山东省中职学校艺术教育缺失成因初探

　　艺术教育在当代社会究竟具有怎样的价值和意义是值得我们探索和追寻的问题。艺术教育对个体、家庭、学校、社会都起着至关重要的作用。著名艺术教育家罗恩· 费德曾说过，艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富于创造力。改革开放以来，随着教育事业的迅猛发展，艺术教育日益受到重视，取得了不少有目共睹的成绩。但是在这些成绩的背后，依然存在不少问题急待解决。本文通过对山东省若干被调查的中职学校艺术教育理念、管理措施以及相关政策落实等方面的现状调查，揭示了当前中职学校艺术教育中存在的问题，主要包括：对国家颁布的艺术教育政策的执行力度不够，资金投入有待加强;“应试教育”教育理念影响着艺术教育实践的开展;艺术教育在学校、大众群体中未受到足够的重视等问题。本文针对这些现实问题进行了较深层次的原因分析，给出了相应的改进对策和建议，以期为促进山东省乃至全国的中职学校艺术教育的可持续性发展提供一些理论支撑。

　　一、山东省中职学校艺术教育的现状及存在的问题

　　1、忽略艺术教育在职业教育中的价值观。总理曾经说过，我国的职业教育和发达国家相比差距较大。虽然国家高度重视职业教育，投入经费也不少，但是，无论国家的人才政策，还是教育领域内部对职业教育的定位问题，使职业教育低人一等的观念仍在延续。仅以招生为例，中等职业教育的招生仍然是在普通教育之后，这足以说明中等职业教育与普通教育仍然存在较大的差别。

　　2009年教育部文件明文规定艺术课为必修课，其教学时数占总学时的比例应不少于10%，注重培养学生具有基本欣赏美和创造美的能力。但通过调查发现山东省大部分中职学校把艺术教学放在了第二课堂、社团活动当中，艺术课在学校处于可有可无的位置。各个中职学校忙于自己的生存与发展，重视骨干专业硬件设施的建设，轻视学校软件的培育，从而忽略了艺术教育的真正价值所在。

　　2、对艺术教育缺乏政策保障机制和资金支持

　　当前国家教育预算中不断提高中职教育经费，教育部资料显示，“十一五”以来，中央财政对职业教育的专项拨款超过500亿元，但其中用于艺术教育的经费占多少?艺术教育课程不同于其它基础学科，它是审美能力的教育，需要专门的教师、配套的设备设施，而进行艺术教育的多媒体、钢琴、舞蹈室等教学必需品属于高消费资源，这部分经费的保障机制相当欠缺。这犹如上战场的官兵缺乏武器弹药一样，如何赢得胜利?缺乏对艺术教育的政策保障与资金支持是造成艺术教育缺失的直接原因。

　　二、以山东省中职学校为主要研究对象，分析目前中职艺术教育缺失的原因

　　1、对中职艺术教育发展的重要性认识不足。从目前山东省中职学校的调研发现，目前我们对艺术教育的重视程度仍然不够，原因固然很多，但主要原因还是对它的价值和意义认识不足。作为学校的管理者、执行者，对艺术教育的认同程度也比较低。

　　当前从世界范围看，无论是发达国家还是新兴工业化国家，都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。把艺术教育作为一门公共学，通过艺术教育来提高学生的综合素养。德国能制造出“奔驰”汽车，生产出“莱卡”相机等世界一流产品，这与德国完善的职业教育机制中重视艺术教育、培养大批有艺术素养的技能人才是密不可分的。而我们的中职教育不但缺乏完善的教育机制，而且管理者对待艺术教育的认知模糊不清，态度不够积极。因为在应试教育机制下，艺术教育成效需要一个相当长的实践过程才能显现，无法在当前教育竞争中起到突显的作用，因此中职学校仍倾向于能呈现突出成效的“升学率”或技能训练，忽视了中职学校的真正办学目的是什么?弱化了本身的办学定位。另一方面，艺术教育在实施过程中混淆了与德育的关系，使艺术教育流于边缘化或形式化的境地。

