如何做一名专业的小学英语教师的发展方向

　“教师是教育事业的第一资源和核心要素，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育，”提升教师专业发展水平是一个必需的现实的问题。教师作为新课程改革的执行者，在很大程度上决定着课程改革的成功与否，具有一定专业水准的教师除了必须具有相关理论知识和技能外，还应具有健全的专业情意。
　　一、自身专业知识的发展
　　随着新课改的不断深入，我们还需要学习新的教学教育理论，反复研究新课程标准，教师要不断提高教育、教学水平，要努力学习，勤于实践，通过实践加强对理论的探索，不断提高教书、育人本领，要更新教育观念，  积极探索教育教学规律，改进教学方法。教师要想提高自身专业知识，方法是多种多样的，关键在于我们自己能不能做个“有心人”。
　　1.积极参加校外、校本培训活动 教师积极参加各项教学活动与竞赛，不但能开拓自己的视野，还能锻炼自己的能力，不断提高自己。所以，教师应该珍惜这方面的机会，和优秀的有经验的英语教师多学习交流，从中发现自己的不足，找到自己与其他优秀教师的差距，从而做到有的放矢，争取更大的进步。
　　2.做一个孜孜不倦的学习者 俗话说：“活到老，学到老。”我们作为一名教育工作者，应该把有限的时间投身到无限的知识海洋中，不断为自己充电。我们可以通过阅读有关专业知识方面的书刊提升自己。《人民教育》、《新教育》和《教材全解》、《点拨》这些报刊和书大多有利于我们教学，对于知识、观念的更新，新的理论视野，新的教育学习内容，教师可以从中获得教育教学的新视角，帮助我们解决教学上遇到的疑难。
　　3.提高自身的专业知识 教师应反复研究新课程标准，认真钻研教材，写好备课笔记，务必做到认真备好每一节课。教材是每个教师为学生精心准备的“食粮”，教师只有自己把教材吃透了，才能把其中的精华部分传授给学生。课堂是多变而复杂的，备好一节课需要短期与长期的准备。每一节课都需要更多的知识，包括教授语言的准备，只有这样教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如，更好实现课堂里的精彩！
　　4.课后积极写教学反思 不经反省的人生是没有意思的人生，只有经过反思的教学才是有效的教学。教学反思是对自己教学工作的一种自我反省和监督，它可以促使我们时时注意克服教学中的弊端，“吃一堑，长一智”，激励自己不断进取。所以教师应该从自身的实际情况出发，时刻对自己的教学进行反思。这样做有利于教学的发展和进步，从而使自己的教学效果更好、更突出。教师要不断提高自身的专业知识，还要在教学方法上不断调整改进，以使学生接触各种交际场合当中的语言变体，应对因不同文化变体所形成的各种交际需要。
　　二、掌握教学技巧
　　提高教学效率的重点是掌握教学技巧。一位成功教师是要在40分钟的课堂里能让学生轻松愉快地掌握本节课的知识，因此教师必须掌握有效的技巧。教学是一门艺术，在小学英语教学中，随着新课程改革的深入，教学情境创设的重要性必然会更加明显地体现，是小学英语课堂中“诱导参与，寓教于乐”的重要体现，是提高课堂有效性的重要教学技巧。根据不同学生的性格、不同年龄阶段孩子的心理特征和生活实际，创设丰富的教学情境。小学英语教师应努力创设一个基本接近于说英语、用英语的交际的小环境。在小学英语教学中，如问候、指路、购物、看病、打电话、邀请亲友、日常生活及学习活动等题材，教师可通过实物及教具演示、看图及投影会话、扮演角色形象、诗歌故事演讲、日常生活小事对话等课堂活动，运用听录音、放录像、绘制简笔画等手段，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，让学生在“学中玩，玩中学”，从而轻松愉快地掌握本节课的知识。在小学英语课堂教学中合理有效地创设情境，能使课堂成为学生学习的乐园，能让课堂焕发出无穷的生命活力，大大提高教学效率。
　　三、掌握现代信息教育技术
　　根据小学生的年龄特点、认知规律和兴趣，现代信息教育技术已经渗透小学英语教学中，在小学英语课堂上使用多媒体技术为辅助，以提高学生运用英语进行交际为目的。教师通过利用现代教育技术对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的教学系统，进行视觉、听觉、触觉等多种方式的形象直观的教学，可以大大提高学生的兴趣，同时也增强了学生对知识多角度、多层次的理解，且教学进度快，课堂容量大，使学生紧张而富有挑战性。在英语课堂呈现电脑动画，帮助学生感知、理解所学的知识，提高学生自主学习的能力。充分运用现代教育技术，制作PPT，有声有色的课堂能让学生轻松愉快地掌握知识。多媒体能集动画、声音于一体，生动形象地呈现教材。现代教育技术与传统英语教学手段是相辅相成、协调发展的关系。小学英语教师应针对教学内容采取与之相适应的教学方法，合理、综合利用多媒体，取长补短，互相利用，使课堂教学达到良好效果，事半功倍，大大提高了课堂效率。
　　四、确立健全的专业情意
　　古语云  ：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。“愉快教学”是一种渗透爱的教学，教师对学生要有一种发自内心真挚的爱。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照，尽职尽责是教师基本的道德规范。
　　总之，小学英语教师的专业化是不断深化的过程，随着社会的发展，科技的进步，势必对小学英语教师提出更高的希望和要求。让每一位英语教师“充满激情、尊重规律、关注效能”，真正“教好每一个学生”，这才是我们的目标。确信每个热爱教育事业的英语老师，只要肯努力，不断在学习中完善自我，最终会成为一名优秀的英语教师。
　　 （作者单位：江苏省滨海县八滩镇中心小学）