面向劳动力市场鼓励全日制中专自考教育

作为社会主义市场经济体制的一个组成部分，劳动力市场已经开始对人才流向发生作用。劳动力市场的基本特征是“用人单位自主选择劳动者，劳动者自主择业”,即就业的双向选择。就山西省总体情况来看，用人单位对毕业生的供给是需求不足局面，毕业生就业的竞争将越来越激烈，压力将越来越大。参加中专自考教育的学生文化底子薄，素质较差。面临形势就更加严峻。

为适应社会主义市场经济需求，应提高自考毕业生的竞争力，使自考教育工作在市场竞争中贏得主动权，笔者认为中专自学考试教育工作要紧紧抓住劳动力市场双向选择这个特点，解决以下几方面的问题。

第一，为缺乏人才单位定向培养。这类学生类似委托代培。学生毕业后，就业问题比较容易解决。特别是有些单位既缺乏技术人才，又为职工子弟解决就业，很乐意鼓励职工支持子弟参加自考教育。这类考生由于毕业走向大致固定，教育工作就相对容易一些，收效也比较好。

第二，开设新的热门专业。自考中专的优势在于没有历史包袱，没有陈规旧习的约束，办学机动灵活。为在竞争中赶上其它类型教育就要发挥好自己的这个优势。要盯紧市场，以用人单位需求为导向，不能落入传统专业课程的旧套子中。目前，类似计算机、财会、文秘、市场营销、车辆驾驶、室内装潢等专业人才均十分抢手，中专自考就要努力创造条件，抢先下手开办这些专业。为此，师资力量不足的学校要采用外聘教师、外出培训等方式造就这些热门专业师资。各类办班学校必须有市场观念和紧迫感。应当引起注意的是，我们现在的全日制中专学校的专业结构、教师结构都是在八十年代甚至在更早的计划经济下确立的，至今没有多少实质性调整，与市场要求差距甚大。全日制学校由于历史问题多，解决g个问题的难度较大，办自考班是一个最佳的突破口：自考班紧紧抓住社会上最热门专业，必然会优化专业结构，并带动培养出一批相关专业教师，为全日制中专教改开避广阔前景。

第三，给自学考试配备过硬的师资力量。目前，国家对自学考试毕业生不承担计划分配责任，毕业生必须自谋出路。这就对毕业生的知识水平、工作能力提出更高的要求，他们实际上从上学那天起就面对着劳动力市场，与目前国家仍在统配中的正式中专生不可同日而语，自考毕业生的素质必须过硬才有可能较为顺利地进入工作岗位。从我们大同市中专开办的几个自考班情况看，学生入学时，几乎各方面素质都与正式生有较大差距，这就要求办班学校要给自考班配备适合学生特点的过硬的班主任来管理和过硬的任课教师来授课。毕业学生素质好，用人单位欢迎，其意义不仅在于学生能顺利就业，更重要的是能够提高学校的知名度，为下一步中专学校全面进入市场竞争打下一个良好的基础。对这一点各学校必须持长远的观点，用前瞻性眼光来认识。

第四，培养技术型，实用型人才。从知识结构来讲，大学培养理论型人才，中专培养应用型人才。但长期以来的教育实践却是对中专学生的拔高教育：重理论、轻实践，造成中专教育大学化。学生所学空的东西多，实的东西少，眼高手低；不受用人单位欢迎。书实上。现在许多单位不是不需要人才，而是急需人才，急需入岗即能挑起一副担子的熟练的技术人才。这种情况，我们从各地新闻媒介的招聘启示，常常能听到看到。我们的中专自考教育，再不能走传统中专教育的老路了，必须清醒地面对市场要求，办出自己的特点，办出自己的优势，在业务上培养出社会需要的能独当一面的技术型、实用型人才。如果说与学考试有优势的话，我们感觉就在这里。必须紧紧盯住这一点不放松，这样坚持几年下来一定大有收获，否则自考教育就可能失去自己的生存能力应当指出，全日制中专与自考中专作为培养实用型人才的教育方式，其方向是一致的-现在的问题是全日制班的动手能力培养、实用性培养均显薄弱，实践环境、实践手段短缺或落后，挂靠在办班校身上的自考班要强化这方面的训练就有点纸上谈兵。所以核心问题是各中专学校要从教改的高度，争取更多的投入，改善学校的实践环境，用武装自考生的紧迫感促进全日制学生的实践能力提高，夺取二个教育双丰收。

第五，搞好体育锻炼。接受自考教育的学生大致在十四、五岁这个年龄段，处于迅猛的体质发育时期，科学合理地安排体育锻炼十分重要。目前，与全日制中专自考考核内容匹配，各自考班均不开设、考核体育课程，致使处于贪玩期的许多学生活动能量得不到合理的释放，从事一些盲目性的，甚至有害的活动，诸如乱追乱闹，沉溺于街市台球厅等，给学生教育管理工作造成了很大压力。全日制中专自考应当开设体育课，应当把体育纳入考核范围。

第六，培养过硬的思想品质和工作作风。人才是一个综合因素的概念，特别是活跃在市场经济中的人才，他不仅仅指能独当一面的专业本领，还包括良好的思想品质、精神面貌和勇于进取、勇挑重担、脚踏实地的工作作风。

在某种程度上，良好的品质和作风能够弥补专业知识和能力的不足，中专自考教育在这方面可以有所作为，可以多花些精力，可以目标更高一些。从我们大同举办的几个自考班学生入学时情况看，这方面情况与正式生比也是有差距的，自由散漫、不求进取、不守纪律、不懂礼貌的现象较为普遍。办班学校既要正视这些消极现象，还要看到学生年龄小，在校时间长，世界观尚未形成，思想可塑性大，又处在众多正式生包围的环境中等因素，正确引导，加强管理，教育中要反复强调就业对他们压力的现实性，促进他们的自我管理、自我约束、自我上进意识，争取在三年的教育内，把他们的品质作风建设提高到正式生之上。

我国城镇待业青年较多。解决青年就业问题历来是党和政府关注的一件大事。中专自考教育以培养实用性劳动技术人才为发展方向，它既有广阔的生源，又有广阔的就业市场，关键问题是能不能培养出较高工作能力的社会需要的劳动技术人才，各办班校要想办法把它解决好。

作者：李宇祎，李世光，李国林