县级公共图书馆未成年人书目推荐工作探索，以

　　未成年人是全社会和每个家庭培养和呵护的对象，是祖国未来的希望，而图书馆作为公益文化教育机构和社会公共文化服务机构及精神文明建设的重要阵地，更应该义不容辞地为未成年人阅读提供有力的保障。因此,图书馆应充分利用适合未成年人阅读的文献信息资源，开展书目推荐，引导他们多读书、读好书，提高其阅读能力。

　　1.书目推荐工作的重要意义

　　书目推荐又称导读书目,从概念上来分析,它是一种实用性很强的书目，以书目或者书单的形式为某一群体或某一专业领域的人进行阅读推荐，属于指导学习型阅读的范畴。丰富的馆藏资源也为未成年读者带来了选择上的困难，如何能最快速、最直接、最准确地找到自己所需要的书籍、信息，并取得良好的阅读效果’需要有相应的阅读指导,特别是对阅读能力较弱、阅读目标尚不明确的未成年读者来说,书目推荐便是很好的一个方法。

　　延庆县图书馆在2015年4月23日世界读书日宣传时，对100位普通市民进行了读者问卷调查,调查中读者因何原因选择某本书一题(可多选）,结果如表1所示。图书馆书目推荐在读者选择某本书的6个原因中仅次于内容可读性强和朋友推荐,位于第3名，说明公共图书馆的推荐书目在部分读者中还发挥着一定的作用，是一种读者公认的选择图书的参考方式。

　　2.延庆县图书馆未成年人书目推荐工作

　　书目推荐是公共图书馆的一项重要工作，但在我国部分公共图书馆中其对读者阅读引领的效果还有待加强。近年来,延庆县图书馆通过多种举措,如举办红领巾读书活动,让全县中小学生参与到活动中来;作为社会大课堂资源单位,每年组织多所学校学生走进图书馆、认知图书馆；建立偏远地区流动学校送书点，把优秀的图书送到学生们手中等。通过多年与延庆县中小学合作,使图书馆作为校外教育大课堂的观念深人学生心中,也使该县图书馆的未成年人办证量和借阅量得到了稳定增长,如表2所示。

　　2.1图书推荐形式

　　(1)设置推荐书目专架。在图书外借处常年设置新书推荐专架，新到馆图书集中在专架进行摆放’标志明显，让小读者第一时间能够看到最新到馆的图书。新书专架非常受小读者的欢迎，经常到馆的小读者，总是第一时间到新书专架闻着新书的墨香挑选自己感兴趣的图书。此外,根据北京市红领巾读书活动的要求，红领巾读书活动办公室每年会聘请著名儿童文学家、教育家、相关领导等向广大少年儿童推荐20种精品图书，并通过设置红领巾读书推荐专架进行推荐。另外，还利用青少年科技周、寒暑假、元旦、春节等特殊节假日进行各类主题图书专架展示。专架的设置非常受小读者的欢迎，因为他们的知识水平和选择能力参差不齐，在专架上许多小读者能够尽快找到需要的图书。

　　(2)推荐书目宣传单形式。根据各种主题，挑选书目，把书名、作者、分类号等信息进行罗列，制作推荐书目宣传单，发给小读者以供参考,这是一种最简单的图书推荐方式。每年通过这种方式推荐百余种图书给小读者，现阶段已经远远不能满足小读者的需要。

　　(3)宣传栏、展板展览、网站专栏推荐等形式。利用图书馆宣传栏，通过制作图书图片、作者简介、内容简介、文章摘要等，对图书进行更加具体、生动的推荐。展板的形式可以集中展示某一主题的多种图书,让读者能够更直接、更直观、更准确地选出所需的图书。同时，把这些信息放在图书馆网站的图书推荐板块中，让经常访问网站的读者也能浏览到本馆的各种图书推荐信肩、o

　　(4)读者互荐。通过开展一些读者活动，让读者互相推荐自己喜欢的图书，如“你的眼光我的选择”“我喜爱的一本书”读书演讲、征文等活动，从身边的读书榜样中聆听大家的阅读，把一些书籍潜移默化地推荐给其他小读者，这种方式能够起到立竿见影的作用。

　　2.2馆员素质

　　作为图书馆员，为未成年读者推荐合适的书籍是最基本的服务，让读者有其书，每本书有其读者，使图书馆的资源得到更加充分的利用，使更多的未成年人爱上阅读，是图书馆服务的目标。对此，延庆县图书馆要求馆员要热爱本职工作，真正了解馆藏资源，并能安心于未成年人图书馆服务工作，同时还必须有一定的学习能力，能够不断熟悉馆藏和未成年读者，在两者之间起到桥梁的作用。

