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责任编辑与作者的关系

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责任编辑与作者的关系

有责任编辑,我们作者一般叫他们责编,他们负责签约你的书,也就是你的书与哪位责编签约,那他就是你的责编,他会负责你的书上推荐,或者申请福利什么的,都可以和自己的责编联系,希望可以采纳,谢谢

责任编辑(责编)职责与工作范围  责任编辑主要负责期刊的编排,定稿,送主编终审,刊后审读等  工作,是当期期刊编辑出版质量的主要责任者  责任编辑负责所在期刊稿件内容的审核和编排;政治性错误检查;  规范的检查和统一,栏目的确定;中英文目录的编定;封面和版权页的核  准;校样的审阅,统编,统校,核红,付印;录用通知名单确定等工作  责任编辑接受主编签发的稿件后,即应着手对内容进行审核,发现  问题及时更改,或与负责该稿的同志共同协商解决  责任编辑要按规定日期发稿,做到"齐,清,定",

编辑与责任编辑的关系

回答 您好! 执行主编是代理负责人 责任编辑专门负责编辑的人 提问 执行主编享有该书的学术成果吗?执行主编是否可以兼任责任编辑? 回答 执行主编如果有在该书上想署名,就享有 执行主编也可以兼任责任编辑 提问 谢谢老师! 作文选丛书的执行主编,评职称是否可以算我的学术成果这一项? 回答 具体的问题要具体分析,主要的条件要求就是在该项著作中的书名位置及所评审职称的级别来定的。一般情况下,合作出书中,署名前五名才有保障,一般专著、教材等图书,可以拥有三名主编、三名副主编及部分参编。如果合作的学术著作主编少于三位,则主编排名就不重要了,如果多于三位,则要优先考虑靠前的位置。比如评审副高职称,主编位置排在第2位机会较大,因为副高职称只认可前两位著名作者。如果是正高的话,副主编是无缘参与评审的,正高职称仅仅认可第1作者,也就是说要想评正高职称,独著是优先考虑的。 提问 老师分析得很准确。我该评正高,我是“西藏中小学生作文选丛书”执行主编,编委会由大小领导组成。我还兼任责任编辑。这套书只有我一个人在做所有的工作。 回答 那这套书就可以是算是你的学术成果 提问 知道了。我惭愧,当了14年编辑,不知道有关规定,多谢先生指导。 更多10条 

回答 您好! 执行主编是代理负责人 责任编辑专门负责编辑的人 提问 执行主编享有该书的学术成果吗?执行主编是否可以兼任责任编辑? 回答 执行主编如果有在该书上想署名,就享有 执行主编也可以兼任责任编辑 提问 谢谢老师! 作文选丛书的执行主编,评职称是否可以算我的学术成果这一项? 回答 具体的问题要具体分析,主要的条件要求就是在该项著作中的书名位置及所评审职称的级别来定的。一般情况下,合作出书中,署名前五名才有保障,一般专著、教材等图书,可以拥有三名主编、三名副主编及部分参编。如果合作的学术著作主编少于三位,则主编排名就不重要了,如果多于三位,则要优先考虑靠前的位置。比如评审副高职称,主编位置排在第2位机会较大,因为副高职称只认可前两位著名作者。如果是正高的话,副主编是无缘参与评审的,正高职称仅仅认可第1作者,也就是说要想评正高职称,独著是优先考虑的。 提问 老师分析得很准确。我该评正高,我是“西藏中小学生作文选丛书”执行主编,编委会由大小领导组成。我还兼任责任编辑。这套书只有我一个人在做所有的工作。 回答 那这套书就可以是算是你的学术成果 提问 知道了。我惭愧,当了14年编辑,不知道有关规定,多谢先生指导。 更多10条 

