吉林农业大学学报 安徽农业科学 上海农业学报 中国农业学报 沈阳农业大学学报 西北农业学报 四川农业大学学报 安徽农业大学学报 江苏农业科学 江苏农业学报 云南农业大学学报 山东农业大学学报，S5农学：中国土壤与肥料） 生态环境 中国水土保持 中国生态农业学报 S2 农业工程类核心期刊表 农业工程学报 灌溉排水学报 农业机械学报 节水灌溉 中国农村水利水电 干旱地区农业研究 农机化研究 中国农机化 S 自然科学版 广东农业科学 甘肃农业大学学报 湖北农业科学 新疆农业科学 广西农业生物科学 东北农业大学学报 贵州农业科学 河南农业科学 新疆农业大学学报 S1 农业基础科学类核心期刊表 土壤学报 水土保持学报 土壤 土壤通报 植物营养与肥料学报 水土保持通报 水土保持研究 土壤肥料（改名为 自然科学版 浙江农业学报 内蒙古农业大学学报 自然科学版 华中农业大学学报 中国农业大学学报 福建农林大学学报S 综合性农业科学类核心期刊表 中国农业科学 南京农业大学学报 华北农学报 西北农林科技大学学报
从2014年起，《浙江农业学报》启用新版网站。由于《浙江农业学报》与《浙江农业科学》均由浙江省农业科学院期刊编辑出版中心负责编辑、管理，因此在新版网站中，两本杂志共享同一网络主入口。进入页面后，会显示浙江省农业科学院期刊编辑出版中心标识及两本杂志的封面，可分别选择相应封面进入《浙江农业科学》或《浙江农业学报》网站，并在相应的新打开的页面中选择在线投稿模块，进行投稿。由于网络上存在部分假冒网站，域名极其相似，部分网站甚至盗用刊物封面设计与内容，具有较高的迷惑性，请读者及作者注意辨识，以免遭受不必要的损失。
审稿时间需要3-10天，最快的基本3天浙江大学成立于1897年，前身"求是书院"，是中国人最早自己创办的新式高等学府之一。是首批进入国家"211工程"和"985工程"建设的重点大学之一。在长期的办学过程中，浙江大学以严谨的求是学风培养了大批优秀人才，以执著的创新精神创造出了丰硕成果。浙江大学师资队伍整体力量雄厚。现有中国科学院院士15名，中国工程院院士12名，973项目首席科学家9名，长江特聘(讲座)教授51名，杰出青年基金获得者67名。高水平的研究生导师队伍和良好的科研实验条件，为开展高水平的研究生教育打下了坚实的基础。
CSSCI，不管你是在哪个学校，如果你是博士生的话，还是有可能发的，如果你只是硕士生，基本上是不可能给你发的，一般情况下，发的都是教授、副教授、博士，除非你的论文确有创新之处，或是填补了某方面的空白
1 来稿内容应具有科学性、先进性和实用性。要求资料真实、 数据可靠、论点明确、结构严谨、层次分明、文字精炼。2 来稿应列出文题(文题一般不超过20个汉字)。作者单位全称 与邮政编码与作者姓名。临床研究、基础研究、防治研究、综述一般不超过4000字。诊治分 析、临床与药物、临床检验、临床护理不超过3000字，病例报告不超过1500字。临床研究、 基础研究、防治研究需附300字内结构式中文摘要(包括目的、方法、结果、结论)和3～8个 关键词，并另页书写中英文文题和作者姓名的汉语拼音。3 文稿请用20×20字的蓝色方格纸书写，字体端正清晰，切 勿潦草，或电脑打印原稿(WPS2000集成办公系统20×20字格式)。外文字母用印刷体书写 或打印，希腊字母请注明。4 文稿内数字一律用阿拉伯数字书写。度量衡单位，请采用法 定计量单位及国际代号书写，如mol/L、kPa、S、d、h、r/min等。5 来稿图表要少而精。表格一律采用三线表格式，可直接画在 稿纸上写明表序、表题。插图一律用硫酸绘图纸或白纸单面墨绘，线条清楚。照片要清晰， 对比度要好，背面应写明序号。在文稿中应注明和留出图表的位置，并写明图序、图题。6 参考文献应择最主要的列入，并按在文中出现的先后次序在 相应的右上角处用[ ]号内加注阿拉伯数字序号角码。引用的文献应是最近3～5年内的 最新公开发表的文献。内部资料、文摘等不能作为参考文献引用。引用文献数量，论著一般 不超过10篇，综述稿不超过20篇。作者应对所引用资料的准确性和完整性负责。