网上是打不到专利证书的，专利证书是专利局下发的，如果专利证书丢失，是不可以补办的，只能申请登记簿副本。另外，网上查询的只能是专利的内容，要是想下专利内容，一些专利检索网站一般都可以下。
1、打开度衍网2、输入专利的申请号或者点击高级检索就可以检索到专利的相关信息3、如果需要查看专利的详细信息或者下载专利的相关pdf等可以点击对应的专利进入到详情页查看
详细给人说一下：打开专利检索页面1、按发明名称检索：以工业来说明;2、来到关于工业的页面，选择其中一个专利报告，点击进入，来到专利报告的内容页，即最终检索到的专利报告页面，达到检索的目的。按专利号来到关于输入专利号的页面，选择其中一个专利报告，点击进入，来到专利报告的内容页，即最终检索到的专利报告页面，达到检索的目的。按申请人来到关于输入申请人的页面，选择其中一个专利报告，点击进入，来到专利报告的内容页，即最终检索到的专利报告页面，达到检索的目的。按发明人来到关于输入发明人的页面，选择其中一个专利报告，点击进入，来到专利报告的内容页，即最终检索到的专利报告页面，达到检索的目的。国际专利检索检索的方法跟中国专利检索方法一致，在这里就不一一列举了。至于检索到的专利报告如需下载，注册一个账号即可。
知网里的搜索框搜索，然后里面有得打印的。
一般可在大点的大学图书馆开具。第一步：登录webofscience看看论文是否查询到SCI论文检索证明开具，要建立在SCI论文成功检索的基础上。检索是SCI论文发表的最后一个步骤，大概是在论文见刊后1-2个月左右，具体方法是登录第二步：打印论文首页打开webofscience查询到自己论文的页面，把它打印出来，其实就是提供论文标题和期刊名称。第三步：找到学校图书馆办事窗口大学图书馆可以开具检索证明，会设置相应的办事窗口。作者找到学校图书馆办事窗口，提交打印好的论文页面，说明自己要开具检索证明。若学院要求导师签字，要提前找导师在打印件上签字。第四步：工作人员开具检索证明工作人员就作者提供的打印件，进行核实、开具和盖章。同时也需要作者进行登记，支付一定的费用，费用不是很高，一般是在几十元左右。至此拿到SCI论文检索证明。
首先你得确认你的论文已经收录到中国知网了。一般来说，你论文才发表的，得过半年一年的才能进入数据库。只要进入数据库了，那就简单了，登陆知网，搜索你的题目，直接打印检索就行了。
一、网上搜索“中国知网”。二、中国知网的网址为：。三、在知网首页，顶部的搜索框中输入文章标题，点击检索按钮即可。四、点击文章标题，即得论文检索页。五、在检索页面上方有[打印]按钮，点击即可在线打印。或者将其页面保存后，再用打印机打印也可以。
知道论文题目之类的信息，可以在知网搜索栏内搜一下，找到后，在浏览器的文件选项内有打印选项的选择，一般都可以打印。
知网里的搜索框搜索，然后里面有得打印的。
进入首页后，再首页的检索框中直接输入论文标题后按回车键即可。在结果页中找到自己的文章，然后点击进入的就是知网的检索页了。进入首页后，再首页的检索框中直接输入论文标题后按回车键即可。在结果页中找到自己的文章，然后点击进入的就是知网的检索页了。这个页面一般是固定不变的，可以保存到收藏夹，以后用到的时候直接打开就可以。现在职称评定有的地方是要求有知网检索页就可以了，有的地方还要求把知网的检索页打印出来，一般有以下几种方法。利用浏览器的打印工具打印。打开知网的检索页后，在浏览器的菜单中找到打印按钮即可打印，具体到不同的浏览器打印按钮所处的位置也不一样。利用中国知网的打印按钮启动打印。打开知网的检索页后，在页面的右上角处有个打印的按钮，直接点击即可启动。可以在浏览器中直接用快捷键调用打印选项，在需要打印的页面按下键盘上的Ctrl+P即可启动打印。
1、首先在电脑浏览器上输入并搜索“万方数据库论文”，然后点击万方数据知识服务平台的官网。2、在万方数据平台的主页中，将需要搜索的论文输入到搜索框中进行检索。3、在搜索的结果中点击自己需要的那一篇论文。这里以任意一篇为例。4、在点击进去之后，在页面的任意处点击鼠标右键，在弹出的选项中点击“打印”按钮。5、在右边栏就可以看到打印的预览图了。6、然后点击左侧栏的“打印”按钮，等待打印出来就可以了。
首先你得确认你的论文已经收录到中国知网了。一般来说，你论文才发表的，得过半年一年的才能进入数据库。只要进入数据库了，那就简单了，登陆知网，搜索你的题目，直接打印检索就行了。
知网里的搜索框搜索，然后里面有得打印的。
知道论文题目之类的信息，可以在知网搜索栏内搜一下，找到后，在浏览器的文件选项内有打印选项的选择，一般都可以打印。
就是打印能够检索到你论文的网址，前提你发表的论文是正规期刊，被一些网站收录
你可以把文章的信息导出，然后把这部分打印出来不就好了：RT JournalT1 在新课改背景下初中数学课堂教学优化策略研究JF 大众文艺（科学教育研究）JF DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU）YR 2010IS 1AB 新课程数学课堂教学的优化策略和方式的革新成为教师进行教学活动必须思考和解决的问题新课程的实施为教师的课堂教学提供了自由度很大的创造性空间,给教师专业化成长、教育教学观念的更新提供了非常好的发展契机,促使教师对以前的教学行为和将要进行的教学实践进行认真的反思和探索,在教育教学的实践中实现自我的更新和发展LK _dzwy-aspxA1 张利民AD 河南省洛阳市第四十七中学,471000CL G44CL G45PP 中国DS 万方数据