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期刊的分级最传统的是按期刊的主管部门分级，1991年国家科委和新闻出版署联合颁bai发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊，这两种分类又逐渐演化成人们常说的国家级、省部级和地市级。
医学统计源期刊，发叫科技核心期刊，是由中国科技信息研究所出的目录。核心期刊目前在国内来讲没有很一致的标准。都是参照中文核心期刊要目总览和科技核心期刊这二个目录。各地又根据各地的情况拟定的相应目录。
在国家新闻出版广电总局期刊查询，可以查到的期刊就是正规的网址：网页链接
医学统计源期刊，发叫科技核心期刊，是由中国科技信息研究所出的目录。核心期刊目前在国内来讲没有很一致的标准。都是参照中文核心期刊要目总览和科技核心期刊这二个目录。各地又根据各地的情况拟定的相应目录。
核心期刊分为科技统计源核心期刊和中文生物核心期刊，其中科技统计源核心期刊一般简称为“科技核心”或“统计源期刊”，中文生物期刊又被称为“北大核心”或“北图”。统计源核心每4年重新评一次，中文生物核心每2年评定一次。
中国统计信息服务中心（国家统计局社情民意调查中心）指导全国统计系统社情民意调查机构的工作，组织实施党中央、国务院有关部门委托的有关社情民意调查任务；开展统计咨询、相关信息资料加工处理与查询服务；负责经济景气发展态势监测、信息发布及相关科学研究。
掌握科学的学习方法一： 学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。 掌握科学的学习方法二： 掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。 掌握科学的学习方法三 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。 预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。 听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。 复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。 作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。 掌握科学的学习方法四： 及时做好笔记与作业 记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。 掌握科学的学习方法五： 交叉学习效果好 不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？ 脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。 马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。 在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。学完语文做物理，读完政治写数学……学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。 中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，情绪饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。 掌握科学的学习方法六： 课堂笔记整理“七步法” 由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。 对课堂笔记进行整理、加工，其方法有“七”： 一忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。” 二补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。 三改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。 四编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。 五分。以文字（最好是用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（课文）是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。 六舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。 七记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，曰后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。 语文学习应养成的习惯 熟读、背诵课文、美文的习惯。 阅读优秀课外作品，鉴赏、评析、写笔记的习惯。 推敲语言文字，积累语言材料的习惯。 写曰记、积累写作素材的习惯。 规范书写，文面整洁美观的习惯。 听、看时事，说、写评论的习惯。 说普通话，讲述事理有见解、有条理的习惯。 勤查工具书的习惯。 作文的要求 内容务实 触景生情，有感而发，或为时而著、或为事而作，做到“情真意随”。 选材求真 “我以我手写我心，我以我心吐真情”，充分表达对生活的理解。 构思求巧 独立运作，突破思维定势，一扫“人云亦云”的“鹦鹉学舌”。 