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答辩老师让改论文题目怎么办

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答辩老师让改论文题目怎么办

你改了没有,我和你一样的情况

毕业答辩老师让修改论文是不是要二辩应该是的,毕业答辩没有通过,修改以下论文准备二辩吧

没 本事写论文不要紧 , 只 要有机构 指 导就行了 。想 当年哥 几 个 都 是 靠佳博 论文才 过的关 ,收费 不 贵,质量还 高。

可以改的,在没有正式交完稿的论文之前都是可以该题目的,只要你改的题目符合你毕业论文的要求就行的。

答辩老师让改论文题目

答辩过了之后改改格式,导师同意提交,就差不多可以装袋提交到学校了。这几天其他同学陆续找了自己的导师,都没问题。于是题主也去找了自己的导师第一回,老师说,哎呀你这个表格和图例不好看,重画!我:好的,不就是14张图挨个改图例嘛,OK,满足你!第二回,你看你这个论文逻辑不对!还有你的指标因子还要再加一个!我:老师你有毒吧,真逻辑有问题不早说?要加指标因子不早说?答完辩了,分数都出来了告诉我要改这些?我现在的内心是崩溃的。

可以换。感觉逻辑结构思路不清晰不流畅,在不改变题目的情况下把能想的思路角度都想了,可是都不合适。这个如果是开题答辩后,初稿后的预答辩也完成后的中期答辩一般绝大多数情况是不太允许改题目,当然也不建议你再换题目。

你改了没有,我和你一样的情况

周六答辩,周五我交所有的答辩材料给她签字,她看了一下我的论文说内容薄弱,不能参加答辩,她不签字。好的,我回去改论文了,花了从周六到下周二,三天不停地充内容,本科8千字要求,被我从9千多充到了1万4千字。然后在下周周二去找他看论文,她说她不在学校,叫我去她家,我上午还在实习,下午请假跑她家,然后她看了我的论文说,你这题目就不行啊,根本写不出多少东西???我?!题目不是你自己出的叫我们选一个写就好了吗?我说,老师,那我要怎么改呢?他说你不如写xxx,好,我写。我回去写好了,周四下午跟她说你看看,她说你这么短时间能写出啥?我一把鼻涕一把泪地求她,说我要读研了,不想延毕,怎么样也要试试这周六答辩,你就给我看看吧。

答辩老师让改论文题目不改可以吗

毕业论文答辩时,参加答辩的五位老师们将会对答辩的论文提几个问题,重点是考察学生对该论文研究领域的熟悉程度,以及论文出现的一些知识问题、技术问题和创新程度。所有问题都由记录员记录。答辩结束后,答辩人必须要依据老师们提出的修改意见,对论文做出修改。注:完全没有问题,希望帮助到您。请及时点击采纳。

可以换。感觉逻辑结构思路不清晰不流畅,在不改变题目的情况下把能想的思路角度都想了,可是都不合适。这个如果是开题答辩后,初稿后的预答辩也完成后的中期答辩一般绝大多数情况是不太允许改题目,当然也不建议你再换题目。

答辩老师让改论文题目发他邮箱

综述:使用敬语,但要不卑不亢,你也不欠他什么,他也不欠你什么,你是学习,他是工作,平常心就好。和老师沟通方法:1、和老师沟通时要注意虽然说是说要和老师拉近距离,但还是要在一定程度上尊重老师,这两者是不会互相矛盾的,要在尊重宗老师的基础上做到尽量和老师消除距离感。2、除此之外,在和老师沟通的时候还要注意在和来事进行谈话之前要将自己的实际情况和自己的顾虑自己的问题都先和老师说一下,以免在接下来的谈话中偏离了主题,直到谈话结束也没有解决自己的主要问题,这是同学们要尽量避免的。3、最后,在和老师谈话的同时也要记得,不要害羞和老师进行谈话,如果在自己身上遇见了自己一个人或是在家长的帮助下也难以解决的问题们就要及时的向老师寻求帮助。4、要持有一种尊重的心理和态度面对老师,用语要得体,不能态度浮躁语气轻佻的和老师讲话,要有面对长辈时最起码的尊重,这是最重要的,也是同学们和老师进行沟通时的先决条件。5、同学们在和老师沟通的时候,要想谈话的效果最优化,最好要把老师当成自己的朋友一样吐露心声,老师是可以成为同学们在校期间最知心朋友的人,老师在学校可以说是最了解同学们的人了。

使用敬语,但要不卑不亢,你也不欠他什么,他也不欠你什么,你是学习,他是工作。平常心就好。 XXX老师,您好, 近些天,在您的帮助指导下,我的关于xxxx的毕业论文已经初步完成了,现在递上我的毕业论文给您,希望您提出些修改和指导意见,看看还有哪些方面需要完善, 祝,工作顺利,身体健康。 写些敬语 您的学生 XXX x年x月x日附上 电话等联络方式就这样吧,我也就这么写,见笑见笑(ˇˍˇ)

论文要用word文档写完以后,用邮箱以附件的形式发到老师的邮箱里就可以。

论文答辩老师让修改

就是OK的意思

没什么技巧,关键你要熟悉自己写的内容,老师对你的内容感兴趣,问到你什么,你要能回答上来。唯一的技巧就是,在答辩之前,请你的指导老师多帮你修改,修改。还有一般会有几个老师轮流提问,大多数的话,你的指导老师也会在这个提问队列中,他提问你一定要答上,关键你要跟他在答辩前沟通,问他会有哪些问题,怎么回答

课题研究内容:研究目的、方案设计(流程图)、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。

周六答辩,周五我交所有的答辩材料给她签字,她看了一下我的论文说内容薄弱,不能参加答辩,她不签字。好的,我回去改论文了,花了从周六到下周二,三天不停地充内容,本科8千字要求,被我从9千多充到了1万4千字。然后在下周周二去找他看论文,她说她不在学校,叫我去她家,我上午还在实习,下午请假跑她家,然后她看了我的论文说,你这题目就不行啊,根本写不出多少东西???我?!题目不是你自己出的叫我们选一个写就好了吗?我说,老师,那我要怎么改呢?他说你不如写xxx,好,我写。我回去写好了,周四下午跟她说你看看,她说你这么短时间能写出啥?我一把鼻涕一把泪地求她,说我要读研了,不想延毕,怎么样也要试试这周六答辩,你就给我看看吧。

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