高职院校国际物流校内生产性综合实训基地建设

    《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020年)》指出：要大力发展珠三角的服务业，包括物流产业，明确指出：推进白云空港、宝安空港、广州港、深圳港等一批枢纽型现代物流园区建设，完善与现代物流业相匹配的基础设施，带动广东建设世界一流的物流中心。《国家教育事业发展第十二个五年规划》明确提出，建立现代职业教育体系，高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。我院物流管理专业始建于2004年，为学院首批重点示范专业，2011年获得中央财政支持。未来2年，物流管理专业将建成我院乃至广东省标杆专业。文章结合广州工程技术职业学院物流专业实训基地建设现状，阐述了建设国际物流校内生产性实训基地的建设目标，提出了建设举措和方法。
　　
　　一、生产性实训基地建设的必要性
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出：高等
职业院校要按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则，紧密联系行业企业，不断改善实训、实习基地条件，积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式。
　　高职院校校内实训基地的生产化，是专业实验方法和技能的进一步深化与应用，是学生校外顶岗实习以及将来就业的重要基础，也是高职院校深化改革．彰显办学特色，提升办学水平，提高人才培养质量的重要环节。校内生产性实训基地最大的特点是学生在校内就可以感受真实的生产环境、真实的生产任务、真实的企业管理和市场化的评价标准，从而能够满足实际操作技能培训和职业素养熏陶的基本要求．体现理论与实践、教与做的高度统一。
　　
　　二、国际物流生产性实训基地建设目标及思路
（一） 国际物流生产性实训基地建设目标
我院物流专业为中央财政支持建设专业，专业实训基地的建设和实训条件的
改善对于专业建设质量的提高和物流专才的培养具有现实的意义。立足广州，辐射广东，结合我院专业建设现状，建设具有多功能的国际物流生产性实训基地，构建具有区域特色的实训条件，对于专业人才的培养具有重要的作用。
   （二）建设思路
   1．建设应用型技能人才培养实训基地
   根据高职教育的特点，要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的基本能力训练，建设校内实习实训基地成为学生掌握基本专业技能的场所。引入企业行业专家参加实训课程设计，将课堂与实训合一。加强现场模拟教学的组织与设计，提供实际职业岗位技能训练空间，使学生就业时，不会对所处的环境、所遇到的职场问题感到陌生。从而缩短岗位适应期有利于，综合职业能力培养。
　　2．通过政府、企业合作共建教学、科研、生产相结合的产学研实训基地
　　学院通过利用政府资源、企业资源以及行业专家资源共通过“实训与生产合一”共建生产性实训基地。通过政府搭建桥梁将企业引进学校，共建直接与企业对接的实训基地。经过培养学生能直接进入该合作企业实习、工作。同时，学院老师与企业共同设计教学计划及进行科研项目研究，使得实训基地与生产相结合。
　　3．建成开放性的公共服务平台，全面服务社会
　　国际物流实训基地建成后，可为社会提供的各类型服务，如“大学生爱心创业园”为从化区域经济提供服务；立品校内生成性实训基地可以为学院、外贸等行业经济提供服务；用友学院使校企联合申报的项目具有选题前沿、范围大和市场需求结合紧密的特点，其科研成果帮助高校科研人员完成了单位科研业务评价体系，实现自身价值；让企业解决了生产技术的困难，实现自主创新产品，提高核心竞争力，带来巨大经济效益。

　　三．国际物流校内实训基地建设现状
　　近年来，国际物流专业先后与广东苏宁电器有限公司、广州赛时多式国际货运代理有限公司、佛山南储仓储管理有限公司等企业深度合作、开展订单式人才培养，成立了苏宁班、赛时班，为学生提供较好的实习机会，拓宽了学生就业渠道，社会认可度高。目前，国际物流校内实训基地主要有大学生爱心创业园、校内立品公司、顺丰速运生产性实训基地、金圣斯生产性实训基地等。这些实训基地在专业实践教学中发挥了重要作用。特别是作为我院高职教育创新项目的大学生爱心创业园，在2012年教育部高职高专教育质量评估回访中得到了评估专家的好评，吸引了多所高校相关专业的人员前来参观、取经。
　　经过多年的建设，国际物流专业校内实训基地建设成效显著，通过这些平台，学生从中学到了很多企业管理的知识和操作技能，为以后踏入社会积累了一定的工作经验。
　　国际物流专业现有校内生产性实训基地四个，具体情况如下表：
表1 国际物流专业校内生产性实训基地概况

