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行政管理如何做到以人为本

一、如何认识以人为本的管理思想以人为本的管理思想基本含义：1、是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，...

发表时间：2024/02/08
大学教育行政管理中执行力缺失的问题与建设策略论文

摘要：随着我国教育体制改革的不断深入，一系列高等教育发展规划相继出台，高校教育行政管理中执行力的构建逐渐成...

发表时间：2024/02/08
“双高计划”背景下高职院校行政效能提升探讨——以常州G高职院为例

本文通过梳理总结国内外文献、问卷调查、访谈等方法，以入选“双高计划”建设单位的常州G高职院为研究对象，围绕组织效...

发表时间：2024/02/05
教育社会学生态

《以河北大学为例看教育社会学生态环境视角下的大学校园文化》。高校校园文化作为承载学校教育活动的系统共识观念及其物化载体，涵盖了包括学校教育的观念文化、教师文化和学生文化等多个方面。

发表时间：2016/06/07
在线教育与高等教育

《在线教育对高等教育发展的影响》。随着高等教育全球化和国际化的不断推进，开放教育为高等教育创新带来了新的机会。

发表时间：2016/06/07
高等教育与社会分层流动

《高等教育与社会分层流动的交互关系：一个文献综述》。高等教育的社会分流效应是近年来教育社会学研究关注的热点。

发表时间：2016/06/07
高校安全教育

《高校安全教育的实效性分析及启示》。高校安全教育，一直是高校教育的重点，近年来高校安全问题逐渐增加，对高校管理者的管理提出了更高的要求。

发表时间：2016/06/06
提升博士生教育

《创造多边合作机会提升博士生教育质量》。2015年10月23-25日，由中国教育国际交流协会主办的第十六届国际教育年会在北京召开。

发表时间：2016/06/06
高等教育国际化

《高等教育国际化与国际学生流动》。　随着高等教育国际化的不断发展，越来越多学生远赴国外寻求获得优质高等教育的机会。

发表时间：2016/06/06
南安普顿大学的创业教育

《南安普顿大学的创业教育课程与资源建设》。文章以南安普顿大学为例，分别介绍其创业课程体系、资源平台以及资金支持。

发表时间：2016/06/06
拉夫堡大学的创业教育

《拉夫堡大学的创业教育和创业支持》。英国的创业教育开始于20世纪60年代，兴起于20世纪80年代。

发表时间：2016/06/06
学生参与：欧洲高等教育

《学生参与：欧洲高等教育治理的新路径》。在国际组织和欧洲博洛尼亚进程的推动下，学生参与高等教育治理的机制逐渐形成并得到发展。

发表时间：2016/06/06
高职院校“中国梦”教育

《人才培养视角下的高职院校“中国梦”教育》。将高职院校的“中国梦”教育，置于人才培养的视角下，突出“中国梦”教育在高职院校中的价值性。

发表时间：2016/06/06

行政管理如何做到以人为本

大学教育行政管理中执行力缺失的问题与建设策略论文

“双高计划”背景下高职院校行政效能提升探讨——以常州G高职院为例

教育社会学生态

在线教育与高等教育

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高校安全教育

提升博士生教育

高等教育国际化

南安普顿大学的创业教育

拉夫堡大学的创业教育

学生参与：欧洲高等教育

高职院校“中国梦”教育

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