PSIM在数字电子技术课堂教学中的应用研究方式

数字电子技术课程是高等院校电气信息类学科重要的专业基础课，其应用性、实践性较强。课堂上的理论教学主要以多媒体课件演示的形式进行，不搭建具体的实际电路。教师在教学中遇到较难理解的知识点时，往往感觉缺乏感性、形象的具体数据或波形曲线，难以让学生信服并记忆深刻，因此，选用仿真软件进行辅助授课或实践分析，成为必不可少的一种教学手段。数字电子技术课堂教学可以使用的仿真软件有EWB，Multsim和PSIM等[1-4]，已有文章对上述仿真软件进行过比较分析[5]。由于EWB是早期的电子仿真软件，目前使用者较少，Multsim是EWB的升级版，因仿真环境中的图形符号与教材中不一致，不便于电类专业低年级学生快速识别掌握，所以笔者尝试使用PSIM仿真软件在数字电子技术课堂教学中进行仿真教学。PSIM仿真环境中的图形符号与教材一致，且都以拖拽、连线方式连接成教材电路，便于课堂上直接引入使用，不需要花费大量课堂时间讲解仿真环境，对低年级学生来说浅显易懂。
　　1 用仿真软件PSIM实现的仿真例题
　　1.1 JK触发器级联仿真例题
　　1.2 采样保持电路仿真例题
　　1.3 A/D转换器仿真例题
　　2 结束语
　　上述三个仿真实例的实践教学证明，PSIM仿真软件能够在数字电子技术课程教学中使用，对刚接触电类专业基础课程的低年级学生来说，选用与教材电气图形符号一致的PSIM仿真软件进行授课更容易接受和认可，而且教师也不必花费大量时间对仿真环境进行讲解，直接按教材电路连接仿真电路图即可，对增加教师授课信息量，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率起到了积极的促进作用。另外，教师在授课过程中尽早使用电子仿真环境，能让学生尽早熟悉并掌握专业领域的电子软件，触类旁通、举一反三，为今后的课程设计、科研实践打下良好的基础。
　　参考文献
　　[1] 刘太刚，韩琳.Multisim在数字电路理论课教学中的应用[J].牡丹江大学学报，2013，22（7）：161-162，187.
　　[2] 吴洁，李林，张艳春.Multisim在促进学生主体作用发挥中的教改作用[J].长春理工大学学报，2010，5（6）：184-185.
　　[3] 吴学军，张静.EDA仿真设计在《数字电子技术基础》课程教学中的应用[J].湖北文理学院学报，2013，34（11）：78-81.
　　[4] 张品秀，黄操军，梁春英.MATLAB在电气工程专业实验教学中的应用[J].大庆师范学院学报，2010，30（3）：44-47.
　　[5] 关静.基于PSIM的电工基础课程教学方法的探索[J].中国现代教育装备，2010（19）：102-104.