摘要是论文内容的简介，其要素有4个（目的、方法、结果和结论），必要时也可有其他重要的信息。前言是正文“章”之前的一章。前言的写作应该包括研究综述，提出自己论文的研究范围和研究观点。两者是不同是前言属于学位论文的正文，在正文中应该对自己的研究内容做一个综合描述。读者可以不看你的摘要，但是要看你的正文。如果你不在前言对自己的研究内容做一个总体描述，你就错过了让读者了解你的论文总貌的一个机会，增加了读者了解你的论文观点的困难。你让读者一头雾水，半天找不到你的观点是什么。读者看不明白，也许就不愿意或者不耐烦看了。
根据学术堂的了解，很多初写论文的的作者对论文中的“摘要”和“引言”部分搞不清楚，觉得两者差别不大，其实不然。在这篇文中，我就来和大家讨论讨论两者的区别。 摘要： 摘要是一篇简短的小结，写在一篇学术论文或论文的开头，阐述论文的目的及其主要结论。引言则可以出现在任何一篇文章的开始部分，吸引读者进一步阅读，让读者了解其余部分的内容。论文摘要是全文的精华，是对一项科学研究工作或技术实践的总结，对研究目的、方法和研究结果的概括。 一、摘要的目的和结构 摘要的目的是节省阅读者的时间和精力。阅读学术期刊的人通常会进行大量专业阅读，因此想要充分利用时间。摘要可以告诉他们是否值得继续阅读该篇论文的其余内容。摘要可分为结构化和非结构化两种。结构化的摘要分为背景、目的、方法、结果、结论这几个部分，可帮助读者快速找到相关信息。非结构化的摘要通常用于非科学领域，各部分汇总在一个段落中。 二、摘要的内容 摘要是包括方法、结果和结论的极简版本，应当从背景或目的开始撰写，做到简明但信息丰富。摘要不需要参考文献，长度通常不超过200~250字。简短精炼是学术期刊论文摘要的主要特点。只需简明扼要地将研究目的、方法、结果和结论分别用1～2句话加以概括即可。 引言： 引言的主要任务是向读者勾勒出全文的基本内容和轮廓。 一、目的 引言的目的是为了激发读者的阅读兴趣。表现形式上，既可以是轶事性质的， 也可以是事实性的，但其呈现方式应该让读者希望知道接下来会发生什么。 二、引言的内容 1、介绍某研究领域的背景、意义、发展状况、目前的水平等； 2、对相关领域的文献进行回顾和综述，包括前人的研究成果，已经解决的问题，并适当加以评价或比较； 3、指出前人尚未解决的问题，留下的技术空白，也可以提出新问题、解决这些新问题的新方法、新思路，从而引出自己研究课题的动机与意义； 4、说明自己研究课题的目的； 5、概括论文的主要内容，或勾勒其大体轮廓。 区分关键： 摘要陈述论文的目的，它是文章的一个小结，但更为简洁直接，不需要研究的细节，只为读者提供清晰的研究和结果。而引言则是文章的一部分，用来引起读者的兴趣。它比摘要更详细，解释了为什么研究和想获得什么结果等。
回答 你好，很高兴为你解答，为你查询到论文的结构是由标题、目录、摘要、前言、正文、致谢及参考文献组成的，论文的题目是论文的主心骨是论文的核心，题目是对论文内容的高度概括也是查找文献的重要线索。论文题目大多数分为：题目、副标题，通常来说论文标题要简短，在20字以内。 希望可以帮助到你。
论文基本结构 国家标准局1987年颁布《科学技术报告,学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)和《文后参考文献著录规则》(GB7714-87) 1,一般格式: ⑴ 题名是以最恰当,最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,应避免使用的不常见的省略词,首字母缩写字,字符,代号和公式,字数一般不宜超过20个题名用语 ⑵ 作者姓名和单位,两人以上,一般按贡献大小排列名次 ① 文责自负;②记录成果;③便于检索 ⑶ 摘要:是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,中文摘要一般不会超过300字,不阅读全文,即可从中获得重要信息外文250实词 包括:①本研究重要性;②主要研究内容,使用方法;③总研究成果,突出的新见解,阐明最终结论重点是结果和结论 ⑷ 关键词是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般3-7个,有专用《主题词表》 ⑸ 引言⑹ 正文 ⑺ 结论:是指全文最终的,总体的结论,而不是正文中各段小结的简单重复要求准确,完整,明晰,精练 ⑻ 致谢:是对论文写作有过帮助的人表示谢意,要求态度诚恳,文字简洁 ⑼ 参考文献表(注释⑽ 附录:在论文中注明附后的文字图表等 二 正文的基本构成 1,学术论文的基本构成 前置部分:题名 ,论文作者,摘要,关键词 主体部分:绪论(引言,导论,序论,引论)正文,结论,注释,参考文献,后记(致谢) 2,正文的基本构成:绪论,本论(直线推论) 结论 (并列分论) ⑵ 提纲项目: 题目 基本论点 内容纲要 一,大项目(上位论点,大段段旨) 一,中项目(下位论点,段旨) ① 小项目(段中心,一个材料) 标题写法:简洁,扼要,别人不易误解 句子写法:具体,明确 3,论文提纲编写 ⑴ 论文写作设计图:(三级标目) 一, 二, 一 三, 二 三 4,执笔顺序与起草方法 ⑴ 顺序 自然顺序:结论—本论—结论 颠倒顺序:本论—结论—结论 ⑵ 方法(初稿)一气呵成;分部写成 5,学术论文的构段 ⑴ 统一,完整的规范段(另兼义段,不完整段) ⑵ 段首和段尾主句显示段旨(也有段中或兼置首尾) ⑶ 容量运当,一般长段较多 6,表达: ⑴ 明确的观点; ⑵ 结构讲究方法; ⑶ 明快地叙述 7,修改:整体着眼,大处入手先整体,后局部;先观点,后材料;先编章,后语句 8,引文和加注 ⑴ 引文:尽量少引,不可断章取义,考虑读者是不理解,引文与解说要界限分明,核对无误,未正式公布材料一般不得引用网上发布的材料不宜引用 ⑵ 加注:段中注(夹注)脚注,章,节附注 ,尾注 引文要加注码,一般用①②③,如注释很少也可加"*"(星号) ⑶ 注释体例 目的: 1,是为了满足读者查证,检索的实际需要 2,是规范的学术研究所必须的"附件",它显示着一个学术成果的视野,质量,水准,趣味等诸多方面 3,对待注释的态度也反映出作者的治学态度,诸如引用他人观点或语句不作注释或在注释中不客观,翔实地注明真实出处,将第二手材料说成第一手材料等等,均有违学术道德 2,注释的格式 I中文注释 A引用专著 说明:(1)作者姓名后不加冒号或逗事情,直接跟加书名号的书名; (2)引用著作为译著的必须注出译者的名字,一般情况下在书名后和出版地点前; (3)如作者不限一人,作者姓名间以顿号分开;如作者为二人以上,可写出第一个作者姓名,在后面加"等"字省略其他作者;这两点也适用于译者; (4)如书名中有副标题,以破折号与标题隔开,如:《波佩的面纱——日内瓦学科派文论选》; (5)如所引著作系多卷本,卷数直接置于书号名之后,中间不再加逗号,也可以卷数加括号内的形式表示 (6)如出版者名字中已包含了出版地,则不必另注明出版地B引用编著 说明:(1)在编者姓名之后必须根据原信息准确地注明"编","主编","编选"等 C引用文集或刊物,报纸文章 (7)出版年代后不加"版"字; (8)引文页码应力求准确,如引文跨越了两页,需注明II外文注释 引用如系外文的论著,均应给出原著的版权信息,无须译为中文,以便读者查找原文 A引用专著 说明:(1)作者与书名间加逗号;(2)书名须用袋子斜体,不用书名号;(3)] 书名中的正副标题间以冒号或逗号隔开,不用破折号;(4)如所引著作为译著需注明译者 B引用编著 C引用文集或刊物文章 D引用报纸文章
第一页和第二页中间有块断档，第一页直接打上“Word使用中的若干个问题”，下面写上你的学号和姓名，然后一直回车，过了那块断档就是第二页了。别忘了有字体要求啊！
前言开始才开始标页码，是第一页
毕业论文？看你们的要求，一般不算
不算
参考别人文章的部分，参考文献
写书多用脚注，杂志多用尾注，部分杂志把注释作为脚注。脚注和尾注是对文本的补充说明。脚注一般位于页面的底部，可以作为文档某处内容的注释；尾注一般位于文档的末尾，列出引文 的出处等。脚注和尾注由两个关联的部分组成，包括注释引用标记和其对应 的注释文本。用户可Word让 自动为标记编号或创建自定义的标记。 在添加、删除或移动自动编号的注释时，Word 将对注释引用标记重 新编号。扩展资料注释包含两个相关联的部分：注释应用标记和注释文本。当用户 要移动或复制注释时，可以对文档窗口中的引用标记进行相应的操 作。如果移动或复制了自动编号的注释引用标记，Word 还将按照新顺序对注释重新编号。如果要移动或复制某个注释，可以按下面的步骤进行：（1）在文档窗口中选定注释应用标记。（2）按住鼠标左键不放将引用标记拖动到文档中的新位置即可 移动该注释。（3）如果在拖动鼠标的过程中按住Ctrl 键不放，即可将引用标 记复制到新位置，然后在注释区中插入新的注释文本即可。当然，也可以利用复制、粘贴的命令来实现复制引用标记。参考资料来源：百度百科-脚注
