体育教育中的人文素质教育

治国之本，当首推教育，少年强则国家旺，教育兴则国家盛。谈到教育，人文素质教育作为教育体系中的一项重要内容，国家在这些年特别提高了对其的重视程度，大力建设和改良人文素质教育。

作为教育体系中独树一帜的体育教育，因其独特的文化现象和在学校教育中不可或缺的作用，它在整个教育运转过程中相当于轴承或者中心枢纽，牢牢的把“以人为本”的人文主义主题思想贯穿在所有教育中，调节教育中存在的一系列的问题和冲突。

针对当前高校存在的科学教育与人文素质教育不协调等现象，我将在此着重探讨大学体育的教学中的人文素质教育这一系列问题。

　　一、加强大学文化教育

在中华上下几千年的传统应试教育潜移默化的影响下，现今大多数高职大学或多或少都沿袭了应试教育的弊端，各大学文化教育体制中，显然是把主要的精力与研究用在各种相关体育技术、技能以及各种竞技项目的发展上，做一些生活实际中实用的并且简单易懂的科研，因为，这些无论是作为教学还是科研，都可以在短时期内，做出可以评估的成绩来，来评判一个人或者一项工作的成就。

在这种急功的极端思想引导下，使得大学教育过于关注体育教育本身，而忽视了学员文化教育。教师专注于各种考核项目的教学，学生们侧重学习要考核的项目，这种看似针对性强，专业目标明确的教育教学，却真正地忽略了体育教育的根本目的，就是体育基础知识、体育文化的教育。

　　在教育教学实践中，我们大部分的体育基础知识，往往都融汇在基本的技术技能培养中，只是教师为了学生更清楚快捷的明白做法，忽略的基础文化的教育教学，他们的目的是让学生可以更快的掌握专业技能，所以大都只会去讲解那些应试会遇到的关键知识点，其他的相关知识要么一笔带过，要么就只字不提，这就使得大学生体育基础知识浅薄，文化素质整体低下，真正形成了枯木型的教育模式。

从而我们汲取到的养分越来越少，越学越狭隘，更不用提体育文化的教育了。而现在教育的改革，主要还是要让同学树立活到老学到老的自主意识，要想达到这种效果，则需要建立在大学生们对于体育深刻了解的基础上，只有真正明白体育的内涵，才能主动学习作为自己的喜爱的事来做，最后以至于自觉接受体育文化教育。

因而，要加强体育文化的教育，就必须重视思想认识建设，就必须从一开始就加强体育基础知识、体育发展历史、体育科技发展史、体育事业发展史等的思想工作教育活动。让大学生们在开始的时候就对于体育教育有着较为全面的了解。认识到体育教育的重要性，而后才能在大学毕业后做一名合格的社会公民，积极投身于国家体育文化教育中来。

　　二、加强大学体育精神教育

　　大学体育教育，虽说是系统学习体育知识、技术技能的最后阶段，但还是要立足于身体素质基础之上，是实现自我的升华与突破。因而就要结合实际加强相关体育精神教育。加强对学生精神的教育。使得学生拥有拼搏、坚持、创新的体育精神，冷静的面对各种来临的困难和挑战，积极进取。

　　因为体育拼搏本身就是要克服自身的各种不利影响，加强素质、文化、毅力的各项锻炼，使得自己更加适应这个体育教育，而取得相对可观的成绩来。我们首先要明白的是，体育教育并不是针对一个人的体育，而是全民的体育，也只有全民体育才能促进体育事业的飞速发展。有体育就会有竞争，可能是个人之间的比拼又可能团体之间的比赛，但不管是为了什么，通过自己的努力去博得一个输赢，都会有收获。

　　所以也要加强团队精神的教育，虽然体育是个人的事，但是，绝大部分体育项目都是需要他人的配合才能进行下去的，在这个过程中相互帮助，相互提高。虽然有些体育项目，个人就能完成，但如果没有一个体育竞争的大氛围，个人体育终究是难以持久的，正是这种体育精神和体育环境，人才会在欲望的驱动下不断进步突破。

　　因此，无论是立足哪方面讲，都需要体育精神的支配。如篮球、足球等，都需要队员之间的默契，与其他队之间的比拼势头，才能达成对于成绩的追求。激活、调动与发挥团队的力量，不仅是体育必须的，也是社会工作中必不可少的能力，只有自己选择，充分发挥娱乐精神，获得的人生愉悦。而作为体育本身，就该利用这种娱乐的魅力，去吸引更多的人去追求、去坚持与向往。

　　三、深入开展生命健康教育

　　这里的健康并不仅仅指身体表面上的健康，还有的思想层次的健康，也正是因为生命健康教育的滞后，使得很多人虽然知道体育的重要性，却不知道怎么让心灵上也保持健康，也许只有疾病缠身，迫不得已的时候，才会听取医生或其他人的建议，去开展某项针对性的锻炼治疗。因而，我们首先要开展的便是让人们对生命的重视。

要知道我们的生命仅此一次，短短的几十年光阴而已，要想在有限的时间内活出无限的精彩。就必须要加强体育锻炼，让自己的各种身体机能都处于活跃的状态，保持一种积极的心态，通过体育锻炼这种形式，让自己的生活更加丰富，不仅如此，还可以去感染他人，这也是一种莫大的快乐。

由于当今社会的迅速发展，各种新的压力接踵而来，我们都只顾忙着物质生活和穿梭在车水马龙的街道上，使得大多数人都患上这样那样的疾病。各种职业病层出不穷并一发不可收给。

同时造成社会上出现了很多肥胖，肾衰，甚至英年早逝的人群。所以加强健康教育迫在眉睫，这项工作必须落实在实处，让更多的人行动起来，当然锻炼也不是毫无目的进行体育项目，要学会正确科学的方法去加强锻炼，坚持锻炼，目的是为了消除潜伏在身体内的各种隐患，通过运动排除出来，不要因为盲目攀比等造成不必要的伤害。

　　四、结语

加强大学体育教育中的人文教育，早就已经是耳熟能详的话题了，从各种学术期刊论文中，就可以看出来，理想太过美好现实又好生残酷，很多理论的东西根本不能运用到现实中，可谓在理论上研究前瞻，在实践上依然是原地踏步。这也是至今人文教育为什么没有得到很大改善观的一方面原因。

也许我们不能在根本上改变现状，但有些事情我们还是可以做到的，比如，创建人文教育的校园氛围，加强专项的活动开展，把人文教育纳入对于教师的考核内容中来等。通过这些活动，不断完善相关教育理论体系，提高教育教学质量，把人文素质教育落到实处。

　　作者：谭劲松 来源：商情 2015年46期