探析农村成人教育专职教师应增强的五种观念

　　摘要：随着我国社会经济的快速发展，国家越来越重视对国民整体进行素质教育，成人教育也因此得到了更多的重视和发展。在当今社会中，农村社会也在不断地进步，农民在社会中的地位也越来越高，所以农村成人教育越来越受到国家的重视，越来越受到人民群众的期望。文章主要探析了农村成人教育专职教师要增强的五种观念，其中包括增强市场观念、增强素质教育理念、增强经营效益理念、增强继续教育观念、增强为农服务观念，并从这五个观点出发探究如何更好地进行成人教育。

　　关键词：农村成人教育；专职教师；五种观念

　　受我国历史发展因素的影响，一直以来对于农民的教育一直处于欠缺状态，农民的普遍知识水平和教育水平都比较落后。但是随着我国社会的不断发展，农民的地位和农村经济的发展越来越受到社会与国家的重视，因此对农村成人进行教育已经成为重要发展趋势。要想更好地对农村成人进行教育，就要需要具有负责成人教育的专职老师，成人和孩子不一样，对于农村成人教育来讲，在教育过程中会更加的困难，因此对专职教师的要求也就更大。文章主要从专职教师应该增强的五种观念出发，探究如何更好地进行农村成人教育。

　　一、增强市场观念

　　随着科学技术的不断发展，我国社会现状早已经迈入了信息化社会和多媒体时代。对于农民而言，对他们最重要的无非就是本年的土地行情和粮食产量，然而这些知识都可以在网络上进行相关知识的查询和了解。信息既是财富也是资源，如果掌握了先进有效的信息，那么也就掌握了农民发家致富的道路。农村成人教育专职教师可以根据这一点，增强农民的市场观念同时提高自身的教育技术，帮助农民了解市场、研究市场、通过技术引导帮助农民进入市场，在市场经济的引导下，帮助农民完成经济上的提高和教育上的改变。

　　二、增强素质教育观念

　　对于农村成人教育而言，本身的教育过程是十分困难的。受我国历史发展因素的影响，农民受教育程度普遍偏低，一生大多都是置身于农业，同时在我国农民的素质问题上，尤其是深远山区的农民素质水平都比较偏低。因此，对于农村成人的教育来说，应该着重加强素质教育，作为农村成人教育的专职老师应该把增强农村成人素质教育当成自己的首要工作，帮助农民提高自身素质，加快高效农业，绿色农业和特色农业的进行与发展。

　　三、增强经营效益观念

　　要想有效地开展农村成人教育，就必须具有一定的经营效益。所谓经营效益理念，主要是通过专业教师对农村现有的教学资源和教学环境进行合理地分配，以此保证充分地发挥目前所拥有的资源，争取全方位最大化地提高农民的知识水平。目前我国大部分农村乡镇教育经费投入有限，如果想要良好的开展对成人的教育计划，就必须走改革创新之路，这对于增强专职教师经营意识和教学质量具有重要作用。

　　四、增强继续教育观念

　　对于农村成人教育而言，要想加强他们的知识水平以及素质教育观念，最主要的还是取决于专职教师的教学水平。教师无论是在知识领域还是促进农业经济，帮助农民得到更好的经济效益方面来讲，都是起到了主导作用。目前我国部分农民存在着思想老旧跟不上时代发展的情况问题，专职老师需要通过专职教育改变这一部分农民的顽固思想，掌握成人教育规律，并且通过实践和学习帮助农民完成教学任务。其实农村成人对于知识的渴望需求远远大于已经获得过良好教育的人，如果让农村成人教育继续生存发展，专职教师就需要不断地适应农村经济的发展，解决农村成人需要考虑的家庭生活和经济来源问题，加强教育理论和教学理论，帮助农民在得到很好的经济收入的情况下，完成对他们的教育任务。

　　五、增强为农服务观念

　　无论是在提高农民的市场观念，素质教育还是知识理念，都需要得到专职老师的帮助，专职老师作为课堂上起到主导作用的人，对于农民的思想发展以及经济发展都具有重大的帮助。市场经济促使着农民观念不断更新，对于农业市场而言，也有着不同的政策，也让农民的思想、地位、待遇以及做事方式都产生了变化。作为农村成人教学的专职老师，主要的服务对象就是农民，应该主要增强专职老师为农服务的观念，把农民的经济发展和思想发展放在首要地位，提高农民的重要思想，树立农民的思想道德观念，在做好农民思想工作的同时，帮助农民发家致富。

　　六、结语

　　总而言之，农村成人教育专职教师主要的服务对象是农民，在农村这块土地上农民辛苦一生，锄地耕田，实属不易。为了提高我国人民的全面知识水平和综合素养，让每一位公民都可以得到很好的教育，以此来推动社会的进步和经济的发展。这对于国家和社会而言都是十分重要的，因此进行农村成人教育是十分具有意义的。

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　　作者简介：屠尧波，浙江省宁波市，浙江省宁波市奉化区松岙镇成人文化技术学校。