立意求深 “仁者见仁，智者见智”，充分发觉生活本质。 语言求优 努力寻求最佳表达，尽显才华。 怎样培养自己良好的阅读习惯 良好的阅读习惯，对于提高阅读的自觉性，发展阅读能力，增进阅读的理解和速度，提高学习成绩，都有好处。那么，怎样培养自己的良好的阅读习惯呢？ 一．制定阅读计划 “凡事情预则立，不预则废。”阅读应有计划，这个计划包括时间、内容、要求，实现计划的措施。计划的形式不拘，但要切实可行。 二．读、写、用相结合 阅读后，要把新学的知识和技巧用于实际。写，也是一种运用。写心得、记笔记、写短评，最后达到用。读书是学习，使用也是学习，而且是很重要的学习。 三．虚心求教 在遇到通过运用工具书，查资料都不能解决的问题时，要虚心向老师、同学求教。“三人行，必有我师焉”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。 四．勤于自学 古人云：“业精于勤，荒于嬉”“学问勤中得”，这些名言都是说学习要勤。阅读要靠自己努力，自己能办的无比办到，不可等老师教，也不可依赖工具书。要有自觉地学习行动，变“要我学”为“我要学”，多发挥自己的主观能动性。 五．阅读时要“心到” 宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上记号，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。四到当中，心到手到最为重要。 六．阅读时应多动脑 要根据自己的能力，对读物多动脑分析、比较，进而去吟咏、体会。鲁迅先生主张读书要认真思考、观察。他说：读书要“自己思索、自己观察。倘只看书，便变成书橱。”他还指出读书要先了解一下书的内容结构，而后思考是什么、为什么、怎么样。 同学们应在读书实践中不断总结，找到适合自己的阅读方法，养成习惯，受益终生。
回答 亲，我们可以这么跟学校讲：此次活动的工作需要到场地，灯光用电，用水，明火之类的设施，需要贵校配合，然后在活动准备中，需要做好怎么样的安全防范，过程中还怎么配合，注明无关人员禁止靠近之类的标识标语。还有预先做好应急处置方案，一旦发生紧急情况，如何快速处置，做好不慌不忙，有条不紊。等等
如果你不想得满分的话，这两门课并不难学！别人的方法不一定适合你 ，我认为主要是打好基础，而且要做适当的题，但不要钻进题海 ，只需拿到基础分你就可以上重点大学了！！！物理需把每个概念都搞清楚，做好一本参考资料就不错了！不要怕麻烦，一定要抓基础！多积累一些基本题型，比如动量能量那一部分你要知道皮带轮问题，碰撞问题，木块木板问题的最基本解法，其实很多物理难题只是在这些简单问题上稍作变化， 物理大题要一步步分解过程，与力学有关一定要受力分析（不要想，看，画出来，否则不小心你就会分析错的）。 要对着高考大纲，把每部分搞清，20个左右的实验一个个过！！对高中物理知识大体心中有数，哪部分考理解，哪部分考了解，比如原子运动光学，只需要了解就行，不需要作难题深究。 总之，物理以及所有学科都要注重基础。 对于英语也同是基础，英语每天都要学，但有些老师说一天一套题，我觉得不可取，因为这可以使英语好，但却牺牲其他科，这是得不偿失的。英语需要每天背单词，其实就那些大纲词，2000 你怎么也有1200 所以一天过80个不成问题，循环往复，不要感觉没用。再往后期一天100-150 。然后就是语法，每一个都要过，要做几套题巩固（每一个语法都要），要被用法，没事拿出来看看，语法要认真学，不要认为单选才15分，要记住英语分是零碎的，每分都很重要，而且单词填空 改错 作文 都要很强的语法。作文多练，背背模板范文，每周至少写一篇（最好两篇）注意一些技巧，关联词，从句，主被动等等的使用(这些参考书中应会有，老师也会说） 完型我建议每天一篇，天天练，将一些练习时的词法都记下来，时不时看。阅读一周两三套就可，阅读有单词基础问题就能小些，但也要有技巧，主旨题怎么答，细节怎么答，等等都要做时积累，做题时严控时间（根考试一样）完型15分钟 阅读40 。 每门课都要认真听，投进去与老师同步，上课喊喊说说也没事（当然是与课堂有关的内容），别怕人笑，你要记住是给你自己学习。上课别写作业，别弄别的，不要认为这课没用， 好像比别人多学了，其实你亏大了！！！ 同时不要妄自菲薄，不要放弃任何一颗 ，只要学了就能有好结果，同时自信就有了，每一天都让自己过的充实，等你高三完了，你感觉无怨无悔就行了 。 最后，望你永不放弃，充实每一天，祝你成功，金榜题名
呵呵工程咨询师比较吃香的！前途光明呀！
这是知网额，你要投这个
数理统计与管理 (JOURNAL OF APPLIED STATISTICS AND MANAGEMENT）是中国科协主管、中国现场统计研究会主办的学术期刊（双月刊）。统计学有关的四大较知名CSSCI之一，其余三者为：统计研究、统计信息与论坛和统计与决策。从影响因子（引用率）来看：统计研究>数理统计与管理>统计信息与论坛>统计与决策，另外数理统计与管理还有不少管理类的版块，不过在管理方面的影响其若低于《中国管理科学》等期刊。综合来看，数理统计与管理还是国内不错的期刊。
能说的是该刊在新闻出版总署有其可查询刊号：13-1395/C；也还在发行并被收录，如图：能刊发论文是不用疑问的，可以放心，但是是否符合你的情况，还是要根据你评职基本等一些信息去对比。至于怎么样，使用要求不一样的，评价自然也是不一样的。
动力：6，没直喷，没涡轮，纯粹的自然吸气，以买菜车的标准衡量，逞心如意，以高性能车标准衡量，动力欠缺。至于怎么看，就在于消费者的心态了。我反正当新卡罗拉一台买车车家用车，称职。操控：偏软的悬挂，激烈操控真的不给力，开他应该还是温柔点开。油耗：很省油，现在能开3。加油也是加93（貌似同级别没什么车加97，囧）舒适：座椅柔软舒适，悬挂滤震干脆，回弹迅速，不过二次弹跳的控制要是不够到位