“教学做”一体教学模式下计算机类课程的教学

摘　要：本文阐述了基于web的“教学做”一体教学模式下计算机类课程的教学管理软件的设计思想，以及应用J2EE技术实现其前台和后台信息交互的方法急过程，对于解决该类课程的教学起到一定的帮助。

关键词：教学管理软件；教师模式 ；学生模式

中图分类号：TP311    文献标识码：A     文章编号：

1. 背景
　　计算机类课程的特点是实践性强，目前我院大多数此类课程都采用"教学做"一体教学模式授课，其中要求教师课前准备大量的习题、课件等辅助教学资料，学生在课后提交当堂课的作品以及课下能查询自己相应的成绩，伴随整门课程的应该说是课程考核部分。课程考核作为高等学校教学活动的一个重要环节，不仅要重视知识要点的掌握，而且更要突出应用能力、创新能力的评价；要从单纯检验知识的掌握转向更多地关注创新意识，实践能力的检验与培育，使考试成为继续学习的过程。考试作为教学过程中的"指挥棒"，是课程考核的重要组成部分，既是"尺子"，又是"鞭子"，科学的考试制度有利于调动学生的学习积极性，提高学生的综合素质，有利于教师的工作得到公正合理的评价，有利于教育管理制度的改革。
　　对于教师来说，即使教师很认真的进行教学工作，但是学生存在着这种不良习惯，对平时学习不重视，在一定程度上限制了课程教学效果的提高。有些教师为了防止在期末考试中出现大面积不及格现象，而在考前给学生划范围或者降低考试难度，甚至于在评分过程中随意的给平时成绩，这些都是不利于学生学习及发展的。
　　针对上述现状，需要我们加强对学生平时学习的引导，帮助他们养成良好的学习习惯。这种引导单靠教师的说教是不够的，需要对现行考核评分制度做出改革，强制学生重视平时学习、积累知识点，从而提高他们的学习效果。
2. 业务功能需求界定
总体业务功能架构如下图：