参考最新标准GB7714－2015信息与文献_参考文献著录规则
回答 您好，请问是书籍标注符号吗？如果是的话，用书名号《》这个标注呢。 提问 我的意思是我的论文脚注问题，如果我引用教育知识与能力这本书该如何标注 人呢 回答 引用书籍时，该列出的信息有些与期刊论文相似，包括作者名称和出版年份。另一方面，每本书籍都是独立不附卷号的印刷本，因此参考文献中要表示书籍的引用时，必须列出的信息有书名、出版商、出版地点、总页数和版本（初版除外）。如果书中没有版本信息，表示它是初版。 一、引用书籍时的典型格式如下 Klein G Sources of power: how people make Cambridge, Massachusetts: the MIT P 330 二、对应信息的顺序为 Klein G（作者名称）1998（出版年份） Sources of power: how people make decisions（书名） Cambridge, Massachusetts（出版地点）: the MIT Press（出版商） 330 pp（总页数） 三、虽然具体的格式可能会有一些细节差异，但要注意以下几点 书名应以斜体字表示，书名里每个单字的开头字母需要大写，副标题只需把第一个字的首字母大写即可，并用分号将其与主标分开。 先列出出版地点，然后才是出版商名称，两者之间使用冒号分开。 注明书籍的总页数。 提问 中文的格式呢？ 回答 您好，上面内容括号里面写了噢 更多12条
回答 您好，请问是书籍标注符号吗？如果是的话，用书名号《》这个标注呢。 提问 我的意思是我的论文脚注问题，如果我引用教育知识与能力这本书该如何标注 人呢 回答 引用书籍时，该列出的信息有些与期刊论文相似，包括作者名称和出版年份。另一方面，每本书籍都是独立不附卷号的印刷本，因此参考文献中要表示书籍的引用时，必须列出的信息有书名、出版商、出版地点、总页数和版本（初版除外）。如果书中没有版本信息，表示它是初版。 一、引用书籍时的典型格式如下 Klein G Sources of power: how people make Cambridge, Massachusetts: the MIT P 330 二、对应信息的顺序为 Klein G（作者名称）1998（出版年份） Sources of power: how people make decisions（书名） Cambridge, Massachusetts（出版地点）: the MIT Press（出版商） 330 pp（总页数） 三、虽然具体的格式可能会有一些细节差异，但要注意以下几点 书名应以斜体字表示，书名里每个单字的开头字母需要大写，副标题只需把第一个字的首字母大写即可，并用分号将其与主标分开。 先列出出版地点，然后才是出版商名称，两者之间使用冒号分开。 注明书籍的总页数。 提问 中文的格式呢？ 回答 您好，上面内容括号里面写了噢 更多12条
回答 您好，请问是书籍标注符号吗？如果是的话，用书名号《》这个标注呢。 提问 我的意思是我的论文脚注问题，如果我引用教育知识与能力这本书该如何标注 人呢 回答 引用书籍时，该列出的信息有些与期刊论文相似，包括作者名称和出版年份。另一方面，每本书籍都是独立不附卷号的印刷本，因此参考文献中要表示书籍的引用时，必须列出的信息有书名、出版商、出版地点、总页数和版本（初版除外）。如果书中没有版本信息，表示它是初版。 一、引用书籍时的典型格式如下 Klein G Sources of power: how people make Cambridge, Massachusetts: the MIT P 330 二、对应信息的顺序为 Klein G（作者名称）1998（出版年份） Sources of power: how people make decisions（书名） Cambridge, Massachusetts（出版地点）: the MIT Press（出版商） 330 pp（总页数） 三、虽然具体的格式可能会有一些细节差异，但要注意以下几点 书名应以斜体字表示，书名里每个单字的开头字母需要大写，副标题只需把第一个字的首字母大写即可，并用分号将其与主标分开。 先列出出版地点，然后才是出版商名称，两者之间使用冒号分开。 注明书籍的总页数。 提问 中文的格式呢？ 回答 您好，上面内容括号里面写了噢 更多12条
[M]举个例子吧[1] 司马迁史记[M]北京：中华书局，
插入-引用-脚注，或者看看往年你学校毕业生的论文是怎么做的论文检测系统介绍 修改秘籍方法点击我的名字 看空间
考文献在正文中的标注法1) 按正文中引用的文献出现的先后顺序用阿拉伯字连续编码，并将序号置于方括号中；2) 同一处引用多篇文献时，将各篇文献的序号在方括号中全部列出，各序号间用“，”；3) 如遇连续序号，可标注起讫号“-” 。示例：张三［1］指出……李四［2-3］认为……形成了多种数学模型［7，9，11-13］……4） 同一文献在论著中被引用多次，只编1个号，引文页码放在“[ ]”外, 文献表中不再重复著录页码。示例：张××[4]15-17……；张××[4]55……； 张××[4]101-105……
论文参考文献，如果是书脊，要用什么符号？这是一种文学方面的知识，运用符号是非常简单，必须在论文上标点一些重要的符号，才能再输入脊上运用符号
某某某说“…………”或“”（引自某某某《》）论文结束后附注：本论文参考、引用过的著作：1、某某某《》；2、王某《》3、
引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于较有权威性、说服力。 1．注意问题 运用引证法，包括两个方面的因素： 一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”； 二要对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。 许多学生对于“引”是颇费心机的，但对于“证”则往往不够重视；只“引”不“证”，犯了“观点加引语”的毛病。其实在运用引证法时，找到确切的理论根据是可喜的，但论据本身只是一种材料，它不能代替论证。缺乏论证分析的过程，文章势必苍白无力。因此，在列出理论根据之后，一定要恰当地加以阐述，要引而有证，引而有说，阐明引用资料的目的，讲清所引用资料的意思，将其与观点紧密联系起来。 怎么用好引证法呢？ ①所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。②要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。 ③要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。 2、明引与暗引 引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种，它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。常用的引用句可分两种形式： ①直引式，如例1，直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心； ②修饰式，即引语在文中作定语，以修饰语的形式出现。
