成正比这还用说原因嘛一个人交一份钱,2人交2份钱,N人就交N份钱,正倍数关系呀
30+42－45＝27（人）解析：45名同学订阅，也就是45名同学每人至少订一份。30+42会得到72份，为什么会大于45人、多出27份呢？是因为这27人既订语文报也订数学报。
45*3/5=27 45*5/9=25 27+25-45 =7 45*3/5=27（人）45*5/9=25（人）25小于27，两种读物都定的最多有25人
由六一班的45份共花720元可以算出一份多少元720÷45＝16（元）六二班花了640元算式640÷16＝40（份）综合算式640÷（720÷45）=40（份）
因为订阅《数学报》的总价÷份数=《数学报》的单价（一定）， 符合正比例的意义，所以订阅《数学报》的份数与总价成正比例； 故选：A．
反比例
成正比例。因：钱数÷份数=《数学报》的单价(不变)
因为订阅《数学报》的总价÷份数=《数学报》的单价（一定）， 符合正比例的意义，所以订阅《数学报》的份数与总价成正比例； 故选：A．
可以认为是对的。 假设没有折扣，每份的单价固定，那么 总价＝份数×单价 单价固定，所以总价和份数成正比例。 一般地，两个变量x、y之间的关系式可以表示成形如y=kx的函数（k为常数，x的次数为1，且k≠0）（简称f(x)），那么y就叫做x的正比例函数。本题中，k代表单价，x代表份数，y代表总价。
因为：总钱数÷订阅的份数=每份报纸的单价（一定），所以学校订阅《小学生数学报》的份数和钱数成正比例；故答案为：正．
反比例
对的啊。份数越多，价格越高，所以是对的
请问你的钱数指单价还是总价？如果指单价那成反比例：份数×单价=总价（一定）如果指总价那成正比例：总价÷份数=单价（一定）
反比例