如何面对中学生早恋

摘要：如何面对中学生早恋？教师与家长在处理这类问题的时候，慎之又慎。中学生的主要任务是学习，一旦进入早恋，便意味着他们的学习生活进入一种真实存在的禁区。在这个区域里，会引发许多问题。学生因为早恋，陷入人生的曲折，这是很可惜的事。我们该如何引导？本文从中学生早恋的规律、如何面对中学生早恋两方面论述。
　　关键词：早恋；规律；对策
　　
　　如何面对中学生早恋？教师与家长在处理这类问题的时候，慎之又慎。中学生的主要任务是学习，一旦进入早恋，便意味着他们的学习生活进入一种真实存在的禁区。在这个区域里面，会引发许多问题。
　　学生因为早恋，陷入人生的曲折，这是很可惜的事。我们该如何引导？
　　一、中学生早恋的规律
　　1.意愿良好。中学生恋情，都出于很纯粹的动机，很单纯，也很美好。以他们理解，早恋，是出于一份纯粹的精神追求。
　　2.过程曲折。中学生的恋情中，情感显得比较脆弱。一句话，就闹翻了；一句开心的玩笑，又破涕为笑。这会让他们感到刻骨铭心。
　　3.酸涩的结果。中学生的经济基础、自身的专业基础、适应社会的素质与能力都处于弱势。联系社会的发展与现实的不确定性，中学生恋情，真正能成功走入婚姻的，极少。最后，学生学业受影响，进而影响了发展前途。
　　二、中学生早恋的对策
　　1.从学生个人角度来看。就学生个人来说，他爱慕某位异性，是很自然的事。但是早恋会让他分心，让他的精力投入的方向，远离学业。我们该如何引导？①感情深埋心底。在学业阶段，学生真对某位异性有一种喜欢，就应该遵循每天的学习、生活的正常规律，将这份感情深埋心底。总有一天，蓦然回首，他会发现，曾经深埋自己心底的东西，已成为自己的精神养分，成为一份感激不尽的财富。②解决学习难题。中学生在恋爱中，感觉再好，总回避不了学业的困境与矛盾。因此，建议早恋中的学生，多关注学业中需要解决的难题。不懂的地方，要多学、多思考。学会情感上的自我控制，增长见识。从中，激发进取心，体会拼搏进取过程中的快乐与幸福。③学业进取。作为学生，学业中的进取心，能帮助他获得自信，并使他能站在新的高度，体会更美好的事物。
　　2.从社会层面来说。联系社会环境，我们如何引导学生走出早恋？①学习。当学生满脑子都是对方的音容笑貌、一言一行时，我们就引导他去读书。哪怕读的是关于恋情的唐诗宋词。当他走出早恋时，他会发现，他已经能写一手好文章了。②慎用校纪。中学生恋情，最忌讳的，就是用校规校纪去压，用舆论去压。越这样，他越不把校规校纪放眼里。哪怕为千夫指，他都要为自己的幸福，拼一把。这也让他对现实环境充满控诉。③溯本求源。我们可以给学生说说，自古以来，都是“窈窕淑女，君子好逑”，但是，恋爱，就意味着结婚。中学生恋爱，成功率到底有多大？——机率很小的。
　　也许，学生还会梦想着，他们的情感，会是能成功的少数之一。因为，他们相信自己的感觉。我们可以从经济、人生成就、为这份感情的负责到底等方面来说明早恋可能存在的风险。让他们自己判断，在中学阶段恋爱，是不是注定失败的结局。④让学生变得聪明。中学时代，一个让自己倾慕的男生，到了中年再相逢，会觉得自己曾经倾慕的他，竟是这样娘气；中学时代，自己心仪的女生，十多年后相逢，竟觉得如此让人难以接受。我们会为当年，自己愿望的失落而庆幸。
　　而中学时代，一个默默无闻的同学，到了中年，却一鸣惊人。
　　什么是正确的择偶观？一个人的内在品质，才是一个人经久不衰的魅力。而中学生的眼光，还达不到这一步。这些都应告诉给学生，让他们变得聪明、理智。
　　⑤面对现实。作为学生，一书箱的课本，天天都在布置的习题与作业，老师的苦口婆心，同学之间学业的竞争，还有一定程度的学业焦虑……这些，都是学生每天都在面对的现实与压力。建议学生，从这些看得见、摸得到的现实入手。学业第一，去争取学业的进步。随着学生的学习能力得到强化，他就会觉得，中学时代，用努力学习的宝贵时光，去恋爱，不值。从中，建立一种学业的信仰，并为之不懈地奋斗、努力。
　　在这过程中，既实现了他意志品质的成长，也形成他自身的严谨。

　　有些事情，推迟满足，往往是最美好的，中学生恋情，就是这样的。面对社会，也是如此。