电视体育解说传播功能新探

摘要：本文以温哥华冬奥会为例，对电视体育解说传播功能进行了分析。
　　关键词：电视体育解说　传播功能
　　
　　在3月1日闭幕的温哥华冬季奥运会上，我国体育健儿获得了5金2银4铜共11块奖牌，创造了中国参加冬季奥运会以来的最好成绩。中央电视台对这一国际体育赛事进行了现场直播，为受众提供了一场丰盛的体育大餐。在直播中，专业解说员和嘉宾解说员积极配合，发挥了体育比赛“把关人”“意见领袖”和“议程设置者”等角色功能。电视体育解说是连接体育比赛和电视受众的纽带，是受众获得电视画面以外信息的重要来源，是赛事直播必不可少的内容之一。在对本次冬奥会体育解说文本分析的基础上，我们认为可以将电视体育解说的传播功能概括为四个方面，即知识传播、新闻传播、情绪传播和形象传播。
　　
　　一、知识传播
　　
　　传播知识是新闻传播事业的基本功能，也是电视体育解说的目的之一。电视体育节目的受众具有广泛性，既包括对体育比赛非常熟悉的受众，也包括对体育比赛不甚了解的受众。自我国成功举办2008年北京奥运会以来，社会公众对体育比赛的热情空前高涨，因此，“后奥运”时代的电视受众，也就格外关注本届冬季奥运会。但是，相对于夏季奥运会的比赛项目而言，受众对冬奥会的比赛项目比较陌生，并不十分了解项目的比赛规则和运动员的基本情况，此种情况下，传播那些与比赛相关的、不为多数观众所了解的、帮助观众更好的欣赏的信息成为了电视体育解说员的一项重要职能。在电视体育解说中，解说员需要传播的知识主要包括：比赛性质、参赛双方水平、运动员情况、体育术语、技术特点以及与比赛相关的国内外历史、地理、人文、体育史等。
　　体育知识传播要注意与该项目的普及程度相结合，对普及程度高的项目要注意介绍更深的专业知识，对不为多数观众熟悉的项目多介绍普及性的专业信息。冰壶是一项电视受众较为陌生的体育运动。在本次冬奥会的冰壶比赛中，体育解说员耐心细致的为受众介绍了这个体育项目的比赛知识，其中包括冰壶的比赛规则、比赛技巧、冰壶运动在全球的开展情况、我国冰壶队的战绩、冰壶运动的组队特点、每一位运动员的基本情况。这些知识翔实全面，让一些本来对冰壶运动一无所知的电视观众很快就能了解这一比赛项目。可以说，这些都得益于体育解说员对相关知识的传播。
　　电视体育解说传播知识的前提是解说员掌握相关知识并且要保证这些知识是正确的。电视直播中媒体很难进行细致的把关，难以控制错误信息的播出，一旦体育解说过程中出现任何细小的知识性错误，都会被电视媒介无限放大，影响到每一位观看节目的受众。
　　
　　二、新闻传播
　　
　　电视体育直播中，观众可以清晰的看到赛场上运动员的一举一动，因此，对于体育解说员有更高的要求。要求他们在适当的时候说适当的话，在电视体育直播初期，很多习惯解说广播节目的解说员尚未完成媒介特征的转变，在解说比赛时有闻必报，受众在电视画面中已经看到了相关内容，解说员就显得画蛇添足了，而且会分散电视观众观赛的注意力。随着电视成为大型体育赛事直播的最重要的媒介，解说员开始适应电视媒介的特点，转变自己的解说方式。
　　电视媒介在直播节目时具有排他性，也就是说一个受众在同一时间只能观看一个比赛，但是受众有可能还有其他的信息需求。比如，在冬奥会女子冰壶项目直播的同时，受众也在关注正在进行的男子冰壶的赛况，于是只能在解说女子比赛的空隙由体育解说员将男子比赛的情况向电视受众予以通报。
　　对比赛的评论也是传播新闻信息的重要方式。电视体育评论在一定意义上就是一次与比赛同时进行的新闻现场报道。所以，电视体育评论员必须熟练掌握电视新闻纪律和规律，要具备高度的新闻敏感，要有服务于观众的意识，要有对新闻事件高度概括的能力，要尊重受众、尊重电视传媒以画面为主的这个特点，解说和评论既要以画面报道为基础，又要留给观众思考的余地。

　　三、情绪传播
　　
