郑州会展教育教学的现状及问题研究

摘要：伴随河南会展行业的发展，郑州各高校近几年来纷纷建立起会展专业，市场发展潜力很大，专业也逐渐走热。但是，从人才需求角度看，随着河南高层次的会展活动的不断增加，会展专业人才十分短缺。从人才供给角度看，学生、教师和学校等方面在教育教学过程中均存在许多问题。结合郑州实际情况，笔者认为创新会展教育教学模式可从创新会展教育教学培养模式、创新师资队伍建设、创新实训基地建设，加强校企合作等三方面展开。

关键词：会展教育 实训基地 校企合作

　　我国会展业作为一个发展前景十分广阔的产业，其辐射带动效应既带来了可观的经济收益，也极大提升了我国许多一线城市的国际知名度。在会展业蓬勃发展的背景下，其良好发展势头也催生了高校的会展教育。2004年，我国会展学历教育如雨后春笋般涌现，各高校纷纷开设会展专业。
　　一、郑州会展教育教学的现状
　　郑州曾经是我国流动展的摇篮，现在大家所熟知的诸如糖酒会、农机会、汽配展、医疗器械会等都是从郑州走向全国的。2005年底，郑州国际会展中心正式投入运营，郑州市会展业的发展得到了极大的推进。根据郑州市会展办提供的数据，自2005年10月郑州国际会展中心投入运营，2006年以来，全市会展业平均每年的直接收入在7亿元左右，每年带动相关产业收入70亿元以上。2009年全年举办展会100场，带动相关产业收入100亿元。2010年共举办国际性、全国性各类活动193场次，其中展览项目40个，会议项目105个，演出类21个，大型宴会27个，全市展览总面积132万平方米，比上一年同期增长8%，参会客商220万人次，会展业带动经济社会效益110亿元左右。目前，郑州会展业综合竞争力大大增强，郑州展馆的硬件设施、举办展会的数量、展览面积等方面都位于中部六省首位。
　　伴随河南会展行业的发展，郑州各高校近几年来纷纷建立起会展专业，市场发展潜力很大，专业也逐渐走热。2011年，就郑州各高校开设会展专业的情况来说，本科院校河南财经政法大学一所，大专院校五所分别为河南商业高等专科学校，河南税务高等专科学校，中州大学，郑州旅游职业技术学院，郑州牧业高等专科学校。可见，目前在河南开设此专业的学校并不多，人才培养的规模也还有限，无论是高校还是中职校在这个专业上都处于摸索阶段，既没有完善的学科理论，也没有成熟的专业教学标准和行业人才评价标准。整体的教学水平、师资水平与社会的要求都有相当的差距，迫切需要集中力量对本专业进行系统的研究和调整。
　　二、郑州会展教育教学存在的问题
　　近年来，河南省各类会展活动十分普遍，如安阳的殷商文化旅游节、新乡卫辉的中药材订货会、焦作温县太极文化经贸洽谈会、少林武术节、南阳玉雕节、信阳茶叶节、洛阳的牡丹花会、开封的菊展、新郑拜祖大典等，都对当地的经济发展起到了积极的推动作用，加强河南与外界联系的同时，也提升了河南会展的整体形象。
　　从人才需求角度看，随着河南高层次的会展活动的不断增加，会展专业人才的短缺成为河南会展业发展的“瓶颈”之一。在河南众多会展公司中，多数企业管理水平低下，办展人员缺乏专业知识，真正掌握外语、精通精通组织策划、了解国际惯例、富有实际操作经验的专业人员十分缺乏。从业人员中，公司管理层领导大多从广告、旅游或酒店等行业半路出家，而且许多有影响力的大型展会几乎都由政府的领导挂帅，展览公司在其中只是“打工者”的角色。专业规范的会展策划服务公司更是凤毛麟角，设计人员也是从其他专业如平面设计、广告策划、装潢等专业转道而来，展会项目的招展营销人员、工程、制作、施工人员更是来自各行各业。
　从人才供给角度看，会展活动作为我国经贸领域的一个新生事物，作为一种以信息交流和贸易促进等为核心功能的社会经济活动，通常情况下只有的专业人士才有机会参与，对大多数学生来说，很少有人去过展会现场，对会展活动几乎没有任何的经验性感受。因此，教师在讲授会展课程的时候，很难与他们的日常体验结合起来，学生在接受知识的时候常常是一知半解。其次，会展业实践性极强，各高校也纷纷与一些会展公司签订校外实训基地，但是从企业方角度来说，常常由于学生项目运作经验及上课时间的限制，也很难十分有效地将学生带入真正的会展项目运作中去。
　　三、创新会展教育教学模式的对策建议
　　根据郑州各高校的教育教学现状，创新会展教育教学模式十分必要。笔者认为可从以下几个方面展开。
　　首先，创新会展教育教学培养模式，为会展企业输送合适人才。会展教育要完善与大力推行“订单式”会展人才培养模式，为会展企业“

量身定做”会展人才。在校学生在学习阶段广泛参与会展企业的工作实践，使会展教学管理变成动态的过程，到会展企业后迅速融入企业文化，适应环境，进入角色，直接为会展企业创造经济效益，真正实现会展教学与岗位就业的零距离。
　　其次，创新师资队伍建设，全面提升会展教师的素质和能力。每年组织专业课教师利用课余时间深入会展企业一线参与会展运营实践和技术革新，让专职教师在实践中学习新知识，掌握新技能。选派优秀教师到会展发达国家院校对口考察与培训。同时，选聘学科带头人，重奖在会展教育理论与实践研究所取得一定成绩的教师，吸纳优秀人才，以此推动整个会展教育教师队伍素质的提升。
　　最后，创新实训基地建设，加强校企合作，提高学生实践操作技能。校企合作是学校和企业双方共同参与人才培养过程，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合，来培养应用型人才的教学模式。不断加强会展教学实验室和校内外实习基地建设，不断改善实习实训条件，提高实训实验设备的共享程度和使用率。先进的实习实训设施和技术优势，为参与会展企业技术研发、技术转化、技术改造提供条件。
　　综上，加快人才培养，着力培养一批素质高、实用型会展专业人才，解决会展人才匮乏应将改革、创新教育教学模式，从而进一步完善会展的教育体系，这样才是确保会展行业可持续发展的关键所在。
　　
　　参考文献:
　　[1]孟玲.高职会展专业教育创新研究[j].科技情报开发与经济，2007，(33).
　　[2]肖婷婷，常夸耀.高职会展专业课程的现状分析[j].企业家天地，2010，(03).