责任编辑与作者

绝版

回答 责任编辑和主编区别:责任编辑对负责编辑的文字负责 执行主编是实际操作的; 主编在编委会或总编辑领导下,按编辑方针实施某个方面的具体业务。其工作内容为研究、制订某一方面的工作计划,组织并领导日常编辑事务,如审稿、审样、撰写重要言论等。 总编副总编出现在出版社。 主编副主编出现在杂志社。 责任编辑责任最大。一个小编辑也可以是某本书的责任编辑。 责任编辑需要考完中级登记注册的。 针对不同的项目,这些名词所代表的的意思会有所区别,比如书籍,杂志,报纸,出版社,杂志社,报社,这些职位的工作内容和责任分划都会不一样。 以杂志社举例: 责任编辑就是负责具体细节工作的,策划选题,跟作者约稿,收稿、审稿、改稿。 主编的工作职责:在编委会或总编辑领导下,按编辑方针实施某个方面的具体业务。其工作内容为研究、制订某一方面的工作计划,组织并领导日常编辑事务,如审稿、审样、撰写重要言论等。 责任编辑的工作职责:至少有三大责任,其一是业务责任,亦即技术层面上的观点把握;其二是政治责任,亦即思想,层面上的观点把握;其三是经济责任,亦即利润层面上的创收指标。 更多1条 

编辑与作者的关系

做编辑,最基础的是爱阅读、爱欣赏身边的景色。还有,对待稿子的认真负责。只有自身做到对文字的尊重、对编辑职业尊重,才能更好成为编辑。

首先需要弄清这两个词的定义: 作家,以写作为业者,从事文学创作有成就的人。  最早的“作家”是管理家务的意思,此语入书见于《三国志·杨戏传》:“请为明公以作家譬之”;《晋书·食货志》载:“(汉)桓帝不能作家,曾无私蓄。这说明自三国至晋代“作家”系指“治家”而言。汉桓帝没登基时过着清贫生活。因不善治家理财,才弄得没有私蓄。  “作家”一词转变成含意始于唐代。据北宋李日方撰《太平广记》载:“唐宰相王好与人作碑志,有送润毫(酬金)者,误叩右丞王维门,维曰:‘大作家在那边。’”这就是唐宋时期对在文学艺术上成绩卓著者称“作家”的来由。明代诗人李东阳在《麓堂诗话》中说:“唐之盛时,称作家在选列者,大抵多秦晋之人也。”这说盛唐时选列出来的“作家”以陕西(秦)、山西(晋)人居多。  按照创作题材来看,作家主要有诗人、散文家、小说家、剧作家、理论评论家等。作家也有按写作内容划分的,有严肃文学作家,如铁凝、张贤亮,贾平凹、李吉顺,有通俗作家,如王朔,有情感作家,如逸盈玮,有写言情小说作家,比如琼瑶。按写作倾向划分,有身体写作的作家,如卫彗,棉棉。按年代划分有70后作家,如安妮宝贝、李吉顺等。80后作家,如周嘉宁、李子悦等。按个性分,有“大巴山主峰神秘野美女作家毛竹”“泥娃娃作家老村”等。作家还有一定的组织,如作家协会,其最高领导机构为中国作家协会,各省市还设有分支协会,作家协会负责帮助和指导作家写作。 而编辑的定义:用物质文明设施和手段,组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品,使之传播展示于社会公众的工作和从事这项工作的人员。编辑的古义,是顺其次第,编列简策而成书。编辑二字,即从收集编连简策而来,以后书写材料变化,沿用未改。 编辑一词在现代已发展为多义词。一般又指专业性的工作,如出版社的选题、组稿、审读、加工整理等;非出版机构中,文献资料的整理,编撰工作通报、专业刊物等,也是编辑的工作。有些编辑工作工程浩大,是一项复杂的系统工程,如许多国家编纂的大型百科全书、辞书和著作总集等。  根据1986年3月30日颁布的中国《出版专业人员职务试行条例》的规定,编辑职务(含美术编辑)设编审、副编审、编辑、助理编辑4种,其中的编辑为中级职务。其他国家的出版机构中,编辑人员粗分为高级编辑、文字编辑及技术编辑。 其次,根据现代分工来说。作家——写作为主,主要是自己创作,其作品是指文学作品。而编辑,是从事各类媒体工作的,主要是对他人作品进行修改、整理。且整理的作品广泛,不单单是文学作品。

