差生转变风向标

摘要：作为班主任老师，日常的工作实践使我认识到转变差生的思想、态度、作风的重要性。因为面对单差或双差的学生，要把教学成绩搞上去，不砸破学生心中“我是差生”的坚冰是不行的。
关键词：鼓励、理解、关心、肯定
作为班主任老师，日常的工作实践使我认识到转变差生的思想、态度、作风的重要性。因为面对单差或双差的学生，要把教学成绩搞上去，不砸破学生心中“我是差生”的坚冰是不行的。因此，我采取了以下方式：
首先是拉近师生距离，亲近差生，少指责，多鼓励，少埋怨，多理解，少冷漠，多关心，少否定，多肯定，融洽同学关系，使他们感到老师并没有抛弃他们，同学没有拒绝他们，班集体欢迎他们，从而唤起他们的自尊、自爱、自强。这样差生就会渐渐向班主任打开心灵之门，转化也就水到渠成。
回忆起对张莹同学的教育，父母离异随姥爷、姥姥一起生活，缺少爱和教育的家庭里，他形成了很多不良的行为习惯。校内纪律学习都比较落后，针对此我利用课余时间与他进行谈心，了解他表现不好的原因。每一次，他态度都非常好，决心改，我相信并鼓励他，但结果不尽人意。一次我在批改日记时，让我真正了解了他。每一篇都是那样真实感人，记得一篇中这样写的：“今天我的心情很好，因为是双休日，我帮爷爷干了很多活，虽然很累，但我能为家里减轻负担，干一些力所能及的事，我很高兴。
”多么懂事、能干的孩子呀！我在评语中写到。正是为了帮走路都很困难的爷爷干活作业才没有完成，理解、宽容从这一刻急剧加重了。于是，我又找他进行了谈心：“老师知道你没有完成作业的原因，抽时间补上好吗？”他很高兴的答应了。因为他得到了老师的理解、原谅。
其次是委以重任，让差生体验成功。差生虽然毛病较多，但他们身上不是没有优点和长处，只要细心洞察也不难发现他们的闪光点。还是说张莹，语文课上的发言他最积极，朗读也不错，于是，班队会我选他担任主持人，他很高兴，并表现出色，趁此机会进行了表扬，渐渐地他的积极性有所转变，努力中使他月考由70分左右到 80多分。希望在纪律上也能好好转变，老师和同学期待着你的进步。他真诚的点点头。以后的一段时间他表现较好。虽然校内、班内仍然有违反纪律的行为。我想，对于他的教育是长期而艰巨的，需要老师、学生、家长多方面的共同努力，才会有更大的进步。
在他的日记中也经常能看到：“老师，我要好好学习，给您留下好印象，虽然我总是说话，害得您生气，请您原谅我，我一定会改，做一个听话的好学生。”或者：“我们进行了月考，我数学打了 72分，语文打85分，我知道成绩下降了，我很难过，是我不努力造成的。我要从现在开始刻苦学习，认真完成作业，遵守纪律，不为班级抹黑，时刻记住一句话：“在校做个好学生，在家做个好孩子。”多么真实的话语，让我深深的感动着。孩子是无辜的，至于他各种行为的造成是多种环境所至，他有着与其他好学生想要的生活与追求。我想，没有不好的学生，只有没能力的老师。
这些学生更需要老师去了解他们的心声，真正从思想上、心理上去接近他们、教育他们。如果没有改进，是我们吝啬了心中的爱与关怀。