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浅谈独立学院文学专业分散实习管理方法探索

发布时间:2015-10-04 14:48
论文关键词:独立学院 文学专业 分散实习
   
   论文摘要:分散实习不仅形式灵活而且社会资源丰富,独立学院应该大力鼓励分散实习,同时加强对分散实习的管理力度,以提高学生的实践工作能力并增强学生的就业竞争力,培养高素质应用型人才。
  
  毕业实习是大学本科教育的一个重要实践性教学环节,是大学生从学校迈向社会的关键转折点,是提高文学专业学生实际工作能力的重要途径,是独立学院培养应用型人才要走的一条必然之路。津沽学院文学系在第七学期安排为期六周的毕业实习,实习主要有两种形式:一种是由学院统一安排的集中实习,学校为其联系实习单位,指定指导老师;一种是由学生自主选择的分散实习,学生可以回到家乡,或在学校所在地自主选择实习单位,实习结束后向学校提交毕业实习手册。分散实习占的比例是非常大的,但是,因其灵活性和不集中性,使我们在对分散实习的管理中存在着一些困难和不足,值得我们总结和反思,以促进独立学院文科专业学生的实习工作更有效的进行。
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  一.分散实习现状和优点分析
  据统计,津沽学院文学系2008届291名毕业生中215人为分散实习,约占73%;2009届230名毕业生中170人分散实习,约占75%;2010届228名毕业生中188人分散实习,约占82%。可以说,这个比例是逐年递增的,分散实习越来越受到学生们的青睐。相对于集中实习,分散实习有以下优点:
  1.灵活的形式
  毕业实习作为大学生的一门必修课,是教育教学的一部分。其目的是让学生了解社会,培养学生与人沟通、团队协作、吃苦耐劳的精神和良好的职业道德,是顺利就业的基础保障。大学生通过毕业前的实习,可以实现对未来职业的了解或者满足对社会中某些行业的好奇,使他们在探索和尝试中,找到真正感兴趣的职业。分散实习让学生们可以以家庭为中心,就近选择实习单位,同时也可以选择喜欢的职业。在交通食宿都方便的情况下,学生自身较有安全感,同时也能够集中精力来实习,减少他们初入社会的不适感,从而获得良好的实习效果。
  2.丰富的资源
  分散实习中可供学生们利用的资源是非常多的,大学生们是来自于全国各地的,毕业实习时他们又分散回各自的家乡,从他们所完成的毕业实习中可以看到,他们所利用的实习资源是相当丰富的:各省市的电视台、报社、杂志社、银行、厂矿、中小学以及各种各样的大大小小的公司。学生们利用这些资源,可以得到一对一的指导和一线的锻炼。相对而言,集中实习的资源则显得非常有限,文科专业可供学生选择的一般只有中学、街道办事处或政府机关部门、电影制片厂、电视台等。
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  二.分散实习与集中实习的最大不同是学生要进行自我管理
  毕业生在实习后上交毕业实习手册,我们在评阅所有手册之后,每年都会筛选一些优秀的篇目编辑成册。通过三届学生的毕业实习手册可以发现,除个别学生外,大部分学生和家长对毕业实习都是非常重视的,分散实习中最重新的一项是自制能力和自我管理能力。家长会主动为孩子联系实习单位,而且会及时关注孩子的实习状态。学生自已,则能够严格的自我要求,合理的调节自身的情绪。在他们的实习日志中,一般而言,在开始几天的实习中充满着新鲜和好奇,同时也是要立志做好,给实习单位留下好印象。过几天之后,如果能得到认可和新的工作任务,他们会继续努力,并且自我感觉良好。如果实习单位不给新的工作任务,他们就会觉得枯燥和无聊了或者对于早出晚归的生活觉得累,这时候自我管理的能力是非常重要的。大多数实习生都是克制了惰性,按照要求保质保量的完成了实习,在将要结束实习的时候,他们都会产生一种依依不舍的留恋情怀,这当然是因为他们在一个多月的实习中投入了真的感情,并且与同事们培养了感情。但是也有的自主实习的学生因为缺乏自我管理的能力,以应付和敷衍的态度来对待,使实习不了了之。所以,对分散实习加强管理势在必行。

  三.独立学院文学专业分散实习方法探索
  相对于分散实习,集中实习得到了更多关注的。有学院选派的指导老师,有实习单位指定的指导老师,这样双重的保障同样也需要双重的资金。所以,对于自负赢亏的独立学院而言,分散实习是一种双赢的实习方式,一是实习生喜欢,二是学院省去一部分经费,所以应该大力度的鼓励分散实习。
  1.鼓励分散实习,加大管理力度
  制定相关管理规定和实习成绩评定方法,引导学生自我监督、管理。学生自身的努力是整个实习环节中最核心的。只有学生主动积极、自强自律,才能使分散实习达到预期的效果,发挥实习的作用。自主联系的实习单位,实习生并不多或者没有,单位还是会充分利用实习生的,给他们锻炼实践的机会。在分散实习中,我们能看到很多优秀的实习日志。比如在一些地方的电视台做编导、后期制作,在报社做记者出去采访,或者在银行做职员,缝袋子的工作等等。这些日志之所以优秀,主要是因为在接触实际工作后表现出充实和快乐,遇到了挫折并且有所收获。毫无疑问,相对于那种形式上的喝水看报的清闲的实习,这样的真刀真枪实习才是真正有意义的实习。
  2.提供毕业实习前的相关讲座和培训,对实习生进行心理疏导。
  目前,学院对就业前的相关培训是比较重视的,对于实习则是一般化。除了系里的动员会之外,几乎没有相关的培训。其实,实习是就业前的一种练兵。对这种练兵,应该也进行一定的指导,让练兵进行得更顺利,完成的更精彩。对于许多人来说,可以说是人生中的第一次。这样的第一次,如果是精彩的,他们将获得自信,如果是失败的,他们将受到打击,当然聪明的孩子们总会在其中总结经验吸收教训。但是如果有来自学院或者系里的培训肯定会对他们更加有所帮助。
  3.摆脱传统观点,以提高能力为实习目标
  实习,毕竟不是就业,也不是上课,所以,对待实习的态度是很重要的。我们要摆脱所谓的“与就业密切联系”“以专业培养方向为重点”这样的老观点,因为现在的学生选择的自由非常大,他们既可以从事与专业不相关的职业,也可以根据自己的兴趣自由的变换职业,所以大学的实习应以提高学生的实际工作能力为培养目标。只要学生走出校园,走出家庭,走进社会,开始从事某一职业,担当某一角色,无论是在什么样的实习单位、实习岗位,都会得到很大的锻炼。通过翻阅我们编印的优秀实习案例汇总可以发现,学生们通过实习领悟到许多重要的人生道理,例如参加教育实习的同学认识到:要用“爱”开启学生的心灵,并且想成为学生人生中那个重要的人;机会总是留给有准备的人,实习是走向社会的桥梁等等。
  总之,毕业实习是大学本科教育的一个重要实践性教学环节,是大学生从学校迈向社会的关键转折点,是提高文学专业学生实际工作能力的重要途径,是独立学院培养应用型人才要走的一条必然之路。分散实习是独立学院最主要的毕业实习方式,我们要弥补管理上的缺点,充分地发挥它的优势,让更多的社会资源能够为我所用。
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  参考文献:
  [1]张志刚.关于独立学院应用型人才培养目标的探讨[j].扬州大学学报,2006,10.
  [2]邓李梅,刘波.从比较中看我国高等师范院校教育实习存在的主要问题[j].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2009,29(1).

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