　　2、中职生的出路短板。一是就业前景渺茫;二是继续深造链接断层。中职毕业生就业前景不容乐观，尤其是近年来受金融危机的影响，经济下滑、失业率升高的情况之下，中职生缺乏必要的竞争力。

　　通过对山东省内部分中职学校调研发现，中职教育与高职教育或者普通高等教育衔接不到位，绝大部分中职生继续深造的道路不畅通，致使教育目标发生错位现象。一方面是企业找不到合适的工人;另一方面是中职学校却在为自己的毕业生找不到工作而愁眉不展，显现出与社会需求无法接轨的现象。很难想象，一个艺术知识贫乏、审美能力低下的人，会成为一名优秀的技工人才?刚召开的十八大提出：普及高中教育的短板在中职学校，关键点在于艺术教育的普及程度。更何况当前中职学校的生源质量处于弱势地位，忽视艺术教育与社会发展的联系，是造成中职生出路显现短板的关键所在。

　　3、对艺术教育的政策保障和资金支持的匮乏。据《中国教育经费统计年鉴》相关数据分析，2005-2011年其间，义务教育和高等教育的国家财政性教育经费投入增幅明显高于中职教育。2001年中职学校的生均预算是普通高中生的1.7倍，2005年是1.23倍，而一般来说，职业教育的生均成本应是普通教育的2- 3倍。由此可见，国家对中职教育的投入显然是不够的，而对于艺术教育的经费投入又有多少?艺术教育的载体是需要消耗大量资金投入的基础设施，表现为不同艺术课程要有相应的配套设施，专职艺术教师的进修、培训等。而这些配套的设施设备和一些消耗性器材还要随着社会发展需求而不断更新和扩充，由此可见，艺术教育经费供给不足会使得中职教育的发展无法满足社会对优秀技工人才的需求。而一些非重点中职学校教育经费更短缺，连必备的艺术教育设施也无力购买，课程无法正常进行，影响了学生的培养质量。即便是国家重点示范中职学校也忽视艺术教育的功能，为确保骨干专业的发展，经费重点用于专业实训车间的投资建设，用于艺术教育的经费没有保障;教学资源的匮乏造成设施设备和优秀教师等基础资源的不足，从而造成学生学习兴趣不积极，直接影响教学效果。缺乏对艺术教育的政策保障与资金支持是造成目前艺术教育功能缺失的直接原因。

　　三、艺术教育在中职教育中应发挥的作用

　　1、充分发挥中职学校艺术教育的功能。艺术的奥秘在于探索人生要义!因此艺术教育可以影响学生的思想，思想可以导致学生一定的行为习惯，从某种意义上，行为习惯对学生的人生起到了决定性的作用。从西方的柏拉图到席勒 ，自东方的孔子到李泽厚 ，都从不同的角度提出了艺术教育的独特功效。作为中职学校应该改变教育理念，不断强化在更广泛的文化视野中进行普遍的艺术教育。要让艺术教育落到实处。一方面要尽快研究出台并颁布实施规范的中职学校艺术教育教学体系，推出一批高质量、有鲜明特色的艺术教育示范课程，全面提高中职生的文化艺术素养;另一方面，加强依法执教，督促学校按照规定开足艺术教育课程，充分发挥艺术教育在中职教育中的优势，与专业课程相辅相成，起到互为促进的作用。

　　2、借鉴国外成功的经验，完善多渠道经费投入机制。2012年，袁贵仁在国际职业技术教育大会上强调：“要借鉴国际先进经验把中国职业教育办得更好。”国际上，德国、法国、美国都是职业教育中艺术教育经费多渠道投入方面的典范，我们要借鉴国外成功的经验，努力加大政府、学校和社会等各界力量的资金投入，完善多渠道经费投入机制，加强国家政策保障，积极构建科学完善的艺术教育统筹体系。区域内可实行专职教师、教学等基础资源共享，优化大区域艺术教育资源，这既有利于减小国家财政压力，也有利于避免经费资源的浪费，积极推进艺术教育目标的实现。

　　总之，确保中职艺术教育在教育教学中必不可少的地位才能充分发挥艺术教育的功能，才能培养高素质的技能型人才，使中职学校发展得更快更好。

　　作者：毕延美 李滨 来源：艺海 2016年7期