   但是，随着专业规模的扩大，现有的校内实习基地，将逐步显现数量不够、规模不大等问题，实训课程排课出现拥挤、实训设施功能单一、实训室独立运作，无法实现资源共享、无法体现社会化服务功能等一系列问题也将逐步凸显。

四、主要举措
　　我院计划在现有实训设施的基础上，从实训设备、实训功能、实训服务三个个方面对国际物流专业的实训基地进行改革。在规划期内，将通过引进政府扶持和企业参与进行校内实训基地建设。力争在2-3年内建成一个辐射广东的开放式、多功能、一体化商贸流通综合实训基地。
　　一是巩固现有校内实训基地。增加实训设备配置，加强与基地相关人员的沟通与协调，使基地的运作更加规范化。
　　二是扩展现有实训基地的功能。将学生的实习与就业紧密结合，不但培养学生的物流操作职业技能，还要培养学生正确的工作态度，开阔学生的视野。
　　三是实现院基地的多元化用途。将实习基地从商业流通领域逐渐扩展到生产、专业服务领域，以扩大学生的实习面与就业机会。规划期内，要以中国进出口商品交易会、苏宁电器、凯迪网络、顺丰速递等企业为依托，建立一个具有市场调研、报关业务、产品销售、外贸跟单、国际货代业务、会展服务、物流仓储、供应链管理、电子商务等实习培训功能的综合性实训基地。

五、阶段目标及预期效益分析
　　1、提升高职院校国际物流专业人才培养水平
　　国际物流专业群将积极探索实训基地建设的校企合作新模式，通过推行“双证书”制度，通过“工学结合”改革课程体系和教学内容，培养一批掌握国际商贸专业最新知识和最新技能根据该领域企业岗位群需要开发课程并及时更新教学内容的骨干教师队伍。加强学生职业能力与职业素养教育，保证对学生进行充足的、高质量的实际动手能力训练，提高学生的就业竞争能力。
　　2、实现资源共享，促进专业群发展
　　国际物流生产性实训基地的建设，不仅可以充分发挥国际商贸专业群的品牌优势，引领群内其他专业的发展，而且可以实现群内专业的优势互补、资源共享。群内各专业课程交叉、师资通用、实训设施与实习基地共享，既可以促进各专业办学水平的共同提高，又可以减少重复投入、提高办学效率。
　　3、增强服务社会能力
　　通过生产性实训基地的建设，带动相关专业对外辐射与服务能力可以得到大幅提高。专业教学资源对外开放，可以为广东省区域经济产业承担一线员工的培训任务，对相关行业从业人员进行职业能力培养、职业素质训导、技能鉴定考核，为广东省经济发展与社会和谐做出应有的贡献。
　　4.实训基地的具体建设内容和预期成果如下：
表2 未来三年国际物流专业实训基地建设进度与预期成果表

　　深入开展校内生产性实训基地建设，探索创新人才培养模式、搭建更广阔的实习实训平台。不但满足我院物流专业学生职业技能培训的需要，而且辐射国际商贸专业群，并逐步成为广东国际物流专业研究和实践的重要基地，为学生专业学习提供实训岗位，为学生参与企业实战提供支持，促进学生技能水平的提高，使学生能够真正学以致用。

参考文献：
[1] 教育部教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》．
[2] 珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020年)
[3] 国家教育事业发展第十二个五年规划
[4] 申屠江平．高职院校建设校内生产性实训基地的思考.职教论坛[J]，2010（9）．
[5] 吴砚峰、李建春．高职物流实训基地建设的评价指标研究?．物流技术 - 2012 (6)
[6] 王晓江，罗怀晓，张普礼 梁熠葆．论高职院校校内生产性实训基地的建设与管理
《教育与职业》2010（12）