就是指你的文章种使用别人文章内容的概率有多少
一般标注了引用部分的话就不算重复，但是每个查重软件的计算方法不同，所以具体的计算要看查重报告。
论文的通信作者能不能算第二作者？通信作者和第二作者在论文发表中是两个完全不同的作者署名位置，两者的地位不同，对作者本人的意义也完全不同，通信者的地位和作用都远远高于第二作者。通信作者能不能算第二作者？通信作者往往是指导老师或机构的负责人，这就充分体现了通讯作者的领导地位。大家要知道，通讯作者在论文发表过程中处于总指挥的地位，从字面上看，通讯作者主要负责对外联络交流事务，其实这个通讯作者更有责任，那就是论文发表过程的整体控制与管理。另一位作者是位于第一作者之后的署名，其所起的作用和对文章的贡献也是次之的，因此通讯作者与第二作者之间最明显的区别在于，通讯作者是指挥者，第二作者是执行者，并且两者之间间隔第一作者，因此我们不能将通讯作者与第二作者相比。一般的作者很难成为沟通作者，能成为第一作者是很不容易的。总之，越是署名的作者对作者越有利，以上就是对通讯作者不算第二作者的解答，更多的问题可咨询老师。进行论文发表时，大家需要多多了解注意事项，了解机构对论文查重系统的要求，重复率多少能够合格，最终论文的质量也需要达到出版机构所要求的标准。希望大家发表论文顺利哦！
如果老师非要当通讯作者，那你就给他当啊，你自己做第一作者。一般来讲，第一作者对论文的贡献最大，通讯作者只是一个指导人，也就是课题的负责人，他能够对课题的所有进行负责。前面说的通讯作者承担论文的书写是错误的，第一作者才是承担论文的书写，通讯作者一般作为负责人来指导。你的排序应该是自己第一作者，导师第二作者，如果发国外的sci 把导师作为通讯作者，附上邮箱，如果发国内的EI的话，在第一页介绍第一作者和导师，并把自己和导师的邮箱都附上。
国内有实际作用的就是： 一作、二作、通信作者。这里面存在组合情况！ 国内实验组发的论文，习惯把一些老师挂在最后，不管实际做出的贡献。中国特色！985高校博士，已发数篇SCI期刊论文，通信方向！
据学术堂了解，首先，第一作者通常是论文工作的主要完成人，这一点当无异议。在多数情况下，第一作者也是论文的主要执笔者，但这一点常有例外。例如，不少导师在为顶级学术刊物撰写论文时，往往亲自执笔（这样写出来的文章更漂亮，也更容易中），但是仍然把做具体的学生放在第一。近年来，在各顶级学术刊物上，共同第一作者的现象越来越多。这是现体制下看重论文的第一作者、以及科研合作日益增多的必然结果。事实上，很多高水平的科研工作，由多人共同完成，并且可能都起到了关键作用，确实很难分清谁的贡献更大。 再说说通讯作者。设置通讯作者，其原本目的是为了方便读者和论文作者联络。因为学生、博士后等人员的流动性，因此导师提供固定地址（主要是email地址），作为通讯作者。同时，通讯作者也是和编辑部直接打交道的人，往往需要一定的cretit和经验。在目前科学界的评价体系中，通讯作者被看作是论文学术credit的所有者。在多个课题组平等合作、贡献相当的情况下，还会出现共同通讯作者。 对于一篇论文，其学术思想来自第一作者还是通讯作者？这点非常难说。一般来说，刚刚入门的学生，多数情况下是根据老板提出的想法完成工作。对於比较资深的如课题组成员，如高年级的博士生、博士后等，他们的工作独立性较强，作为第一作者往往对于学术思想的贡献也很大。就作为通讯作者的导师这方来说，很多的大老板主要时间和精力都在外面跑经费和拉关系，具体的学术细节常常无暇过问。这种情况下，他们是很可能指出研究方向的人，但是却不一定是提出具体研究思路的人。 必须要说明的是，关于第一作者和通讯作者的署名原则，虽然是有国际通行惯例的，却因学科、国家和地区、课题组的习惯风气而异。