如何运用多媒体优化幼儿园大班的体育教学效果

　　摘要：随着教学改革的不断深入推进，多媒体技术在幼儿园阶段已经不仅仅局限于语文、数学和英语的教学，体育活动教学看似与多媒体没有关联，其实也可以将多媒体教学作为辅助手段，与时代步伐保持一致。为幼儿体育教学提供良好的助益。

　　关键词：多媒体；幼儿园大班；体育教学效果

　　多媒体技术在教学领域的广泛应用，提高了低龄儿童的学习兴趣，教师看到多媒体手段教学的效果，也不断探索多媒体教学更好的使用方法，多媒体设备与传统教学手段相比，具有极好的声觉和视觉效果，幼儿原本难以集中的注意力可以更好地得到集中，当前幼儿阶段教师在常识、语言、数学等领域都引入了多媒体技术，一方面降低了教师教学的难度，另一方面提高了幼儿的教学效果。

　　1多媒体在幼儿体育活动教学中的初探

　　在幼儿体育活动教学中合理应用多媒体技术，可以有效提高幼儿参与体育活动的积极性，极大提升幼儿教师体育教学的效果，而多媒体设备之所以教学效果良好，主要与多媒体自身的几个优势有关。首先，多媒体技术是当代先进技术在教学领域的应用，传统教学主要通过口头讲授和板书教学结合，或者教师带领幼儿开展体育训练，效果虽然有，但是不甚显著，但多媒体教学可以打破传统教学的这一境地，為幼儿提供音视频教学，幼儿通过听觉和视觉方面的刺激，参与活动的积极性得到提高，教学效果也自然提高了。其次，多媒体设备应用于体育领域可以更加灵活体育的教学方式，降低教师教学的难度。2多媒体设备在体育教学活动中的应用

　　体育活动是幼儿阶段教学的重要组成部分，有效体育活动的开展，可以增加幼儿的常识，锻炼幼儿更强的生存技能，提高幼儿团结协作的能力，因此，体育活动教学十分重要。但是当前部分幼儿教师和部分家长没有意识到体育活动教学的重要性，认为体育活动就是室内或者室外一些简单的小活动，对于幼儿的成长没有很大的助益，对于多媒体设备和体育活动的融合就知之更少，然而其实多媒体设备在幼儿体育活动教学中作用巨大。

　　2.1手机辅助教学

　　手机作为接触人群最多和最常见的多媒体设备，对大多数人的生活都有影响，人们通过手机获取自己所需的信息、听音频、看视频等达到放松情绪的目的，但是除去这些常见的功能外，手机还可以应用在体育活动教学当中。比如说，幼儿教师组织幼儿开展户外教学活动时，可以在手机上搜索一些节奏较强的音乐，将音乐作为幼儿体育活动的音乐背景，增加幼儿体育活动的趣味性，例如说幼儿教师组织幼儿开展丢手绢游戏时，教师就可以播放丢手绢歌曲，增添活动的趣味性。

　　2.2多媒体设备辅助教学

　　幼儿体育活动不仅仅是游戏活动，还有一些体育训练内容，简单的舞蹈教学内容等，如果是以往的教学方式，教师需要自己一遍又一遍给幼儿师范动作，一方面增加了教师的工作量，另一方面缩短了幼儿的自由活动时间，且教师精力和时间有限，幼儿不可能全部被顾及到，而在幼儿幼儿体育活动教学中应用多媒体设备，就可以将一些较为复杂的体育动作通过分解的方式在大屏幕上为幼儿播放，幼儿跟着多媒体屏幕进行学习，大屏幕教学不仅会降低教师的教学难度，也能通过有声的画面，激发幼儿的好奇心。

　　2.3制作多媒体PPT，实现动画教学

　　幼儿的世界的新奇和童真的，因此，想要提升幼儿体育活动教学的效果，就要提升幼儿体育活动教学的趣味，通过为幼儿提供趣味性的活动教学，让幼儿更加乐于学习，动画是幼儿阶段最喜爱的事物之一，因此教师可以在幼儿体育活动教学中引入这一事物，比如说，教师在组织幼儿开展传统的跳圈圈小游戏时，可以先使用PPT为学生展示跳圈圈的动画，之后幼儿观看跳圈圈动画后会把握一定的跳圈圈规则，教师还可以使用手机为幼儿拍摄跳圈圈视频，将视频作为教学的备用视频，通过这种方式鼓励幼儿更加认真和全身心投入体育活动，幼儿本着参与体育活动可以成为视频主角展示自己的心理，会更加认真地理解游戏的规则，更加认真地练习体育动作，幼儿体育活动教学效果得到大大提升。

　　3结语

　　总而言之，随着多媒体技术的不断成熟，多媒体技术在幼儿体育活动教学中的应用必然越来越广泛，这就需要幼儿教师不断学习多媒体设备的应用技能，不断探索最佳的应用方式，充分发挥多媒体设备的作用，提升教学效果。