引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于较有权威性、说服力。1．注意问题运用引证法，包括两个方面的因素：一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；二要对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。许多学生对于“引”是颇费心机的，但对于“证”则往往不够重视；只“引”不“证”，犯了“观点加引语”的毛病。其实在运用引证法时，找到确切的理论根据是可喜的，但论据本身只是一种材料，它不能代替论证。缺乏论证分析的过程，文章势必苍白无力。因此，在列出理论根据之后，一定要恰当地加以阐述，要引而有证，引而有说，阐明引用资料的目的，讲清所引用资料的意思，将其与观点紧密联系起来。怎么用好引证法呢？①所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。”②要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。③要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。2、明引与暗引引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种，它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。例1 在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”。他想到的还是“祖国”；陆放翁说：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”；抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草”。常用的引用句可分两种形式：①直引式，如例1，直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心；②修饰式，即引语在文中作定语，以修饰语的形式出现。3．学会分析那么，面对引用的理论论据，如何来加以分析呢?我们可以从下面两个方面着手：1、如果引用的是文言名句，最好能稍加解释，不必字字落实，意译为主。同时，联系观点，作出阐发。如我们写《交友之道》，谈及“人贵在相知”：“李白说过：‘人生贵相知，何必金与钱’。人与人的友情是最珍贵的，难以用金钱来衡量。”前一句话引用李白的诗句，其中“人生贵相知”极好地契合了观点。后一句话既解释了诗句的大意，也作出了自己的阐释，友情贵于金钱。谈及“交友之道，在于付出”：“‘愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾，是子路面对朋友作出的许诺，车马皮衣，和好友分享，即使破旧了，也毫不感到可惜。因为交友之道，在于付出。当然，付出的不仅仅是车马皮衣等物质，还应该包括真情实意、精神上的支持等。”在解释了所引用的子路的话之后，对其中涉及观点“付出”的有关内容，再稍加阐释，论证分析就很到位了。2、如果引用的是白话文的通俗语句，字面意思的理解不存在障碍，我们就要抓住引文中的关键字句——与论点密切相关的内容来加以分析，把它的内容更明确地揭示出来。如果其中用到比喻、象征等修辞手法，更要作一些刚述，使论据含义清楚地显现。如同样写《交友之道》的“人贵在相知”，我们引用了下面一些名言，并作了进一步的阐释：“罗曼•罗兰说过：‘智慧，友爱，这是照亮我们的黑夜的唯一光亮’，友情在我们生活中，就像黑暗中的火光，在失意灰心的‘黑夜‘，格外珍贵——它让我们看 到了希望，看到了光明，才有了继续下去的勇气。”前一句话是原文引用，后一句话则抓住了“照亮”、“黑夜”、“光亮’’等字眼，揭示了它们的含义，点明了 友情的珍贵。“‘谈到名声、荣誉、财富这些东西，如果同友情比，它们都是尘土……，在达尔文看来，许多认为之奋斗的东西，都不如友情可贵，它们就像尘土般卑微而虚幻，而友谊，可以给人带来长久的快乐和安慰，是一份终身的‘财富’。上述引证的示例，都是在引用原文之后，抓住了关键的内容，紧扣观点，给出了自己的分析。总之，引证法的要点就在于“引文加分析，分析扣论点”，记住这一点，就能使你的论据发挥应有的作用。
给你看看我的毕业论文就知道了，是国外大学的，可不是国内的蹩脚翻译。最后就是引用的。所以要标明作者，书名，年代，和页数。最难的其实是最后的 appendix，那个不能错。
可以使用双引号，然后在论文的最后，对双引号的内容，进行说明，引用那本书籍。第多少页的内容
可以直接生成，在知网引用的！
你说的问题在学术论文中是很常见，我们学校是这样要求的，供你参考。1、在正文中按照参考文献在文中出现的先后顺序标注，如[1][2][18][19];2、在文后的参考文献中按照标注顺序写，例如：例如：[2][6][13]刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31，34-36．
（2）专著（文献类型标识：M） [序号] 主要责任者。题名[M]。出版地：出版者，出版年，起止页码。
考文献在正文中的标注法1) 按正文中引用的文献出现的先后顺序用阿拉伯字连续编码，并将序号置于方括号中；2) 同一处引用多篇文献时，将各篇文献的序号在方括号中全部列出，各序号间用“，”；3) 如遇连续序号，可标注起讫号“-” 。示例：张三［1］指出……李四［2-3］认为……形成了多种数学模型［7，9，11-13］……4） 同一文献在论著中被引用多次，只编1个号，引文页码放在“[ ]”外, 文献表中不再重复著录页码。示例：张××[4]15-17……；张××[4]55……； 张××[4]101-105……
在论文当中，如果你的论点论据，或者是其他的内容原因，某个作者的某本书，你要在那个文论文当中提及最后论文完成以后，你在论文的后面也要标上这篇论文，引用了多少谁的文章和经典？
大学毕业的时候有指导老师，让指导老师给你一个模板（最合适的）。而且不同专业，最后的毕业论文不相同，有些工科专业写的是毕业设计。
可以使用双引号，然后在论文的最后，对双引号的内容，进行说明，引用那本书籍。第多少页的内容