音乐艺术教育对高职学生综合素质培养的作用
摘要:新教改提出了素质教育问题,音乐、体育都是进行素质教育不可或缺的课程,音乐教育不仅具有教育功能,还有社会意义,因此对于职业教育来说音乐艺术教育,对于提高高职学生的综合素质有很好的提高作用,本文结合职业教育的具体问题,对加强高职学生的综合素质培养进行了有效的探讨。
关键词:音乐教育高职学生素质培养
1前言
高职学生的素质教育是新教改最为关注的问题,音乐艺术教育对于提高高职学生的综合素质会起到至关重要的作用,因此对于高职学生的教育要坚持全面培养,全面发展的教育原则,不能忽略音乐对于高职学生综合素质的影响。
2高职院校开展音乐艺术的作用
美育的一个重要组成部分就是音乐艺术了,音乐艺术对于学生的素质教育的培养,会起到非常重要的作用。音乐艺术的作用可以欣赏天籁之声、排遣心中的苦闷,音乐艺术教学在我国的教育体制中占据非常重要的位置。我国的民族音乐中歌唱祖国的题材很多,因此学生通过音乐的熏陶可以增加民族自豪感,对自己的祖国产生更加直观地了解,学生通过音乐作品还可以了解我国悠久的历史文化,通过对一些古典音乐的学习,感受历史的厚重逐渐地形成高水平的音乐欣赏能力,音乐可以充实学生的情感世界,使他们通过对健康音乐的欣赏,提高自己的素质和审美标准。通过音乐教育还可以加强形象思维,在审美的过程中可以通过开拓思维,提高学生的创造能力。通过对一些杰出的科学家的调查发现,这些科学家除了在自己的研究领域创造了杰出的成就之外,他们在艺术领域也有很深的造诣,通过音乐教育还可以提高精神文明建设,音乐艺术是一种高雅的艺术形式,通过对学生进行音乐艺术的培养,可以提高精神文明的发展。
3高职院校音乐艺术教育现状
(1)高职院校存在理念问题
以前我国的高职院校的办学理念,基本上都侧重于培养专业的技术人才,对于全面的素质教育并不重视。因此教育价值产生了不全面不正确的导向。一些高职院校在学科和课程的设置方面,基本都围绕着专业出发使高职教育成为了简单的职业培训机构,忽略了对学生全面的素质培养。这种意识严重地阻碍了高职院校学生全面素质的提高,因此要改变这个根深蒂固的意识问题,不是一朝一夕所能够改变的,要循序渐进地进行改革。
(2)高职院校缺乏艺术教育资源
目前我国的高职院校很多都是从中专升级上来的,由于受到规模和实力的限制,院校的架构比较有限,因此高职院校中艺术、文学、绘画等学科设置很少,所以对于培养学生的艺术素养没有形成方便有利的条件,在教师队伍中也对艺术素质培养缺乏认识,所以对于培养学生的综合素质就不能形成有利的条件。
(3)高职院校的办学条件不足
高职院校中普遍缺乏一种艺术氛围,对于艺术培养从形式到内容都比较空洞,不能形成一种全员参与的艺术气息。学校的整体规划中对于艺术培养的侧重点,没有放在重要的位置上,因此造成了从师资力量到设施的缺失。
4高职院校开展艺术教学的建议
(1)改革职业教学模式
高等职业教学的课程体系中,必须加入艺术培养的环节,对于人文素质的培养要重视起来。在艺术课程设置上根据学生的专业进行课程设置,要开设音乐、舞蹈、乐器、戏曲、表演等艺术课目,对于课程设置要采取选修和必修相结合的课程設置,要提高音乐美术课程的地位,让老师本身对艺术教学重视起来。为了提高艺术教学的质量,要把艺术课程的学分列入学生的学分考核体系中来。
(2)开展音乐艺术第二课堂
在学生的课余生活中,开展丰富多彩的第二艺术课堂,组织形式多样的音乐会篝火晚会等艺术形式,培养学生的艺术素质,还可以组织合唱团、舞蹈队、乐队等艺术团体,通过这些学生喜闻乐见的形式,可以潜移默化地提高学生的艺术综合素质。
(3)要组建高水平的音乐艺术教学队伍,高职院校要引进专业的音乐艺术人才,通过正规的音乐艺术培养来提高学生的音乐素养,让高职院校的学生除了专业知识以外,掌握一定的音乐艺术知识。
(4)要在学校之间和学校与社会之间,建立一些互动的音乐艺术交流,通过经常组织这种有序的艺术交流。很好地培养学生的艺术水平。
5结束语
我国的高等职业教学以往都只重视对学生专业知识的培养,所以学生本身也不会重视对音乐艺术的学习,新教改提出了素质教育的要求,因此高职院校为了充分的提高学生的综合素质,要通过音乐艺术的培养和提高,来提高学生的综合素质,高职院校在基础建设方面要增加投入,确保师资力量可以保证学生学习音乐艺术的需要。