试论高校图书馆在校园文化信息治理中的作用
发布时间：2015-07-10 08:43
论文关健词:高校图书馆 信息治理 校园文化
论文摘要:分析了高校校园文化的现状以及高校图书馆与校园文化的关系，探讨了高校图书馆在校园文化信息治理中的作用。
校园文化从广义上讲是一个学校的精神、传统、作风和理想追求的综合体现。从狭义上讲，校园文化就是开展健康的文化艺术活动和对学生进行文化艺术教育。随着高等教育体制改革的不断深人和网络信息技术的迅猛发展，面对21世纪高校校园文化多层次、多格局的发展趋势，作为大学生第二课堂及校园主流文化重要组成部分的高校图书馆，如何更好地完成传播先进文化和培养高素质人才的重任，这是摆在我们每一位图书馆同仁面前的重要课题。
1高校校园文化的现状
校园文化的集中表现是校风，最高表现是校园精神。在大学，建设校园文化就是要大力弘扬体现时代发展要求的校园精神，建设健康向上的文化气氛，创建对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的文明校风。当前大学校园文化建设总体形势是好的，主流是健康向上的，但支流问题也不容忽视，特别是网络正以极快的速度走人我们的日常生活，越来越成为大学生获取知识和各种信息的主渠道，对大学生的学习、生活乃至思想观念产生巨大的冲击，对大学生的道德观、价值观以及思维方式和行为方式都带来广泛而深刻的影响。根据资料显示:因特网上一年有45万个色情图片和文件，平均每天可收到1232个色情信息。这些淫秽、腐朽、消极的信息垃圾严重地腐蚀大学生的思想和意志。大学生正处在青春躁动的时期，对异性有着极强的好奇。一些个人控制能力差、意志力薄弱的大学生多出于好奇心理，去看色情信息。此外，大学生恋网成瘾，对网上交际，游戏等成癖。恋网成癖的大学生上网时精神兴奋，下网后情绪低落，消极地对待学习，甚至为了上网而荒废了学业。色情信息诱惑、网络毒品、暴力凶杀、恋网成瘾等给大学生带来了极大的负面影响。具体表现如下:
1.1理想信念的悲观倾向
不良的网络文化、网络行为使大学生在道德价值方面产生巨大困惑，有些学生对理想、信仰、社会公德、高尚情操、高雅文化难以认同，大学生们的政治信仰、理想境界受到较大的负面冲击，一些大学生悲观、消沉、失落情绪严重，甚至产生了“远离政治”、“放弃崇高”等消极思想，对社会主义、共产主义的理想信念产生了怀疑和动摇。
1.2道德信念迷失
道德信念是人们对于某种人生观、道德理想和行为原则的正确性和正义性深刻而有根据的笃信，以及由此产生的对某种道德义务的强烈责任感。我国当前正处于社会全方位变革时期，主流道德一统天下的格局日益受到冲击，社会道德价值呈多维化趋势，网络上各种思潮泛滥，使得不同政治文化、道德观念、价值取向和生活方式都严重冲击着当代大学生的头脑。加上学校重道德理论灌输，轻道德实践，轻视培养学生的道德辨析力、选择力和创造力，使大学生难以给自己一个准确的道德价值定位;有些学校德育工作过分拔高了道德标准，使之“神圣化”，选择的模范人物过分夸大宣传，使之太崇高、太伟大，使同学们感到高山难以仰止，学不来，忽视了对学生基本道德标准的确立和塑造。加之当前道德评价标准呈多维化态势，究竟什么事该做，什么事不该做，什么是崇高，什么是卑鄙，这些界限都没有完全通过道德评价加以澄清，对大学生校园不良现象没有运用道德评价进行及时、准确的评判，导致大学生对善恶不能完全加以区分，道德信念十分迷茫。
1.3人文氛围的迷离缺失
校园是新知识、新文化、新思想、新科学的传播和创造的集散地，校园文化与其它亚文化的不同处就在于它应有的高层次性。它本应以清新的风格、高雅的品位和丰富的人文内涵引领时代潮流，但事实却是校园文化在从20世纪80年代的“高、雅、纯”走向今天的生活化、世俗化的过程中，逐步导致“粗俗化”，如“课桌文化”的日趋庸俗。以自我宣泄为主调的课桌文化，蕴涵着大学生对人生和社会的思考，对真理、信仰的探索，但更多地折射了出他们追求中的受挫感、无助感，他们或是愤世嫉俗，或是感叹人生，或是诅咒爱情。甚至消极颓废下游、粗俗下流等等。
