谈幼儿爱心与同情心的培养策略

摘 要 幼师在孩子的启蒙教育阶段，应特别呵护、培养幼儿的爱心和同情心。对幼儿进行爱心教育，要从孩子身边的点滴小事﹑利用各种教育契机，有目的、有计划地对幼儿进行“爱心”教育，让爱在幼儿的心灵中开花结果。本文从以下几条主要途径试述幼儿爱心与同情心的培养
　　一、初步感觉什么是“爱”
　　二、创设表达爱心的机会、训练爱心行为
　　如故事《七色花》的小女孩珍妮在得到神奇的七色花后，为了实现自己的愿望将六片花瓣一一扔出去，却没得到快乐。而最后扔出的花瓣使不能站立的维嘉奔跑着和她玩起来，她心里非常高兴。我们引导孩子们进行讨论“哪一片花瓣用得好？”“如果你有一朵七色花会用来做什么？”在讨论过程孩子们懂得帮助别人是一件快乐的事，萌发了他们关心别人，帮助别人的情感。故事《桃树下的小白免》，该教育目标：在理解故事内容的基础上感受分享的快乐，学习词语：花瓣、书签。研究中充实力：不但理解故事内容，记住故事主要内容、角色及学习词语，更重要是让幼儿学会关心别人和感激关心过自己的朋友。
　　除了课堂活动，其实在日常生活中还可以发现更多教育的契机。有一次，我上体育课，不小心狠狠的摔了一跤，可孩子们都哈哈大笑，没有一个人来帮我一把，虽然孩子可能是无意的，可我还是觉得需要抓住这个机会，对孩子进行教育。回到教室我问孩子们：“当你摔倒爬不起来的时候，你心里会怎么想？如果有人帮你了，心里会有什么感受？”孩子们纷纷议论起来。最后我就归结到刚才的我摔到的事情，应该怎么办？孩子们马上说：“要把老师扶起来，不能哈哈大笑的。”有的还问：“老师你疼了吗？”我们要注意尊重孩子，把他们当成一个社会人，而不仅仅是一个孩子，把一些做人的道理也教给孩子，比如说帮助别人就如同帮助自己，响鼓不用重锤等，效果是很好的，孩子们很象个小大人，说话有板有眼，教育效果很不错。
　　日常生活中点点滴滴的小事都是培养幼儿同情心的种种机遇。有一次在组织幼儿户外活动时，孩子们发现了一个蚂蚁窝，都很好奇。于是我就开始引导幼儿观察蚂蚁的特征及活动。这时，有几个男孩子开始不停地用脚踩蚂蚁，还狠狠地说：“踩死你，踩死你。”我急忙去阻止他们：“你们为什么要踩死蚂蚁？”孩子们不屑一顾地回答：“好玩。”这句话深深的刺痛了我，在孩子面前，蚂蚁是弱小者，他们对弱小者没有丝毫的同情心，仅仅为了好玩就残害生命，那么将来当他们长大了，为了自己的利益，他们会做出什么事情呢？于是我便组织幼儿回教室进行了讨论。我问孩子：“蚂蚁也有爸爸、妈妈、姐姐、哥哥你们踩死那么多蚂蚁，他们的爸爸、妈妈会怎样？如果你们失去了爸爸、妈妈、哥哥、姐姐会怎么样？”此后，孩子们懂得了要爱护小动物，同情小动物。
　　一颗小树的成长，离不开阳光和雨露，离不开土壤和养料。孩子心中的爱，离不开老师的熏陶和教育。我们必须持之以恒地有意识地对孩子进行爱的情感教育，从点点滴滴的小事积累培养，设法让孩子在接受爱的同时，懂得这份爱的珍贵，学会关心人，爱他人，让孩子从小拥有一份爱的情感。