《史记》,《全球通史》《资治通鉴》
很多啊，例如：《论语》（孔子）：《老子》（老子）；《孟子》（孟子）；《墨子》（墨子）；《庄子》（庄子）；《荀子》（荀子）；《韩非子》（韩非子）；《孙子兵法》（孙子）；《史记》（司马迁）；《资治通鉴》（司马光）；《汉书》（班固）；《三国志》（陈寿）；《春秋》（孔子）；《国语》（左丘明）；《战国策》（作者不详）；《周易》（作者不详）；《山海经》（作者不详）；《海国图志》（魏源）；《论衡》（王充）；《徐霞客游记》（徐霞客）。《三国演义 》 作者罗贯中 《水浒传 》 作者施耐庵 《西游记》 作者吴承恩 《红楼梦》作者曹雪芹《 四库全书》作者纪晓岚 《牡丹亭》汤显祖 《孙子兵法》 作者孙傧 〈老子〉作者李耳 〈老残游记〉 老残 〈 蘖海花〉 〈官场现行记〉〈二十年目睹之怪现象〉
太多了，官方的二十四史，小说形式的清 蔡东蕃的中国历代历史演义。还有东周列国志等等。
手口相传的传说，有时是极为靠谱的，比如张献忠沉银传说，米诺斯王宫传说。
手口相传的传说，有时是极为靠谱的，比如张献忠沉银传说，米诺斯王宫传说。
资治通鉴、全球通史和世界通史、中国通史
1、按照资料的表现形式，将历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料。2、按照资料价值的不同，分为第一手史料（直接史料/原始材料）和第二手史料（间接史料）。3、其他史料分类（1）有意史料与无意史料；（2）“正史”（官方记载）与“野史”（民间记载）。扩展资料意义研究历史离不开史料，它是人类社会在发展过程中遗留下的痕迹，能提供一去不复返的历史信息。但人类历史是极其丰富多彩、全方位、活生生的客观存在，而流传下来的史料与客观历史过程相比总是比较片面的、局部的、零碎的、死板的，而且不可避免地要渗进史料制作者的主观意识。史料的这种简约性和主观性便决定了史料不是历史。史学是揭示历史真相，探索历史规律的科学，它必须以史料为基础。离开了史料，史学就成了无源之水，无本之木。但史料决不等于史学，更不能代替史学。人们只能在认真地、全面地、科学地整理、分析、研究史料的基础上，才能揭示历史发展的真实过程和本质规律，只有这样才能称得上是历史学。
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参考的书目就是，中国通史教程，中国传统文化概论，中国近现代史纲要，教育学原理，中国教育史，教学论，教育概论。
明代的明书有高阳的《明朝的皇帝》、高阳的《明末四公子》、陈建的《皇明通纪》、计六奇的《明季南略》、《明季北略》、孟森《明史讲义》等等。《明朝的皇帝》对于明朝自建文至熹宗的历史进行梳理点评，史料采撷详略得当，整体故事性很强，点评颇为中肯，对于部分历史疑团的解答也能做到有理有据，对于明朝历史走向有一个大致的了解，对于明朝历史人物的优劣能有一个大致判断，是一本不错的入门书籍。《明末四公子》这部书主要对明末方以智、陈贞慧、侯方域，冒辟疆的事迹进行梳理辨析，采取史料原文、今文叙述、作者点评的体例进行写作，对于明末历史可以有一个大致的了解。《皇明通纪》这是嘉靖年间本朝人所著从太祖出生至武宗的编年体史籍，对于这一时期明朝主要的典章制度、政策、重大政治事件可以有一个了解。《明季南略》、《明季北略》
《明史》《明史讲义》用史料书写的 “明朝高层权力斗争史”，经典史学作品。《明史(上、下)》明史领域的大家之作。《明史纪事本末》清代学者谷应泰撰写的明史，分纪成事，因成书早于《明史》而广受重视。《明史演义》