2高校图书馆与校园文化的关系
2.1高校图书馆是校园文化的组成部分
高校图书馆自身的文化建设以及它的环境氛围，理所当然是高校一道绚丽的文化景观，是校园文化不可或缺的组成部分。图书馆自身的校园文化体现在其建筑、设施、布局、绿化、美化等各种物化形态上，以及其馆貌、馆风的氛围中，它们直接或间接地影响广大馆员和读者的价值观念、道德准则、行为习惯和审美取向等。丰富多样的图书馆文化活动是图书馆自身文化建设不可缺少的内容，诸如开展赋有特点的读书、评书活动;邀请学者、专家做学术研究及学术报告会，张贴各种宣传画、名人名言、建设文明览室等，因此说，高校图书馆是校园文化的组成部分，是校园文化最直观、最外在的表现形式，它对于师生的专业水平、文化素质和精神状态都具有特定导向作用，对于创造型人才培养具备明显的辅助教学功能，在校园文化建设中，图书馆处于无可替代的重要地位。
2.2图书馆是高校文化活动的重要服务基地
高校图书馆是师生日常活动的主要场地，教师的备案和教学，学生的课外学习和知识的巩固，科研课题的开展及学术交流的进行，很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内在纽带开展的。图书馆有着丰富的馆藏资料，是建设校园文化最主要的信息资源，是人们间接认识客观世界、形成思想、建立观念、取得知识和技能最主要的场所。在图书馆的文化氛围中，可以促使人潜心治学，在知识的海洋里畅游;静心思远，与古代先哲们进行对话，使认知上的迷津得以指点。实际上，我国许多高校图书馆已经注重并在校园文化建设中很好地充当这个重要角色，发挥着校园文化建设中的重要作用。
2.3图书馆文献资源是校园文化发展的源泉
图书馆文献资源是图书馆的基本构成要素，它具有丰富性多样性、同时又具有历史的连续性、现实的时代性，因而它能较全面的支持和服务于不同类型的校园文化。高校图书馆文献资源建设必须与学术性、学科性联系起来，因为学术性和学科性是高校校园文化的本质属性，离开了这一点，图书馆文献资源就是舍本逐末。图书馆要以自身的任务、类型和读者需求为依据，有层次、有重点地组织文献资源，使读者通过阅读涵养自身，培养其创造的欲望和活力，成为校园文化的活跃参与者。文献资源直接影响着各种类型校园文化的有效展开，影响着校园文化的整体发展态势和水平。总之，它是校园文化的发展源泉。
3.1塑造高尚的校园精神，营造良好的人文氛围
图书馆是知识的宝库，是精神文明建设的前沿，世界各地优秀文化的传播和杰出人物的成长，都离不开图书馆。高校图书馆服务的主体是广大师生，他们是建设有中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人，图书馆对他们来说是获取知识的首要途径，阅读对他们世界观、人生观、价值观的影响是不可低估的。正如伟大的哲学家培根所说:“历史让人聪明，诗歌使人富于想像，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。”高校图书馆丰富的馆藏为校园文化提供着丰厚而源源不断的物质与精神滋养，在形成大学生基本技能，提高学习质量，完善知识结构，培养学生学会学习、善于学习、终身学习，以及培养大学生创新意识和创新能力方面有着特殊而深远的作用，对大学生的个性养成，价值取向，行为规范也起着潜移默化的作用。
3.2加强环境建设，构造文明有序的学习场所