图书的责任编辑由出版社指定,一般由初审者担任。初审,(图书的审稿是编辑工作的中心环节,稿件交来后,初审、复审和终审工作,三个环节缺一不可)应由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任(一般为责任编辑),在审读全部稿件的基础上,主要负责从专业的角度对稿件的社会价值和文化学术价值进行审查, 把好政治关、知识关、文字关。要写出初审报告,并对稿件提出取舍意见和修改建议。 除负责初审工作外,还要负责稿件的编辑加工整理和付印样的通读工作,使稿件的内容更完善,体例更严谨,材料更准确,语言文字更通达,逻辑更严密,消除一般技术性差错 ,防止出现原则性错误;并负责对编辑、设计、排版、校对、印刷等出版环节的质量进行监督。

1、职业类别不同:作家,泛指能以文化创作为业,写作的人。可以是职业、大多是业余,能以作家作为职业类别的比例较少。编辑,是一种工作类别,也是一类职业身份。指对作品等进行编写,从事此项工作的人。能称为编辑的人,多指其职业类别。2、层次范围不同:作家,一般特指文学创作上有盛名成就的人。因此,一般能被称为“作家”者,其作品大都能够获得出版发行。相对于“作者”这一普通职业层次,高层次的“作家”一词褒义明显较强。编辑,是一种工作,也是一类职业身份。从事此项工作的人士,中文被称为“编辑”或修改,编辑属于一种职业,属于普通职业层次,高层次的编辑工作主要负责人为主编或总编辑(总编)。3、专业偏向性不同:作家,大部分的工作属于原创的性质,需要进行艺术材料的收集、整理、加工、创作等。编辑,编辑的分类包括两种,文字编辑(Copy Editor)和美术编辑(Art editor)。前者主要负责行文措辞、知识点描述、内容结构,后者则需要揣摩分析著作的选题、中心思想、学术真伪、理论价值,所以编辑具有专业偏向性,比如文学、教育学、哲学、生物学、计算机科学都有相关的编辑工作。

作者与编辑的关系

作家和编辑可以从所属范畴、能力要求、处理信息方式、理解力几个方面区别。1、所属范畴作家是泛指以文化创作为业,写作的人,也特指文学创作上有盛名成就的人,是一类职业身份。编辑是对作品等进行排版、编写、完善。即是一种工作,也是一类职业身份。2、能力要求编辑的能力,是捕捉和梳理的能力。编辑需要找寻到最有用、最有价值的话题,并且有能够从这个话题中提炼最有用、最有价值信息的能力。作家的能力,不管以什么方式进行,都是“讲故事”的能力。面对大量写作的素材,作家处理信息的能力必然要是强大的,思考是要以阅读脉络作为指导,即怎么讲对方读起来才会更容易理解、更容易得到启发。3、处理信息方式编辑重在广度,在某一个中心思想和方向的指导下在瀚海中寻找符合思想和方向的关键,而作者重在深度,是用讲故事的节奏,把自己得到的信息去粗取精串起来。4、理解力在理解力方面,编辑更需要的是对于文字本身的理解力,毕竟他面对的是文字和转化为文字的思想,而作者需要的是面对事物的理解力,怎么把事物的层次读出来,而很多时候,这些事物是以非文字的形式表达的——这就是所谓“洞察力”了。扩展资料:按照创作题材来看,作家主要有诗人、散文家、小说家、剧作家、理论评论家等。作家也有按写作内容划分的,有严肃文学作家,如铁凝、张贤亮,贾平凹、李吉顺,有通俗作家,如王朔,有情感作家,如逸盈玮,有写言情小说作家,比如琼瑶。按写作倾向划分,有身体写作的作家,如卫彗,棉棉。按年代划分有70后作家,如安妮宝贝、李吉顺等。80后作家,如周嘉宁、李子悦等。按个性分,有“大巴山主峰神秘野美女作家毛竹”“泥娃娃作家老村”等。作家还有一定的组织,如作家协会,其最高领导机构为中国作家协会,各省市还设有分支协会,作家协会负责帮助和指导作家写作。参考资料:百度百科-作家参考资料:百度百科-编辑

