幼师钢琴弹奏教学的技巧分析

　幼师专业的专业必修课钢琴课。无论学习钢琴，还是教钢琴的人都知道，钢琴的弹奏是一个复杂的学习过程。一瞬间，将乐谱反映到脑海，大脑迅速指挥手指弹奏，作为一名优秀的幼儿钢琴教师，应该如何使学生弹奏好每一部作品呢？
　　有一位名人说过，爱好是学习最好的老师。也可以说，潜能的原动力是兴趣。技艺性强是钢琴这种乐器的特点，不仅包含的技术内容和技巧复杂，而且所积累的作品更是浩如烟海。在学习的过程中如果老师不注意提高学生对音乐的兴趣，而只是一味的给压力，在学生心中弹琴会变得枯燥乏味，兴趣低了，学琴的效率也会大大的降低。
　　2.教授学生学会聆听和思考
　　2.1 让学生听自己弹琴。通过“听”自己的琴声来提高内心的听觉感受。
　　此外，要加强学生的理解能力。在教学中要求学生对自己所谈的作品进行分析、思考、展开讨论。把弹奏的曲目在自己的脑海中想象演奏一遍一样。然后，根据某一问题进行反复的体会，找出解决的方法。通过尝试的方法在实践中起到作用，个别学生的问题就是这样解决的。思考过后我们就要进行分析，分析创作的风格、演奏手法、时代背景等。在分析过程中，我们可以让学生进行讨论，经过以上的方法学士在演奏作品时变可以主动、自如的发挥了。
　　3.1 技艺性强是钢琴这种乐器的特点。正确的弹奏方法，具有层次感的触键方式，很好的和弦、音阶、八度技术的合理运用等等，都是钢琴即兴伴奏的基础。
　　其次，加强视奏的训练。无论在何地都要使眼前有个键盘，加强对键盘的直觉感，看音符时要实现眼睛在前，眼睛要比手指快，手指弹奏第一节眼睛要看到二三节，要保持节奏感和拍子的正确，心里要数拍子。不但如此，还要提高视谱的正确性，培养在弹奏时必须正确的看清楚调号、音符、力度记号等等，养成良好的读谱习惯。注意和声部分的配置，时刻提醒自己注意聆听和弦的音响色彩，以及通过不同的方法连接产生的不同效果。
　　3.2 灵活授课
　　4.结语
　　参考文献
　　[2]陈声钢.列文的钢琴教学原则及其对我国的影响——缪天瑞与译著《钢琴弹奏的基本法则》[J].人民音乐（评论版）
　　[4]周冰颖.钢琴弹奏中正确的识谱方法[J].艺术百家