高校图书馆不但是学校的文献信息中心，为教学科研服务，也应该是校园文化活动基地;其教育职能，不仅是教学辅助职能，也应该包含培养学生的文化素质的职能;不仅提供开展教学和科研的文献信息，也应该提供丰富师生文化生活的文化信息资源和以自己的设备、场所为师生课外文化活动服务。因此，图书馆要将环境建设作为校园文化建设的重要组成部分，为提高大学生的人文素质发挥其独特的育人功能。首先，要严把文献资源的质量关，即无论是纸制载体文字著作，还是网络信息资源，图书馆都应严格过滤，确保将那些优秀、先进的文化及时快捷地传播给大学生;其次图书馆应利用丰富的信息资源开展书评、影视、音乐讨论会，举办讲座、演讲、辩论、知识竞赛等活动和书展、摄影、时事政治等展览，例如通过举办各种信息道德讲座，并结合典型的侵犯知识产权的案例等，来讲解信息伦理道德的重要性，强化大学生信息伦理道德教育工作等，通过这些活动，使大学生在参与中吸纳文化，在辩论、讨论中对文化进行整合、积累，使大学生熟悉信息法规和规范，引导大学生在学习和工作中成为有较高的信息道德的人。
3.3加强和完善网络信息资源的过滤机制
网络信息资源的迅猛发展，必然导致精神文明建设的开放格局，其中包括科学文化领域的开放和思想道德领域的开放。然而，全方位多维度的开放决不意味着因需要社会能量和文化创造方式而饥不择食、国固吞枣地咽下境外输人的一切。一种高度自觉的精神文明必须建立在吸纳社会能量和文化创造方式的过滤机制，它要过滤掉有害于本体文明发展的因素，以保证民族文明机体的健康。在信息资源网络化背景下各种腐朽思想和文化必定会以网络为渠道，企图占领社会主义文化市场，争夺我们的下一代。因此，高校图书馆一定要在充分利用网络信息资源丰富他们的知识的同时，做好信息资源在技术、文化、信仰、法制等方面的过滤工作。首先，对图书馆的计算机一律设为图书馆主页，引导大学生利用图书馆的学术信息资源，丰富学术内容。加强学术信息资源检索培训(包括开办各种信息讲座等)和宣传作用。其次，主动向大学生介绍本馆的电子信息资源及一些有助于增长知识及才干的网站，引导大学生掌握和使用学术信息。以此来占领德育空间，将大学生吸引过来，在满足大学生开阔视野的基础上，潜移默化地影响大学生的政治倾向、道德品质、文化素养等，使其向大学生信息伦理道德教育的实现目标发展。
3.4开好信息检索课，提高大学生对网络信息的免疫力
1992年，道伊尔(doyle)在《信息素养全美论坛的终结报告》中给信息素养下的定义是:一个具有信息素养的人，他能够认识到精确的和完整的信息是作出合理决策的基础，确定对信息的需求，形成基于信息需求的问题，确定潜在的信息源，制定成功的检索方式，从包括基于计算机的和其他的信息源获取信息，评价信息，组织信息用于实际的应用，将新信息与原有的知识体系进行融合以及在批判思考和问题解决的过程中使用信息。高校图书馆“信息检索”课已全面开展，因此“信息检索”课是对大学生进行信息道德教育的主要课堂，但必须对教学内容加以改革，增设信息道德方面的教育内容，在讲解电子计算机检索基础知识时，将信息安全、信息道德及道德规范、信息法律法规等贯穿在教学内容中。在信息检索课教学中，必须以培养大学生信息素质为立足点，我们可以借鉴美国高等教育信息素质标准，从信息需求、信息获取、信息评价、信息利用、信息道德5个方面培养大学生的信息素质，做到学而有所用，学而有所乐，提高学生的实践能力，综合提高大学生信息素养，使学生具有正确的人生观、价值观、甄别能力以及自控、自律和自我调节能力，从而能够自觉地抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀，充分调动学生学习的自觉性和主动性，激发学生奋斗、进取的精神以带来校园文化的深刻变革，从而提高大学生的伦理道德的接受程度。
4结语
高校图书馆对校园文化建设起到了学校其他单位、团体所不能替代的特殊作用。它以自己独特的文化环境，丰富的科学文化知识载体，营造了一个浓郁的、高层次的文化氛围，使高校图书馆成为一个神圣的文化殿堂，使大学生不仅受到其文化环境美的感染，更受到其深层次的文化内涵的熏陶，对大学生的情趣、情操、思想意识、人生观、价值观等都产生潜移默化的影响，有利于创建良好的校园文化，优化育人环境。