　　3.县级公共图书馆未成年人推荐书目工作的建议

　　3.1针对不同年龄段分级分层引导阅读

　　未成年人年龄跨度较大，针对的年龄段从0岁至18岁，他们的认知能力、阅读需求完全不同，根据他们的特点可将其分为低幼、小学低年级、小学高年级、初中、高中5个层级。县级图书馆每年应根据馆内藏书，进行每个阶段20种以上书目的推荐，让他们的阅读不再盲目，更有针对性。如为低幼级未成年人可推荐少儿绘本图书,这个年龄段的小读者，一般都是由父母带领阅读,通过书中生动的图画吸引孩子爱上阅读?’为小学低年级可推荐经典的带拼音版的少儿文学著作，这些书籍浅显易懂，再加上有拼音辅助,可以养成他们自己阅读的习惯,为今后的阅读打下良好的基础;对于小学高级年则需要拓宽他们的知识面,把更多开阔眼界的经典图书向他们推荐等等。通过对不同年龄阶段的阅读引导，让图书馆员与读者的沟通更融洽，阅读氛围更浓厚。

　　3.2推荐阅读内容要精选

　　据有关资料统计，全世界读书最多的民族是犹太人，平均每年每人为64本，中国18~70岁国民纸质阅读量每年每人仅为4.39本,远低于欧美发达国家。未成年人阅读量相对成人应该是略高’但在电视、电脑、手机等电子设备充斥的现代社会，未成年人的纸质阅读量也并不乐观。在阅读数量不够的情况下，阅读质量就显得尤为重要。如何提高阅读质量呢？当然经典图书的阅读是首要选择。经典是时代、民族文化的结晶，是人类文明的成果，作为民族精神源泉的经典,就是通过经典的阅读而代代相传的。

　　因此，在青少年中普及推广经典阅读是非常必要的。对于青少年来说，不断的阅读和应该读什么都将是影响其终身的行为，这不仅仅是学校，也是家长和校外教育应该思考的问题。

　　3.3更新推荐图书方式

　　随着科技的不断发展，更多的信息传播方式走进我们的生活。除了传统实体的展示方式，作为公共图书馆，更应充分利用'这些新技术，如建立图书馆公众微信号，通过公众微信号向读者推荐图书，拉近与读者的距离。尤其是青少年，对新技术更是热衷,与其让他们利用这些电子设备上网聊天、打游戏，不如让他们多关注书目信息，把电子书下载到本地，以他们最喜爱的方式进行阅读。此外，LED彩色大屏幕的作用也可以在图书宣传方面加以利用，把书目的各种信息放到大屏幕上定时播放，对于未成年人会有相当大的吸引作用。因为未成年人的知识水平还比较有限，父母的说教有时会让他们逆反，但是通过这种方式，他们会更主动地接受，可以真正起到潜移默化的引导作用。

　　3.4定制个性化推荐书目信息

　　对待那些图书馆的忠实小读者，我们可以通过登记读者的个人信息、阅读过的书籍、对今后阅读的期望和喜好等信息，为读者推荐5~10种阅读书目，并辅以简单介绍。这样的个性化信息，不仅使读者对推荐书目这项工作有更加真切的体会，也会相信馆员提供的书目会更具可读性。最后，可以将小读者的阅读结果反馈给图书馆员，以便针对下一阶段提供更具参考价值的推荐书目信息。

　　3.5提高馆员书目推荐水平

　　书目推荐工作看似简单,但是要想真正发挥作用，需要图书馆员不仅具备图书馆学方面的理论知识和实践经验，还要具备广博的知识。此外，还要了解馆藏文献资源，了解不同年龄段未成年人的特点,为他们分层次提供个性化的服务。要做好图书馆的书目推荐工作，首先，馆员必须认识到这项工作的重要性;其次，要有专人长期进行此项工作，不断积累经验;第三,积极参加上级图书馆及协会在书目推荐、未成年人阅读工作方面组织的培训，开阔眼界，提高专业素质。

　　4.结语

　　未成年人的发展受到全社会方方面面的关注，县级公共图书馆作为公共文化服务的末端，通过书目推荐工作更好地开展能够把未成年人引领到热爱阅读的道路上，为未成年人的成长打下坚实的精神基础，为建设书香社会、书香中国尽我们最大的努力，这也是我们基层图书馆工作人员义不容辞的责任。

　                                                                        帅丽宁

　                                                        　  (延庆县图书馆，北京延庆,102100)