如何丰富中专计算机教学的语言

　　课堂教学任务主要由教师的语言完成，因此教学语言就显得十分重要。幽默风趣、通俗易懂的语言能够提升学生的学习兴趣和积极性，同时也能将抽象的知识更加生动形象的表达出来，帮助学生更好的理解知识，从而提高学习效率。在中专的计算机教学中许多知识和方法都较为抽象，对于学生来说有一定的难度。因此，教师就需注意教学方式，丰富教学语言，把知识点化难为易的同时，也让课堂氛围更加轻松活跃，有利于提高教学质量。就如何丰富中专计算机教学的语言提出了相关建议，希望能为有关人士提供一定的参考。

　　随着时代的快速发展，信息技术也在不断进步。如今，各行各业的工作都已离不开计算机，先进的计算机网络技术能够帮助我们提高工作效率、减少工作误差，进而为社会的发展做出贡献。中专学校的主要目的是培养掌握专业技术和技能的人才，以便将来能在社会中更好的胜任工作，因此其对学生的动手能力和实践性要求较高。在中专的计算机学习中理论知识与实际操作联系十分紧密，理论知识的学习以实际操作应用为目的，而实际操作又需要理论知识的指导，所以教师无论是进行课本知识的讲解，还是实际操作的指导，都需要采取合适的教学方法，丰富教学内容，活跃课堂氛围，促使学生参与到学习中去，并能真正理解所学内容，促进自己的不断提高。

　　一、设置悬念，激发学生兴趣

　　俗话说：兴趣是最好的老师。在教学中，倘若教师能以学生的兴趣为导向，在教学中融入新鲜有趣的内容，能够大大提高学生参与课堂的积极性，从而促进课堂教学和学习效率的提高。计算机课程中有大量学生从未接触过的知识，因此教师可以充分利用这一特点，在教学中设置悬念，引起学生的好奇和兴趣，促使学生将注意力集中到课堂中，然后再顺势引导学生跟着教师的思路进行思考，这样一方面加深对新知识的印象，另一方面也在无形中锻炼了自己的思维能力，同时有利于养成勤思考、勤探究的好习惯。例如，教师在讲解如何处理Excel表格中的数据时，可以以计算工人工资为例，在获取了每个工人不同项目的工资数据后，要计算每个人的工作总数，因此必须在每个总分单元格中输入公式，这样做不仅工作量大，而且容易出现错误，倘若这时老师在第一栏输入计算公式，然后拖动填充柄到最后一栏，公式就自动填充到每一个单元格中，此时学生的兴趣和求知欲被充分调动起来，便能够将注意力集中到课堂上来。

　　二、在授课中使用幽默风趣的语言

　　在计算机教学中，大量的理论知识都是由数字和符号组成的，学生容易感到枯燥、乏味，且部分知识具有一定的难度，学生容易产生畏难情绪。倘若教师只是单纯地对这些内容进行讲解，就无法激发学生的兴趣，从而导致学生的学习积极性不高。因此，教师需改进教学方式，在授课过程中多使用幽默风趣的语言、形象生动的比喻，让课堂活起来。如教师在讲解计算机中的信息储存单位时，许多学生难以理解什么叫“位”，什么叫“字节”，这时教师就可以运用比喻的方法，将学生看做是要储存的数据，而学生又组成了班级、年级等不同单位，这样一来学生就能够迅速理解抽象的知识点，提高学习效率，同时课堂氛围也更加轻松活跃，学生能够在愉快的环境中学习，达到寓教于乐的目的。

　　三、真诚、含蓄的批评，以提高教育质量

　　学生在学习中难免会出现各种各样的错误，因为学生就是在一个又一个的错误中吸取经验教训并不断成长的。此时教师应及时予以纠正，防止学生的错误往更为严重的方向发展。但是教师在批评纠正也应注意方式方法，不能一味地指责、埋怨学生。教师严厉的批评教育，很可能会使学生产生逆反心理，进而做出极端的事情;倘若教师只是轻描淡写，可能会使学生不能及时认识到自己的错误，达不到批评教育的效果。因此，教师在指导学生的过程中，应该真诚、含蓄，了解其中的原因以及学生的想法，使学生能感受到教师的关心，从而坦诚地与教师进行交流，并从中吸取经验教训，在今后更好地把握自己。

　　四、联系实际，提高学生综合能力

　　学习知识的最终目的是应用，倘若学生一直停留在理论学习的阶段，便无法体会知识的作用，也不能进一步提升自己。因此，中专的计算机教师在授课时还需注意联系实际生活，让学生感受到计算机在生活工作中的巨大用处，使学生在感受计算机魅力的同时，也能在生活中学会使用计算机来提高自己的工作学习效率，使生活更加便捷。如教师可以教学生如何利用Excel表格来创建记账本及备忘录等，这样学生可以将自己每天的收支情况记录在表格上，同时也能及时看到提醒事项，月底再做出相关总结，找出有哪些不该花的钱，这既能帮助学生养成勤俭节约的好习惯，同时也能使生活变得高效便捷。

　　综上所述，计算机技术对我们的生活十分有用，教师在教学时需要充分调动学生的积极性，使学生能真正从这门课中受益，并利用计算机让生活更加美好。

　　作者：吴文梓 来源：现代职业教育·中职中专 2016年3期