中职就业指导课的教学探讨

　　国家对职业教育的扶持加速了职业教育的发展。但是，中职学生就业成为影响中职教育发展的一个重要瓶颈，也成为一个突出的社会问题，中职就业指导课正是在这一时代背景下产生的。中职学校要根据中职生就业形势，不断优化就业指導课的教学，提升教学效率。

　　一、及时更新教学内容，准确把握就业动态

　　中职就业指导课具有很强的时代感，它不同于其他课程教学，教师必须要及时更新就业指导课教学内容，准确把握就业动态，更好地为学生就业提供指导服务。

　　1.关注最新就业动态

　　中职学生就业指导课除了对学生进行就业知识教学外，还要及时关注最新的就业动态，包括国家产业调整政策、学生就业扶持政策，以及出台的相关法律法规等。及时关注最新就业动态，有助于学生及时把握就业市场的先机，及早做好谋划，及时调整知识与技能结构，以更好地适应就业市场对人才的需求。

　　2.准确把握就业趋向

　　中职就业指导课必须要善于引导学生从现象深入本质，准确把握就业市场的规律。尽管就业市场形势复杂多变，但也有其自身的发展规律。这就需要中职就业指导课教师进一步加强就业市场调查，关注就业市场信息，引导学生将收集的就业市场中的各种信息资源进行整合，提升学生宏观分析能力，以掌握就业市场的一般规律与人才需求趋势，提升中职就业指导课的教学效率。

　　二、打造经典教学案例，促进学生知识内化

　　中职就业指导课要进一步提升教学效率，必须要改变当前枯燥的纯理论教学形式，打造经典教学案例，发挥案例引领作用，以点带面，促进学生就业知识的内化，更好地指导中职学生就业。

　　1.整合社会经典案例

　　我国职业教育经过相当长一段时间的发展，取得了较大成就，也涌现出一大批经典的就业案例。中职就业指导课教师要善于引导学生加强对就业成功案例的收集，因为学生通过案例收集能获取一些就业的灵感。例如，谭军山从兼职中寻得就业的新途径，以创业解决就业问题，建立了专门为大学生提供兼职岗位、为企业推荐兼职人员的上饶精英招聘网。案例教学法必将使学生从不同的案例中获得就业启示，将学到的知识转为实际技能。

　　2.挖掘身边的经典案例

　　为了进一步提升案例的教学效果，中职就业指导课教师还要善于从身边挖掘经典案例，利用学校档案资源与校友资源，对毕业的学生进行跟踪分析，选择身边成功就业的案例，促进学生对就业知识的理解与消化吸收。挖掘身边的案例进行教学，既可以采用案例解剖的教学方法，通过对案例的研究分析，将就业指导课知识与案例有机融合起来。教师也可以邀请成功就业的毕业生到课堂介绍经验，激发学生的学习兴趣。

　　三、鼓励学生参与实践，强化学生就业体验

　　实践活动具有很强的综合性，它不仅需要学生具有扎实的就业知识与理论，还要学生具有一定的实践能力。中职就业指导课教师要鼓励学生参与实践，强化学生就业体验，促进学生就业能力的发展。

　　1.模拟就业程序

　　教师要根据就业指导内容，模拟就业程序，开展就业实践活动。在就业实践中发现，学生对就业的相关知识与理论把握较好，但是一旦进入真正的就业环节就难以灵活地运用所学知识，最终影响了就业。模拟就业进行实践教学，能使学生了解就业的一般程序，将所学知识运用到实践中，锻炼学生表达能力，及时发现存在的不足，并进行针对性的训练。

　　2.就业现场实践

　　中职就业指导课要组织学生利用假期、周末进行现场就业实践，使学生获得真切的就业体验，并将学生的实践纳入教学考评中。现场就业实践既可以是参加招聘会，又可以登门应聘。学生要以小组为单位，精心策划就业实践方案，对就业实践中可能出现的问题进行预设，提出应对措施。

　　教师要善于组织学生对现场就业实践进行反思与总结，不仅要学生总结现场就业实践中的成功经验，还要反思现场就业实践失败的原因，并提出解决措施，最终形成实践报告。现场实践不仅锻炼了学生就业能力，还强化了学生体验，增长学生见识，使学生从容地应对今后的就业。

　　此外，中职就业指导课教师还要进一步优化教学方法，组织知识讲座、知识竞赛，拓展就业指导课空间，发挥现代信息技术优势，通过慕课、微课促进学生自主学习，从课堂向课外延伸。

　　总之，中职就业指导课教学对于促进学生就业、提升学生就业能力具有重要意义。中职就业指导课教师要进一步加强教学实践探索，优化就业指导课教学方法，注重学生实践能力发展，更好地促进中职学生就业。

　　参考文献：

　　[1]陈红霞.中职院校如何发挥就业指导课教学实效性[J].新校园旬刊，2016（4）：161-162.

　　[2]贺志铭.提高中等职业学校学生就业指导实效的思考[J].课程教育研究：新教师教学，2013（1）：78-79.

　　来源：新校园(下) 2017年2期

　　作者：陶云兰