创建属于孩子的美丽校园的特征

　在我市教育局提出“美丽学校”建设开始，为了让我们的幼儿园也能在“育人”宗旨的主跑道上，恰到好处地绽放个性的美，构画我园美丽校园的顶层设计。我们需要做到：
　　首先应该是“生动”的，是指环境不仅是美景，还是媒介，可以实现“对话”，可以简单朴素，但必须深有寓意，充满对未来的希望，朝气蓬勃、生机盎然、活力阳光。其次是“和谐”，是指人与人的和谐、人与自然的和谐，是一种关爱的感召、共建的呼唤;还应该是具有“人文”特点的，是指优秀文化的学习场所、社会文明的孕育温床、智慧创生的游戏园地。下面从三个方面来谈我对美丽校园建设的思考和做法：
　　第一，要让校园美丽生根。学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。在建构美丽的过程中，需要根据学校本身的功能特点来认识，决非是简单的景观、绿化、建筑等的外在观感，或任意的拼凑，如若这样，那就跟复制克隆个景点没什么两样，让人审美疲劳，且劳民伤财，毫无意义。特别是植树造林惠及十秋百秋以及动辄几万、几十万元的景观景点等计划，绝不是信手拈来、急功近利、为创什么名才建的。不同的学段应该体现不同的侧重内容，不同的学校也应该有不同的特色。为此，创建美丽校园应该是一个先设计后行动的工程，也是一个长期规划、分步实施的工程，更是一个富有个性、富有教育性、富有文化深度的工程。我园是老园所，在规划改造计划时，紧扣“享受自己的成长”办园核心理念，注重建筑的灵魂、景观的启迪、环境的生动、自然的野趣。比如，进入园门，在一览无余的场地中央，设计了一面标志墙。标志墙的外形采用了相似一本打开的书样，表现我园“早期阅读”的特色项目研究。标志墙体上结合着运动区的设计，开了三个可供幼儿钻爬练习的洞眼，也寓意着我园课程的思想理念：“激发本性”、“顺应天性”、“彰显个性”。“人之初，性本善”，3-6岁的孩子就像一张白纸，为此，我们需要传承和启发正义的、积极的、善良的、根基性的礼仪习惯、情感态度、社会性等素质基础。玩是孩子的天性，何况幼儿期孩子，我们更要珍视游戏和生活的独特价值，顺应孩子学习的特点和身心发展规律。在此基础上，不仅要按照幼儿教育的规律行事，还要努力彰显我园“书香礼乐”的个性特点，培养健康、自主、大方、自信的师生。在标志墙中央，“自由自在”的园风，跃然空白处，诠释着全园师生共同的梦想：这里的思想是飞扬的、这里的精神是自由的，在这里能找到存在感和归属感。同时，建设的过程，也是共同创造快乐生活的过程。我们坚持“相信每一个”，本着学习、接纳、等待、唤醒、激发的态度，广泛利用各种资源，创造条件，共同创想、参与规划，以期实现我们的愿景“共同创造快乐家园”。于是“记录行走的足迹”、“聆听自然的声音”、“呼吸春天的气息”、“感受生命的活动”四主题的学习区、活动区、种植区、饲养区布局，集生活需要、实际操作、直接感知游戏及体验为一体的，安全、生态、健康、快乐、自由的成长环境得以成功诞生。
　　第二，要让校园美丽开花。文化理念不单是写在纸上、挂在墙上，更要落实到行动上。党的十八大从新的历史起点出发，做出“大力推进生态文明建设”的战略决策，碧海蓝天、新鲜空气成为全球生态家园的共同梦想，更是华夏人民文明高度的进步追求。为此，校园的文明已不仅仅是人与社会的和谐，更是人与动物、人与自然的和谐相处。帮助孩子从人生之初就敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，小心翼翼地享用自然的尊重和馈赠。创建和谐校园，需要从小事做起，从细微处入手，无论是人、事，还是物，都是学校文明的名片，都可以传递文明的信息。它代表着品质、它意味着细节。本学期的教师社团开始了，老师们还是象往常一样收获了创作的喜悦之后，互相欣赏、交流分享的气氛中结伴散去，所不同的是，离开的老师都那么细致地把工具、材料整齐地归放到活动室的收纳盒里，并且怎么放也明显有过研究。每一张桌子都被细心地擦拭过，想象不出几十幅艺术杰作竟然也能从这洁净有序的地方孕育，找不到一点经过的痕迹。这就是一种美丽的语言！我园憧憬着要让这种美丽到处开花。在规划美丽校园的蓝图中，不仅考虑了幼儿仪表仪容、在园礼仪、交往礼仪、公共礼仪、环境礼仪等好习惯养成的阅读课程，也创建了“礼仪小迎宾、卫生小督导、天气预报员……”生活实践项目，建立“乐乐当家”小主人实践模式，让每一个孩子都能在幼儿园里认养一种动物或植物，使得幼儿在每天、每时、每分都感受到自己的进步，为师生提供宁静和美的成长空间。
　　第三，要让校园美丽有果。水滴的汇聚才有了大海的澎湃;树木的汇聚才有了森林的风采;日月星辰的汇聚才有了天空的胸怀。传承文明、畅想美丽、引领和谐更是我们每个学校义不容辞的责任。我园呼唤全体师生的主人翁意识，人人参与、人人创建，美丽从"我"做起。为了让老师们主动思考如何为孩子们度过一个快乐而有意义的童年提供条件，我园如火如荼地开展了学《指南》、用《指南》活动，《指南》的学习让老师们明显意识到我园孩子的身体锻炼明显不足问题，于是“少年强则国强”，体魄强健、意志坚强、充满活力的身体素质培养目标，成为共识。这也是我园热爱生命启蒙教育的文化价值体现。方向定了，排除万难的行动也就开始了。为了取得家长的支持配合，我们双管齐下，一是帮助家长正确了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，我园召开家长会、幼儿社团成果展示，帮助家长认识和调整对幼儿发展的合理期望。二是调整中大班体操和锻炼活动，科学合理的操节改革、运动游戏的趣味交融、活动量的有效增加等，让孩子们乐在其中。
　　总之，美丽校园顾名思义就是要让校园里的每个人、每件事，包括一花一木、一墙一廊，都变得美好，让人看着感到愉悦并喜欢。美丽，它既是文化书香校园的基本特征，也是优质教育的代名词！它奏响着积淀的文化、先进的文明、扎实的素质旋律，引领为师者为之歌唱！为了美丽，我们继续前行。
　　（江苏省张家港市乐余中心幼儿园）