论文摘要:分析了高校校园文化的现状以及高校图书馆与校园文化的关系，探讨了高校图书馆在校园文化信息治理中的作用。
校园文化从广义上讲是一个学校的精神、传统、作风和理想追求的综合体现。从狭义上讲，校园文化就是开展健康的文化艺术活动和对学生进行文化艺术教育。随着高等教育体制改革的不断深人和网络信息技术的迅猛发展，面对21世纪高校校园文化多层次、多格局的发展趋势，作为大学生第二课堂及校园主流文化重要组成部分的高校图书馆，如何更好地完成传播先进文化和培养高素质人才的重任，这是摆在我们每一位图书馆同仁面前的重要课题。
1高校校园文化的现状
校园文化的集中表现是校风，最高表现是校园精神。在大学，建设校园文化就是要大力弘扬体现时代发展要求的校园精神，建设健康向上的文化气氛，创建对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的文明校风。当前大学校园文化建设总体形势是好的，主流是健康向上的，但支流问题也不容忽视，特别是网络正以极快的速度走人我们的日常生活，越来越成为大学生获取知识和各种信息的主渠道，对大学生的学习、生活乃至思想观念产生巨大的冲击，对大学生的道德观、价值观以及思维方式和行为方式都带来广泛而深刻的影响。根据资料显示:因特网上一年有45万个色情图片和文件，平均每天可收到1232个色情信息。这些淫秽、腐朽、消极的信息垃圾严重地腐蚀大学生的思想和意志。大学生正处在青春躁动的时期，对异性有着极强的好奇。一些个人控制能力差、意志力薄弱的大学生多出于好奇心理，去看色情信息。此外，大学生恋网成瘾，对网上交际，游戏等成癖。恋网成癖的大学生上网时精神兴奋，下网后情绪低落，消极地对待学习，甚至为了上网而荒废了学业。色情信息诱惑、网络毒品、暴力凶杀、恋网成瘾等给大学生带来了极大的负面影响。具体表现如下:
1.1理想信念的悲观倾向
不良的网络文化、网络行为使大学生在道德价值方面产生巨大困惑，有些学生对理想、信仰、社会公德、高尚情操、高雅文化难以认同，大学生们的政治信仰、理想境界受到较大的负面冲击，一些大学生悲观、消沉、失落情绪严重，甚至产生了“远离政治”、“放弃崇高”等消极思想，对社会主义、共产主义的理想信念产生了怀疑和动摇。
1.2道德信念迷失
道德信念是人们对于某种人生观、道德理想和行为原则的正确性和正义性深刻而有根据的笃信，以及由此产生的对某种道德义务的强烈责任感。我国当前正处于社会全方位变革时期，主流道德一统天下的格局日益受到冲击，社会道德价值呈多维化趋势，网络上各种思潮泛滥，使得不同政治文化、道德观念、价值取向和生活方式都严重冲击着当代大学生的头脑。加上学校重道德理论灌输，轻道德实践，轻视培养学生的道德辨析力、选择力和创造力，使大学生难以给自己一个准确的道德价值定位;有些学校德育工作过分拔高了道德标准，使之“神圣化”，选择的模范人物过分夸大宣传，使之太崇高、太伟大，使同学们感到高山难以仰止，学不来，忽视了对学生基本道德标准的确立和塑造。加之当前道德评价标准呈多维化态势，究竟什么事该做，什么事不该做，什么是崇高，什么是卑鄙，这些界限都没有完全通过道德评价加以澄清，对大学生校园不良现象没有运用道德评价进行及时、准确的评判，导致大学生对善恶不能完全加以区分，道德信念十分迷茫。
1.3人文氛围的迷离缺失
校园是新知识、新文化、新思想、新科学的传播和创造的集散地，校园文化与其它亚文化的不同处就在于它应有的高层次性。它本应以清新的风格、高雅的品位和丰富的人文内涵引领时代潮流，但事实却是校园文化在从20世纪80年代的“高、雅、纯”走向今天的生活化、世俗化的过程中，逐步导致“粗俗化”，如“课桌文化”的日趋庸俗。以自我宣泄为主调的课桌文化，蕴涵着大学生对人生和社会的思考，对真理、信仰的探索，但更多地折射了出他们追求中的受挫感、无助感，他们或是愤世嫉俗，或是感叹人生，或是诅咒爱情。甚至消极颓废下游、粗俗下流等等。
