你需要发表论文吗。读研究生后都需要发表论文的。
用web of science来检索本领域的研究热点或者用谷哥学术如果在校园网内，直接登录图书馆资源库，资源多得很。
为啥没完成 论文啊
现在要SCI一篇或者EI两篇才行了，而且会以EI不算
当然是核心期刊！！既是中国科技核心期刊，又是北大中文核心期刊，更是CSCD核心期刊！算是A类核心期刊了。
1、在篇首标明作者姓名、论文署名的单位（全称）、及单位所在省市、邮编（附英文）。 2、稿件须有：摘要220字左右（归纳文章的主要内容，切忌使用“本文”如何、“文章”如何这类评价性、解释性、介绍性的词语）、关键词（3—6个）（附英文摘要、关键词）；作者简介：姓名、出生年、性别、民族、籍贯或出生地、工作单位、职务或职称、学位、研究方向。 3、作者须提供：详细的通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱。 4、来稿中的注释与参考文献分别排列。注释是对文章篇名、作者及正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，序号用数字加圆圈标注。参考文献是作者写作论文时所参考的图书报刊等资料的引文。参考文献条目的编排格式如下：[序号]主要责任者文献题名刊名或出版地,起止页码{刘国东农村劳动力有序转移的经济意义[J]商业经济,2001,(9):10-18)} 5、所有来稿，字数以4000—8000字为宜，来稿以 word 格式发送电子邮件。 学术期刊论文撰写格式 文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。 作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。 提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。 关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。 正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。 正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。 数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。 图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。 注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。 参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]，其他未说明文献〔Z〕。
反正不是2011版北大核心
上知网查查就知道了，每年的影响因子都会有变化
是
一、课程目标:综合英语课是高职儿童英语、应用英语专业的一门主要课程。作为英语专业教学所有课程的基础，综合英语课的课程目标包括：1、培养学生的阅读能力；2、帮助学生建立合理的知识结构和体系和获得运用英语语言的基本能力；3、提高学生的写作、听说、翻译等综合能力；4、为英语高级阅读和其它专业课程的学习打下坚固的基础。5、掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应我院应用型人才培养的目的，适应社会发展和经济建设的需要。通过本课程的学习，学生需掌握的知识内容及需要达到的相应能力水平如下：1、能熟练掌握课本中出现的单词、习惯用语、基本的构词法,掌握一定数量的同义词和反义词的辨析;2、熟练掌握基本语法,进一步掌握时态的用法比较等；能熟练地分析课文中出现的语法现象;3、能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉，句子结构比较简单，基本上没有生词、语速约每分钟130词的听力材料；4、能进行简短的日常会话，能就教材内容作简短问题和复述，能就熟悉的话题作简短发言，表达思想基本清楚；5、能阅读理解程度相当于学过教材的英文原著,包括各类文艺作品、散文、报刊和科普文章等；阅读后能用口、笔头方式表达中心思想或复述主要情节,初步具备分析批判作品的思想性和艺术性的能力;6、能流利、准确地朗读课文,能用浅近英语复述课文;7、掌握基本的写作技巧,初步认识并运用最基本的修辞手段,能用英语写出400—600个单词的一般题材的短文,思路清楚、重点突出、表述达意、无重大用词和语法错误;8、掌握一定的英汉对译能力,能将非专业性的英语原文准确通顺地译成汉语，也能将非专业性汉语原文比较准确地译成英语。