文末参考文 献表的写法如下：期刊：序号 作者姓名(3名作者以上只录前3名，后加“等”或其他与之相应的字如西文加 “et al”、日文加“他”)题名期刊名称，出版年，卷(期)：起始页举例：1 施惠平，张为民，臧晏，等中国10例戈谢病基因型与临床表型的相关性．中华儿 科杂志，2001，39(3)：1312 Singh J P,Sleight P,Kardos A,et QT interval dgnaics and heart ra te V ariability Preceding a case of cardiac Heart,1997,77(4):375书籍：序号 作者(主编者)．书名．版次(第1版不著录)．出版地：出版者，出版年．起始 页码举例：1 陈灏珠主编．实用内科学．第10版．北京：人民出版社，1997．17457 来稿需附单位介绍信或在文稿上加盖单位公章，单位应负责 稿件内容的真实性和保密审查。稿件请勿一稿两投。8 本刊对来稿有文字性修改删节权，凡涉及内容(作者原意)的 修改，则提请作者考虑，文责自负。作者自接到本刊收稿回执后，在规定时间内未收到退修 通知者，可自行处理。编辑部一般在3个月左右完成审稿，作者可来电或来函查询稿件审稿 结果。9 本刊已加入《中国期刊网》全文数据库、《中国学术期刊(光 盘版)》和《万方数据—数字化期刊群》数据库。如作者不同意将文章编入以上数据库，请 在来稿时声明，本刊将作适当处理。10 来稿请自留底稿，编辑部限于人力，一般不退稿。
1、文稿应具有科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，书写工整、规范，必要时应进行统计学处理。论著、综述不超过5000字，一般栏目稿件勿超过4000字，小经验类稿件不超过1000字。2、文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题以不超过20个汉字为宜。论著、专科护理、护理管理、护理教育栏目的文章须另纸附出中英文文题、关键词及作者汉语拼音姓名。3、作者作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再作更动。作者单位名称及邮政编码脚注于同页左下方，并附第一作者姓名、性别、出生年、最高学历、职称、职务。作者应是：①参与选题和设计，或参与资料的分析和解释者，②起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者，③能对编辑部的修改意见进行核对修改，在学术界进行答辩，并最终同意该文发表者。以上3条均需具备。仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者，仅对科研小组进行一般管理者也不宜列为作者。对文章中的各主要结论，均必须至少有1位作者负责。集体署名的文章必须明确对该文负责的关键人物；其他对该研究有贡献者应列入志谢部分。作者中如有外籍作者，应征得同意，并有证明信。4、摘要论著文章须附中、英文摘要，专科护理、护理管理、护理教育类文章须附中文摘要。摘要必须包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，采用第三人称撰写，不用“本文”作者等主语。中文摘要200字左右，英文摘要可相对具体些，但不应超过400个实词。英文摘要尚应包括文题、作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市名及邮政编码。作者应列出前3位，3位以上加“etal”。5、关键词论著、专科护理、护理管理、护理教育文章须标引3～5个关键词。请尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版《医学索引》中医学主题词表（MeSH）内所列的词。如果最新版MeSH中尚无相应的词，处理办法有：①可选用直接相关的几个主题词进行组配。②可根据树状结构表选用最直接的上位主题词。③必要时，可采用习用的自由词并排列于最后。关键词中的缩写词应按MeSH还原为全称，如“HBsAg”应标引为“乙型肝炎表面抗原”。每个英文关键词第一个字母大写，各词汇之间空2个字。