2高校图书馆与校园文化的关系
2.1高校图书馆是校园文化的组成部分
高校图书馆自身的文化建设以及它的环境氛围，理所当然是高校一道绚丽的文化景观，是校园文化不可或缺的组成部分。图书馆自身的校园文化体现在其建筑、设施、布局、绿化、美化等各种物化形态上，以及其馆貌、馆风的氛围中，它们直接或间接地影响广大馆员和读者的价值观念、道德准则、行为习惯和审美取向等。丰富多样的图书馆文化活动是图书馆自身文化建设不可缺少的内容，诸如开展赋有特点的读书、评书活动;邀请学者、专家做学术研究及学术报告会，张贴各种宣传画、名人名言、建设文明览室等，因此说，高校图书馆是校园文化的组成部分，是校园文化最直观、最外在的表现形式，它对于师生的专业水平、文化素质和精神状态都具有特定导向作用，对于创造型人才培养具备明显的辅助教学功能，在校园文化建设中，图书馆处于无可替代的重要地位。
2.2图书馆是高校文化活动的重要服务基地
高校图书馆是师生日常活动的主要场地，教师的备案和教学，学生的课外学习和知识的巩固，科研课题的开展及学术交流的进行，很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内在纽带开展的。图书馆有着丰富的馆藏资料，是建设校园文化最主要的信息资源，是人们间接认识客观世界、形成思想、建立观念、取得知识和技能最主要的场所。在图书馆的文化氛围中，可以促使人潜心治学，在知识的海洋里畅游;静心思远，与古代先哲们进行对话，使认知上的迷津得以指点。实际上，我国许多高校图书馆已经注重并在校园文化建设中很好地充当这个重要角色，发挥着校园文化建设中的重要作用。
2.3图书馆文献资源是校园文化发展的源泉
图书馆文献资源是图书馆的基本构成要素，它具有丰富性多样性、同时又具有历史的连续性、现实的时代性，因而它能较全面的支持和服务于不同类型的校园文化。高校图书馆文献资源建设必须与学术性、学科性联系起来，因为学术性和学科性是高校校园文化的本质属性，离开了这一点，图书馆文献资源就是舍本逐末。图书馆要以自身的任务、类型和读者需求为依据，有层次、有重点地组织文献资源，使读者通过阅读涵养自身，培养其创造的欲望和活力，成为校园文化的活跃参与者。文献资源直接影响着各种类型校园文化的有效展开，影响着校园文化的整体发展态势和水平。总之，它是校园文化的发展源泉。
3高校图书馆在校园文化信息综合治理中的作用
3.1塑造高尚的校园精神，营造良好的人文氛围
图书馆是知识的宝库，是精神文明建设的前沿，世界各地优秀文化的传播和杰出人物的成长，都离不开图书馆。高校图书馆服务的主体是广大师生，他们是建设有中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人，图书馆对他们来说是获取知识的首要途径，阅读对他们世界观、人生观、价值观的影响是不可低估的。正如伟大的哲学家培根所说:“历史让人聪明，诗歌使人富于想像，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。”高校图书馆丰富的馆藏为校园文化提供着丰厚而源源不断的物质与精神滋养，在形成大学生基本技能，提高学习质量，完善知识结构，培养学生学会学习、善于学习、终身学习，以及培养大学生创新意识和创新能力方面有着特殊而深远的作用，对大学生的个性养成，价值取向，行为规范也起着潜移默化的作用。
3.2加强环境建设，构造文明有序的学习场所
