充分高效地使用远程教育资源的方法分析

　2005年，我校有幸成为西部远程教育项目学校，通过项目的实施，有效缓解了课堂教学资源需求与教育教学资源匮乏的矛
　　盾，为我校培养出了一批适应现代教育发展、具有先进教育理念的骨干教师队伍。通过这几年的使用，我渐渐摸索出了一些充分高效使用远程教育资源的方法和经验，下面结合模式二谈谈我对IP资源使用的一些浅薄体会：
　　一、远程教育资源的接收
　　中央电教馆资源中心每学期都要发布总容量高达150GB的教学资源库。这些资源包括课堂实录、教学设计、课件等，对教师的备课、上课、教研有很大的帮助，受到广大一线教师的欢迎。但远程教育资源的传送有特定的时间性，因此，在接收的过程中，应该让自己的时间符合信息发送的时间，这样才不至于遗漏信息，
　　以保证教育信息的同步性。
　　二、远程教育资源的应用
　　1.应用中的问题
　　接收资源的目的是应用，更好地为教育教学服务。为了共享资源，通常的方法是把这些资源刻录成光盘，再把这些光盘分发给一线教师使用。这种方法费时又费力，大大增加了远教老师的工作量。方法二是把接收远程教育资源的文件夹设置成共享，通过网上邻居访问远教资源。但随着2007年我校校园网的建成，电脑数量规模的不断扩大，校园网已经从单一的一个网段发展成了数个VLAN，这样通过网上邻居来访问就显得无能为力了。于是有的老师通过在接收端安装FTP服务的方式来访问，然而远教资源文件夹庞大繁杂，很难分清哪个文件夹存放哪些资源。
　　2.解决方法
　　通过观察、分析我发现，从卫星上接收下来的远教资源就是一个完整的网站结构。以我校2009-2010学年下学期为例：在接收的文件夹09-10xia中，包括snwh、xxpd、xinwen等几个子文件夹，分别对应少年文化、小学资源、时事新闻等栏目。打开小学资源xxpd文件夹，其下又包括homepage、jsfz、kczy、xxzd、ztjy等子文件夹，分别对应网页文件、教师发展、课程资源、专题教育等栏目。Homepage文件夹存放的是各个网页的链接。但是，网站的根目录在哪儿呢？在09-10xia文件夹中吗？又缺少首页文件；如果在xxpd文件夹下，又无法访问上级文件夹（比如百部爱国影片、少年文化、时事新闻等）的内容，显然也不是这个文件夹。目标锁定在了09-10xia这个文件夹，索性自己写代码，可以访问这个文件夹下面的所有链接。经过一番努力，终于写出这样一段代码：
　　　　把这段代码保存在09-10xia文件夹下，命名为，作
　　为访问这个网站的首页文件。有了首页文件，还要有服务器的支持才能够解析它。于是把接收远教资源的电脑安装上Win2000/2003SERVER软件，并且安装IIS服务，把主目录指向09-10xia文件夹，IP地址设为本机IP，端口号设为80，默认文档设为。至此服务器设置完毕。此时，客户端只需在浏览器的地址栏输入远教服务器的IP地址，即可显示网站主页，访问者可以浏览、下载、播放远教资源，既方便又快捷，大大降低了一线教师使用远教资源的难度，使远教资源充分高效地服务于课堂教学。
　　三、远程教育资源的管理
　　接收的资源可以有选择地通过光盘或者硬盘进行保存，并建立合理规范的使用制度，并定期对它们进行核对检查，发现问题及时弥补，保证资源的完整保存。如果学校条件允许，可以配备500G甚至1T的大硬盘，1T的硬盘可以接收三学年六学期的资源。把上述文件改成学期列表的超链接，就可以访问这六个学期的资源了。
　　远程教育小学资源在中小学教学工作中具有重要的作用，而发挥这些作用，使资源有效地得到运用还要做好更多的工作，只
　　有在工作中善于思考，勤于动手，不断积累经验才能更好地利用资源为教学服务。
　　参考文献：
　　[1]精锐创作组.Windows2000server&IIS5.0架站解决方案.人民邮电出版社，2001.
　　[2]周菁.教育信息化与中小学远程教育工程.人民日报出版社，2005.
　　[3]丁兴富.远程教育研究.首都师范大学出版社，2004.
　　（作者单位 新疆石河子一二一团第一小学）