比如说，欧美的导师，通常作为通讯作者把名字署在最后。而我注意到，日本某个做纳米材料的大老板，从来都是作为通讯作者把名字放在第二。欧洲一个做计算材料学的课题组，则是学生自己投稿、自己做第一作者兼通讯作者，导师并不在文章上打星号。尽管从选题到具体工作和论文修改，导师都是很负责地作出了贡献。 近年来我在论文署名上大致按照这样的原则： (1)尽量由完成主要工作的学生自己执笔写出论文初稿，作为论文的第一作者； (2)如果工作的完成过程中，其他学生（或博士后）的贡献有限，那么我作为通讯作者和第二作者，其他学生根据贡献放在后面； (3)如果除第一作者外的其他学生对本工作也有较大的贡献，那么依照贡献分别作为第二、第三作者等，我的署名在这些学生的后面； (4)如果论文写作过程中，有校内其他老师的参与，那么哪个老师的贡献较大，就作为通讯作者，同时名字出现在其他老师的前面。
论文查重系统目前有很多，不同软件检测出来的结果肯定是不一样的，PaperPP结合各种检测软件简单说下重复率检测的主要规则，帮助大家了解论文查重到底是查哪些？什么样的才被认定为抄袭呢，已应用最多知网为例，其检测方法采用了当前最为先进的模糊算法，他有一个前提，一个条件，通常这两者满足则视为抄袭或疑似抄袭。1、一个前提：以段落为单位给出一个5%的阈值2、一个条件：连续13个字符相同什么意思呢，我们举例说明，假如某一段落引用其他原文13个字，如果该段落共有100个字，由于引用的占到了13%(>5%)，会被检测为抄袭，如果该段落有400字，则引用的占到了25%(<5%)，则不会被认定为重复或抄袭。当然，不同系统有具体不同算法和规则，哪个系统更严格一些，目前也是众说纷纭，意见不一，但在这里只想温馨提醒以下两点：一、论文应以原创为主，可以借鉴研究方法，但不能照搬前人的成果;二、论文检测时，特别是硕博、本专科毕业生，一定要清楚本校使用哪种检测系统，选用与学校一致的系统和版本进行检测，多花钱事小，影响到毕业和学位就真的得不偿失了。
知网查重的内容包括中英文摘要，正文、致谢。不查的内容包括封面、声明、目录、参考文献、脚注。前提示你文章排版正确，如果格式不对，导致系统不识别会导致不查的内容会被算作正文，导致重复率检测不准确。一定要按学校要求格式正确排版，再提交检测。
查重后，知网会出pdf文件。下载后；查重率还有重复内容会有标红
学术堂以"本科毕业论文"为例,来讲讲论文查重需要查哪些内容: 一、本科毕业论文查重有哪些内容 检测内容为封面、原创声明、摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录、开题报告和表格图片,到结束语为止 二、本科毕业论文查重的标准 目前为止对于一些论文查重系统的标准来说,只能查重文字的重复程度,对于一些图片和公式不能查明的所以为了提高原创率,大家可以将一些数据转换成图片和公式 查重之后会有重复的百分比,每个学院的本科毕业论文查重的标准都是不一样的但是大家值得注意的是,百分比并不能说明文章的抄袭程度,只能看出文章的字数有多少是重合的百分比的数字越大,说明文章的重合率越高但是论文的抄袭还是需要由学校要求标准说了算 一般论文系统检测的是连续13字符,所以句子如果是大篇幅的复制的话,飘红度是非常高的有的人曾将句子中的一些词语或者将整个句子改语态,这样可能会减低重复的标准,但是重合的计算标准还是有的所以,最好的方法就是根据论文产生的想法来总结归纳新写一篇文章 如果本科毕业论文中出现摘抄经典文献中句子的情况,在文章的后面注释中标明还是一样算重复率这种情况修改变成原创 本科毕业论文检测系统的检测标准只能是给导师一些参考,并不是最终的重合率只不过把一些其他文章的相似的篇幅检测出来,如果是必须要出现的,根据实际情况可能就不视为重合了 三、本科毕业论文检测的系统 高校本科一般采用的都是中国知网论文检测系统pmlc,可以检测到学长学位毕业论文,并且学校都是有重复率不能超过30%以下(有些学校本科是20%) 四、学校检测系统原理 学校检测系统由于是采用模糊算法,如果整体结构和大纲被打乱,可能引起同一段落的文章检测前后标红不一致,这是正常的,所以请亲们在修改标红的时候尽量变换句式,不要打乱论文原来的整体大纲和结构