高校图书馆不但是学校的文献信息中心，为教学科研服务，也应该是校园文化活动基地;其教育职能，不仅是教学辅助职能，也应该包含培养学生的文化素质的职能;不仅提供开展教学和科研的文献信息，也应该提供丰富师生文化生活的文化信息资源和以自己的设备、场所为师生课外文化活动服务。因此，图书馆要将环境建设作为校园文化建设的重要组成部分，为提高大学生的人文素质发挥其独特的育人功能。首先，要严把文献资源的质量关，即无论是纸制载体文字著作，还是网络信息资源，图书馆都应严格过滤，确保将那些优秀、先进的文化及时快捷地传播给大学生;其次图书馆应利用丰富的信息资源开展书评、影视、音乐讨论会，举办讲座、演讲、辩论、知识竞赛等活动和书展、摄影、时事政治等展览，例如通过举办各种信息道德讲座，并结合典型的侵犯知识产权的案例等，来讲解信息伦理道德的重要性，强化大学生信息伦理道德教育工作等，通过这些活动，使大学生在参与中吸纳文化，在辩论、讨论中对文化进行整合、积累，使大学生熟悉信息法规和规范，引导大学生在学习和工作中成为有较高的信息道德的人。
3.3加强和完善网络信息资源的过滤机制
网络信息资源的迅猛发展，必然导致精神文明建设的开放格局，其中包括科学文化领域的开放和思想道德领域的开放。然而，全方位多维度的开放决不意味着因需要社会能量和文化创造方式而饥不择食、国固吞枣地咽下境外输人的一切。一种高度自觉的精神文明必须建立在吸纳社会能量和文化创造方式的过滤机制，它要过滤掉有害于本体文明发展的因素，以保证民族文明机体的健康。在信息资源网络化背景下各种腐朽思想和文化必定会以网络为渠道，企图占领社会主义文化市场，争夺我们的下一代。因此，高校图书馆一定要在充分利用网络信息资源丰富他们的知识的同时，做好信息资源在技术、文化、信仰、法制等方面的过滤工作。首先，对图书馆的计算机一律设为图书馆主页，引导大学生利用图书馆的学术信息资源，丰富学术内容。加强学术信息资源检索培训(包括开办各种信息讲座等)和宣传作用。其次，主动向大学生介绍本馆的电子信息资源及一些有助于增长知识及才干的网站，引导大学生掌握和使用学术信息。以此来占领德育空间，将大学生吸引过来，在满足大学生开阔视野的基础上，潜移默化地影响大学生的政治倾向、道德品质、文化素养等，使其向大学生信息伦理道德教育的实现目标发展。
3.4开好信息检索课，提高大学生对网络信息的免疫力
1992年，道伊尔(doyle)在《信息素养全美论坛的终结报告》中给信息素养下的定义是:一个具有信息素养的人，他能够认识到精确的和完整的信息是作出合理决策的基础，确定对信息的需求，形成基于信息需求的问题，确定潜在的信息源，制定成功的检索方式，从包括基于计算机的和其他的信息源获取信息，评价信息，组织信息用于实际的应用，将新信息与原有的知识体系进行融合以及在批判思考和问题解决的过程中使用信息。高校图书馆“信息检索”课已全面开展，因此“信息检索”课是对大学生进行信息道德教育的主要课堂，但必须对教学内容加以改革，增设信息道德方面的教育内容，在讲解电子计算机检索基础知识时，将信息安全、信息道德及道德规范、信息法律法规等贯穿在教学内容中。在信息检索课教学中，必须以培养大学生信息素质为立足点，我们可以借鉴美国高等教育信息素质标准，从信息需求、信息获取、信息评价、信息利用、信息道德5个方面培养大学生的信息素质，做到学而有所用，学而有所乐，提高学生的实践能力，综合提高大学生信息素养，使学生具有正确的人生观、价值观、甄别能力以及自控、自律和自我调节能力，从而能够自觉地抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀，充分调动学生学习的自觉性和主动性，激发学生奋斗、进取的精神以带来校园文化的深刻变革，从而提高大学生的伦理道德的接受程度。
4结语
高校图书馆对校园文化建设起到了学校其他单位、团体所不能替代的特殊作用。它以自己独特的文化环境，丰富的科学文化知识载体，营造了一个浓郁的、高层次的文化氛围，使高校图书馆成为一个神圣的文化殿堂，使大学生不仅受到其文化环境美的感染，更受到其深层次的文化内涵的熏陶，对大学生的情趣、情操、思想意识、人生观、价值观等都产生潜移默化的影响，有利于创建良好的校园文化，优化育人环境。