作家和编辑可以从所属范畴、研究认识的对象、认知方式、认知功能几个方面区别。1、所属范畴作家是泛指以文化创作为业,写作的人,也特指文学创作上有盛名成就的人,是一类职业身份。编辑是对作品等进行排版、编写、完善。即是一种工作,也是一类职业身份。2、研究认识的对象作者要认识的是被研究事物的真实情况及其规律性,即事实认识。编辑要认识的是文稿的应用价值,即价值认识。3、认识方式作者以是否符合事物的真实面貌和客观规律为尺度,力图从认识中排除人的主观因素,以准确反映事物及其客观规律,探求真理。编辑的审、选文稿是把文章内容同社会需要联系起来,主要考察文章内容对人和社会的价值。4、认识功能作者是通过对研究对象属性和规律的认识与描述,使人们了解客体的属性和规律性,使人们能按客观规律改造世界。编辑通过审、选稿,把符合读者实践需要和社会发展需要的科学成果推介给读者,使人们的实践既符合客观规律,又符合社会主体需要。参考资料来源:百度百科-编辑百度百科-作家中国知网-论编辑甄选文稿和作者撰写文稿在思维认识上的区别

首先需要弄清这两个词的定义: 作家,以写作为业者,从事文学创作有成就的人。  最早的“作家”是管理家务的意思,此语入书见于《三国志·杨戏传》:“请为明公以作家譬之”;《晋书·食货志》载:“(汉)桓帝不能作家,曾无私蓄。这说明自三国至晋代“作家”系指“治家”而言。汉桓帝没登基时过着清贫生活。因不善治家理财,才弄得没有私蓄。  “作家”一词转变成含意始于唐代。据北宋李日方撰《太平广记》载:“唐宰相王好与人作碑志,有送润毫(酬金)者,误叩右丞王维门,维曰:‘大作家在那边。’”这就是唐宋时期对在文学艺术上成绩卓著者称“作家”的来由。明代诗人李东阳在《麓堂诗话》中说:“唐之盛时,称作家在选列者,大抵多秦晋之人也。”这说盛唐时选列出来的“作家”以陕西(秦)、山西(晋)人居多。  按照创作题材来看,作家主要有诗人、散文家、小说家、剧作家、理论评论家等。作家也有按写作内容划分的,有严肃文学作家,如铁凝、张贤亮,贾平凹、李吉顺,有通俗作家,如王朔,有情感作家,如逸盈玮,有写言情小说作家,比如琼瑶。按写作倾向划分,有身体写作的作家,如卫彗,棉棉。按年代划分有70后作家,如安妮宝贝、李吉顺等。80后作家,如周嘉宁、李子悦等。按个性分,有“大巴山主峰神秘野美女作家毛竹”“泥娃娃作家老村”等。作家还有一定的组织,如作家协会,其最高领导机构为中国作家协会,各省市还设有分支协会,作家协会负责帮助和指导作家写作。 而编辑的定义:用物质文明设施和手段,组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品,使之传播展示于社会公众的工作和从事这项工作的人员。编辑的古义,是顺其次第,编列简策而成书。编辑二字,即从收集编连简策而来,以后书写材料变化,沿用未改。 编辑一词在现代已发展为多义词。一般又指专业性的工作,如出版社的选题、组稿、审读、加工整理等;非出版机构中,文献资料的整理,编撰工作通报、专业刊物等,也是编辑的工作。有些编辑工作工程浩大,是一项复杂的系统工程,如许多国家编纂的大型百科全书、辞书和著作总集等。  根据1986年3月30日颁布的中国《出版专业人员职务试行条例》的规定,编辑职务(含美术编辑)设编审、副编审、编辑、助理编辑4种,其中的编辑为中级职务。其他国家的出版机构中,编辑人员粗分为高级编辑、文字编辑及技术编辑。 其次,根据现代分工来说。作家——写作为主,主要是自己创作,其作品是指文学作品。而编辑,是从事各类媒体工作的,主要是对他人作品进行修改、整理。且整理的作品广泛,不单单是文学作品。

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