6、医学名词以1989年及其以后由全国自然科学名词审定委员会审定公布、科学出版社出版的《医学名词》和相关学科的名词为准，暂未公布者仍以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。中文药物名称应使用1995年版药典（法定药物）或卫生部药典委员会编辑的《药名词汇》（非法定药物）中的名称，英文药物名称则采用国际非专利药名，不用商品名。7、图表每幅图单独占1页，集中附于文后，表格随正文附出。图表应按其在正文中出现的先后次序连续编码。并应冠有图（表）题。说明性的资料应置于图（表）下方注释中，并在注释中标明图表中使用的全部非共知共用的缩写。采用三横线表（顶线、表头线、底线），如遇有合计或统计学处理行（如t值、P值等），则在此行上面加一条分界横线；表内数据要求同一指标有效位数一致，一般按标准差的1/3确定有效位数。线条图应墨绘在白纸上，高宽比例为5：7左右。以计算机绘制图者应提供激光打印图样。凡能使用文字表达清楚的内容，尽量不用表和图，如使用表图，则文中不必重复其数据，只需摘述其主要内容。8、计量单位实行国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》，并以单位符号表示，具体使用参照1991年中华医学会编辑出版部编辑的《法定计量单位在医学上的应用》一书。注意单位名称与单位符号不可混合使用，如mg·kg-1·天-1应改为mg·kg-1·d-1；组合单位符号中表示相除的斜线多于1条时应采用负数幂的形式表示，如mg/kg/min应采用mg·kg-1·min-1或mg/（kg·min）-1的形式；组合单位中斜线和负数幂亦不可混用，如前例不宜采用mg/kg·min-1的形式。在叙述中，应先列出法定计量单位数值，括号内写旧制单位数值；但如同一计量单位反复出现，可在首次出现时注出法定计量单位与旧制单位的换算关系，然后只列法定计量单位数值。量的符号一律用斜体字，如吸光度（旧称光密度）的符号为A，“A”为斜体字。9、数字执行GB/T15835 1995《关于出版物上数字用法的规定》。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。表示百分数的范围和偏差时，前一个数的百分符号不能省略，如：5%～95%不要写成5～95%，2%±6%，不要写成2±6%，可写成（2±6）%。附带尺寸单位的数值相乘，按下列方式书写为4cm×3cm×5cm，而不写成4×3×5cm。10、统计学符号按GB3358 82《统计学名词及符号》的有关规定书写，常用格式如下：①样本的算术平均数用英文小写（中位数用M）；②标准差用英文小写s；③标准误用英文小写s；④t检验用英文小写t；⑤F、U检验用英文大写F、U；⑥卡方检验用希文小写χ2；⑦相关系数用英文小写r；⑧自由度用希文小写ν；⑨概率用英文大写P（P值前应给出具体检验值，如t值、χ2值、q值等）。以上符号均用斜体。11、缩略语文中尽量少用。必须使用时应于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开（如该缩略语已共知，可不注出其英文全称）。缩略语不得移行。12、参考文献按GB7714 87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。参考文献中的作者，1～3名全部列出，3名以上只列前3名，后加“，等”或其他与之相应的文字。外文期刊名称用缩写，以《医学索引》中的格式为准；中文期刊用全名。每条参考文献均须著录起止页。参考文献必须由作者与其原文核对无误。将参考文献按引用先后顺序（用阿拉伯数字标出）排列于文末。
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浙大学报又分4个板块，除医学版是CSCDE外都是CSCDC，CSCDC算是汉语版中很有威望的了，这个好发不好发主要看你做的怎么样，但是作为学报，自己学生更喜欢投稿也更容易中，希望楼主明白这个道理。
CSSCI，不管你是在哪个学校，如果你是博士生的话，还是有可能发的，如果你只是硕士生，基本上是不可能给你发的，一般情况下，发的都是教授、副教授、博士，除非你的论文确有创新之处，或是填补了某方面的空白