　　电视媒介与体育的结合，延伸了体育比赛的场地，使其有限的观赛空间趋于无限。电视媒介成为普及体育知识、传播体育动态、提升体育审美的重要途径。体育凭借自身的魅力，吸引了大量的电视受众。随着电视技术的发展，电视直播成为了目前重要体育赛事传播的重要方式，正是因为电视直播的即时性和比赛结果的不可预知，强化了电视受众的参与感，在电视机前观看比赛的人和比赛现场的观众一样，都伴随着紧张的心理状态，情绪随着比赛的进展波动较大。
　　电视体育解说员首先是赛事的观众，其次才是向其他观众传递信息的解说员，他们除了要将自己看到的比赛新闻和自己了解的体育知识传播给受众外，也发挥着情绪传播的功能。在2010年温哥华冬季奥运会中，杨扬的激情解说就给电视观众留下了深刻的印象。2月21日进行的女子短道速滑1500决赛中，中国选手周洋在孤身一人受到三名韩国选手前后夹击的情况下，表现优秀，一举夺冠。周洋的神奇表现也让央视现场解说比赛的于嘉与杨扬激动异常，两人为这块金牌奉献了激情四溢的解说。在周洋剩下最后三圈时，杨扬解说的语速加快，大声喊道：“注意节奏，周洋注意节奏……坚持啊，最后一圈，冲刺……周洋，太棒了!”此时，电视机前的很多观众在紧张的电视画面和杨扬的激情解说中都屏住呼吸、焦急等待进而大声欢呼。赛后有网友调侃：“就算记不住周洋的夺冠，也能记住杨扬的尖叫。”
　　激情解说是电视体育解说员传播情绪的一种方式。针对这种解说现象仍然存在争议。其实，我们要将其放在具体的环境中进行分析。无论体育解说员还是受众都要遵从体育比赛的客观规律。体育解说员应该和体育比赛融为一体，这样才能使体育解说更加自然、有力，也才符合没置体育解说员的初衷。
　　
　　四、形象传播
　　
　　电视体育直播具有即时性，赛场上的情况都会通过电视较为客观的展现在受众面前。声像结合带来了强烈的视觉冲击力，加上比赛结果的不可预知，使得受众观赛时伴随着紧张的心理状态，这是迥异于录播比赛的。
　　电视体育解说的形象传播功能主要包括三个方面：运动员形象、解说员形象和国家形象。
　　电视体育解说中，解说员关注着赛场上运动员的一举一动，并常常加以评论，这种评论一旦出现失误，就极易影响运动员形象。在温哥华冬奥会芬兰和俄罗斯的冰球比赛中，当嘉宾介绍到芬兰的守门员21岁，俄罗斯的守门员35岁时，解说员如此点评：“这是姐和婶在比赛!”除此之外，在中国女子冰壶队迎战德国队时，解说员直称对方为德国大妈，不管这些称呼有无恶意，拿女运动员的年龄进行调侃，总是有损运动员的形象的。
　　任何一个解说员都有自己的解说风格，比如我们常常谈及的“韩乔生现象”“黄健翔现象”，以及本次冬奥会中杨扬和于嘉的激情解说。不管什么样的解说，都是展示解说员的个人形象的重要途径。温哥华奥运会之后的3月21日。孙正平与张卫平搭档解说cba全明星正赛。比赛第二节还剩2分30秒时，南方明星队进攻，龚松林传球，怀特接球完成空中接力扣篮之后，孙正平说了句“我x”，解说随着比赛画面传人了千家万户。孙正平贵为解说组组长，20多年的解说生涯兢兢业业，也几乎从没出过差错。每逢重大赛事，老孙必然亲自上阵。就这么一句话，严重影响了其在电视观众心中的形象。
　　电视媒介在直播国际大赛时，解说员固有的民族情感极易导致对他国运动员的偏见，因此影响到我们的国家形象。在温哥华冬奥会女子短道速滑3000米接力的决赛中，韩国选手先于中国选手撞线，赛场的韩国教练、运动员和韩国观众欢欣庆贺。但是，裁判员在回放录像的时候发现韩国队员存在一个犯规动作，于是宣布取消韩国队成绩，中国队获：，导了冠军。此时，赛场上上演了戏剧性的一幕，韩国队教练呆在了现场，韩国队队员也流下了眼泪。而我们听到的是现场的解说员在高声喊道：“中国队赢了……十六年的统治十六年的坚冰被打破了……新的奥运会记录诞生了。”这样的解说在某种程度上显现了狭隘的民族情感，中国队的胜利欢呼本无可厚非，但是也应该适当照顾到其他国家队员的情绪。作为我们国家权威媒体的体育解说员，更应该有一颗宽容的心，由衷地尊重每一位运动员，尊重他们的国度，尊重他们的人格，让世界各国的运动员都能感受到中国“礼仪之邦”的风范。