试论在立德树人背景下践行牵手教育创新
高校学生党建工作是高等教育改革的重要力量之一，在立德树人背景下践行牵手教育，是和谐校园建设的途径。本文深入分析牵手教育和学生党建的内涵、当前高校学生党建存在的问题，提出运用牵手教育创新高校学生党建工作的有效对策。
在党的十八大会议上，党中央从全局和战略高度出发，强调坚持把立德树人作为教育的根本任务。这为进一步做好新形势下的德育工作指明了正确方向，也为学生党建提出了更高要求。充分运用牵手教育创新高校学生党建工作是立德树人的必然要求，对于高校学生党建工作意义重大。
一、运用牵手教育创新学生党建工作的可能性
(一)高职院校的牵手教育的概述
高职院校的牵手教育是一个基本的育人理念，是就如何培养学生、塑造学生进行的思想政治教育方法，主要是指老师之间、师生之间的牵手，在思想政治教育、情感熏陶等方面进行的交流和互动，它既是对大学生的正面引导，又是对人的全面发展学说的诠释。思想政治教育者对于学生的牵手教育要在一个民主公平的环境中，这样才能有效提高思想政治教育的有效性。
(二)要在学生党建工作中贯彻牵手教育
在新的历史背景下，如何加强高校学生党建工作，如何更好地培养一批批具有坚定马克思主义、共产主义信仰的青年，为党的建设事业输送新鲜血液，这是我们高校思想政治工作者面临的一项紧要的任务。而牵手教育作为一个育人的理念，为我们思想政治工作者提供了完成这一任务的方式方法。在高校学生党建工作中贯彻牵手教育，是时代的发展要求，是推动创新高校学生党建工作的指南针。
二、创新发展高职院校学生党建工作的必要性
(一)高职院校学生党员发展的程序不规范
一些高校负责此项工作的老师没有专门受过训练，因此不清楚发展党员的程序，出现了很多问题。没有坚持“评议—推选—培训—推油—考核—初拟—公示—预审—确定”的工作模式，确定的学生党员质量不高。
(二)高职院校学生党员发展形式重于内容
发展学生党员需要程序规范，各个组织考核环节也是必不可少，但要更加注重拟发展对象的政治素质、思想品德以及群众基础。有些高校在发展党员的时候，只看学习成绩和班级排名，而不关注学生的政治素养是不是拥护党的领导，是不是热衷志愿服务。
(三)发展党员重视入党前教育忽视入党后教育
少数党员入党动机不纯，党员的修养不够，在学生中难以发挥榜样示范的作用。同时高职院校重视入党前的培养，忽视入党后的教育，缺乏对学生党员的先进性教育，学生党员素质越来越低，影响学生党员的整体水平。
三、运用牵手教育创新高校学生党建工作的对策
(一)认知牵手是创新高校学生党建工作的基础
思想政治教育者要采用合理的方法，即坚持思想上开导，行为上引导，学业上指导的原则，提高学生党员的认知能力。首先，通过谈心提高学生及学生党员的认知能力，谈心能够了解学生及学生党员的思想动态，了解学生及学生党员的基本情况;其次，通过观察和讲座的形式提高学生认知能力，思想政治教育者要特别关注学生比较关心的热点、难点问题尤其是敏感事件，及时引导教育学生，要利用三个载体即QQ群(群内交流、转发微博、撰写日志)、飞信和主题班团会，做到感染学生、感化学生、感动学生。
(二)心理牵手是创新高校学生党建工作的保障
随着社会的发展和进步，心理问题也困扰着大学生及学生党员。因此，思想政治教育者根据自己的知识储备，牵手心理问题学生，让他们健康成长。首先，通过心理检测解决学生的心理问题，可以根据学校心理健康中心对新生的心理健康普查，了解学生心理健康状态和存在的问题，及时分析存在问题的原因，帮助他们解决;其次，通过细致的观察帮助普通学生及学生党员解决心理问题，通过组织劳动、社会实践活动、大型文体活动、班团会等，观察学生们的表现，从中了解学生的行为和品格。
(三)活动牵手是创新高校学生党建工作的突破
通过活动，高校学生党建工作者能够将思想政治教育内容很好的渗透到形式多样、生动具体的活动中，学生党员在活动中不但陶冶了情操，满足了精神文化的需要，而且培养了正确的世界观、人生观、价值观。主要的活动形式有：第一，社团活动牵手学生及学生党员，培养他们个性发展。第二，特色活动牵手学生，提高学生的综合素质。
(四)网络牵手是创新高校学生党建工作的媒介
高校的学生党建工作者可以通过QQ群、微信等途径牵手学生，及时了解和掌握学生信息。同时通过网络，可以采用多媒体技术，通过文字、声音、视频、动画等方式，展现出生动的内容，学生党支部可以根据内容，通过网络，引起学生的共鸣，因为多媒体技术被学生的多种感官同时感知，学习效率比较高。同时，网络也有利于学生党员讲真话，有利于双方的互动和交流，在传统的交流中，学生党员出于各方面的考虑，不愿意讲真话，这样不利于高校的党建工作者了解学生的真实想法，通过网络既达到了教育学生党员与学生的目的，也创新了学生党建工作的方法，创新了高校学生党建工作的新形势。
作者：许向红 刘廷辉 盖守双 来源：新一代 2016年6期