盲审的时候不查重，盲审主要是看你论文的内容，论文的质量，论文的创新性，论文是否符合硕士毕业要求等等，查重是自己学院论文答辩前或这答辩后最终会有一个查重报告，每个人又一次免费论文查重机会，一旦查重重复率太高的话就需要修改论文，修改完成后重新进行查重，这时需要自己交钱了，一旦论文重复率高于硕士毕业论文相关要求的话，你是不能毕业的，所以一定要注意，希望对你有帮助。
一般来说要。对学位论文的盲审也是有要求。只有符合规定要求的人才有资格参加盲审查重。然而，当一篇硕士论文被盲审查重时，论文的相关内容也将被查重。论文盲审通常是人工查重，一般来说，论文的重复率不会受到检测，因为一般来说，参加盲审查重的论文是符合一定的资格标准。
论文都要进行盲审的。盲审是硕士，博士论文必备的一个环节。学生的论文只有盲审通过后才能有答辩权，答辩不合格，一样不能毕业。盲审就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁，更加公平公正。
只有符合规定要求的人才有资格参加盲审查重。当一篇硕士论文被盲审查重时，论文的相关内容也将被查重。论文盲审通常是人工查重，一般来说，论文的重复率不会受到检测，因为一般来说，参加盲审查重的论文是符合一定的资格标准。盲审制度是将没有作者姓名的论文送到不熟悉的专家进行审查，所以分数是最客观的。对于普通高校，特别是研究生院校，定期对学位论文进行盲审，通常随机抽取一定数量的论文进行盲审。论文盲审是十分需要严格的，公平公正性相对是比较高的，所以我们大家不要对盲审抱有侥幸心理。所以说盲审并不是每一个人都能得到顺利可以通过，硕士专业学位并不是一个十分具有简单问题就能拿到。虽然论文的盲审一般将无法降重，但一些学校盲审仍然能够划出重复的内容，对于盲审因为没有统一的规定，许多大学相关要求不同。所以每个人都应该根据自己所列出的具体要求调整自己的论文，以便他们能够成功地通过论文盲审。
查重是学校的事，一般学校查重通过了才会进入到盲审阶段吧。其实就是通过这个平台找一些专家对论文进行双盲评审，两年以前是不查重的。两年以前被盲审的经历：①身边有同学不通过的，具体比例不得而知。②时间会比较久，慢一点的可能要一个月。我们当时的情况，很多人到答辩的时候有的盲审还没有回来（总共5个专家），学校让写保证书，如果后续返回的盲审中有不合格的，答辩无效。我们学校好像就用了一年，以后就不用了，感觉盲审时间比较久，还没法去催那些专家（因为只有教育部知道论文送给了哪些专家。）
只有符合规定要求的人才有资格参加盲审查重。当一篇硕士论文被盲审查重时，论文的相关内容也将被查重。论文盲审通常是人工查重，一般来说，论文的重复率不会受到检测，因为一般来说，参加盲审查重的论文是符合一定的资格标准。盲审制度是将没有作者姓名的论文送到不熟悉的专家进行审查，所以分数是最客观的。对于普通高校，特别是研究生院校，定期对学位论文进行盲审，通常随机抽取一定数量的论文进行盲审。论文盲审是十分需要严格的，公平公正性相对是比较高的，所以我们大家不要对盲审抱有侥幸心理。所以说盲审并不是每一个人都能得到顺利可以通过，硕士专业学位并不是一个十分具有简单问题就能拿到。虽然论文的盲审一般将无法降重，但一些学校盲审仍然能够划出重复的内容，对于盲审因为没有统一的规定，许多大学相关要求不同。所以每个人都应该根据自己所列出的具体要求调整自己的论文，以便他们能够成功地通过论文盲审。
论文盲审没通过能改吗
复旦研究生论文盲审不过就按照盲审意见继续修改，直到通过为止。论文盲审主要看论文的创新性、系统性和完整性。不同学科的差异性不小，一般来说创新性不是问题，但创新点得学会凝练。硕士生学位论文全面采用抽选双盲审（研究生和审稿专家互不知道彼此），根源是翟天临博士事件。鉴于毕业硕士生的人数60余万，采用之前博士学位论文的盲审模式难度比较大、不现实，因此只能采用学院组织的专家盲审模式（学院自行联系专家送审），而不是全国同行业的专家库系统随机分配（类似于博士学位论文盲审、青年基金评审等）。
我们所说的论文盲审是指一种组织专家评审的制度，即匿名审稿，评审员不知道论文的作者是谁。这种审核的做假率低，一般硕博论文多采用这种方法。其实论文盲审和论文查重一样，都是为了防止论文抄袭事件，加强对学术不端行为的打击力度。因此，即使是盲审，审核老师也会仔细检查论文的内容。加之很多盲审的情况下都是抽查，对论文的考核会更严格、更细致。一般来说，硕博论文在盲审、外审均过后，方可参加答辩，后由答辩委员会决定是否通过答辩，是否能够对该生授予学位，因此通过盲审至关重要。那么，如果盲审没有通过，是什么原因呢？1、格式问题。格式是写作最基本的要求，往往能反映作者态度是否端正，因此，论文格式就显得尤为重要。而很多时候，盲审教师第一眼就会看到论文格式，如果形式不正确，容易给人留下很坏的印象，盲审通过也就会更难。2、论文研究内容不足。论文必须有真实的内容，而且这些内容必须有足够的论据支撑，这些都需要作者做或收集大量的实验，数据分析才行。3、创新不够。创新是学术论文的灵魂，没有创新的文章的意义不大。创新者需要有自己思考和总结的东西，要求文章的原创性达到一定的标准。4、参考资料老旧。尽管在可能的情况下，盲审教师还是会非常关心这个问题，因此，在可能的情况下，盲审教师会尽量参考最新的文献资料。