影视传播对大学生文化教育的影响及作用探讨

　　摘要：随着影视传播的不断发展，大学生文化教育也产生了相应变化，不仅迎来了新的发展机遇和良好的教育环境，也带来了一定的负面影响。文章主要探讨影视传播对大学生文化教育的影视及作用，结合影视传播的文化教育功能，全面分析当前影视传播对大学生文化教育带来的变化，总结出积极有效的改善措施，构建完善的影视传播环境，提升大学生文化教育的质量。

　　关键词：影视传播大学生文化教育影响

　　基金项目：2019年广西城市职业大学校级科研项目“影视传媒在校园文化传播的应用研究”（项目编号：GXCUVKY2019B023）。

　　如今，大学生能够轻易地从多媒体等设备上获取新知识和信息，这对大学生的思维、审美、思想道德等多方面都产生了影响，在一定程度上拓展了学生的眼界，推动了大学生的文化教育。但在众多的影视作品中，也存在一些不健康、不合理的信息，容易给大学生带来负面影响，不利于大学生正确的价值观、世界观和人生观的形成。因此，影视制作人必须优化当前的影视传播，改善大学生文化教育的环境，促使大学生更加积极、健康地发展。

　　影视传播的文化教育功能

　　引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。影视传播的内容涉及众多方面，不仅有文化娱乐，还有政治教育。智能移动终端已充斥当代人的生活，因此各个行业都开始通过影视作品向外界传播信息，发展自身，政府和相关部门也不例外。影视作品的种类很多，关于历史和社会发展的作品也占了很大比例，关于我国历史发展及社会主义道路建设影视作品非常多，例如《建国大业》《开过大典》等，向大众客观公正地展示了我国人民的奋斗。通过这些影视作品的熏陶，大学生可获得正确的思想理论，坚定走中国特色社会主义道路，拥护中国共产党的领导，接受正确的思想道德教育。

　　拓展学生的思维和眼界，增加知识积累。如今影视传播的信息和内容非常丰富，展现的形式也多种多样，与教育教学的各个领域都有一定的联系。大学生在学校接受的教育教学知识内容有一定的专业性，教材有一定的局限性，但通影视作品能够给学生带来各个方面的知识、文化信息等，可有效增加学生的知识储备，拓展学生的思维和眼界。目前有很多科技知识类的节目和纪录片，例如《走近科学》《动物世界》及国家地理的相关记录片等，这些影视作品不仅能激发学生的兴趣，还能使学生轻松获取更多的科学知识，大学生的知识面和思维能力都能得到相应拓展，促进学生更加全面的成长。

　　提升学生的审美能力。在当前互联网背景下，各类知识、新闻等信息都会展示在荧屏上，大学生通过丰富的影视作品，能够更加清楚地了解社会发生的各类现象，更好地明辨是非，进而树立正确的价值观念，面对事物有更为正确的判断能力。目前，有很多关于行为道德美的节目，很多纪实节目都能展现出当前时代的人们应具备怎样的美德，大学生受影视传播的影响，能够更加关注社会发展，理解尊重他人，逐渐培养起良好的思想道德规范。

　　影视传播对大学生文化教育带来的负面影响

　　影视传播偏移误导学生的文化教育。影视传播涉及范围广、内容多，对于大学生文化教育有着积极的促进作用，同时也带来了一些负面影响。在五彩缤纷的影视作品中不免存在不健康的错误信息，导致影视传播产生偏移，因此对大学生的文化教育也产生了一定的影响。通过影视传播加强对大学生的文化教育，高校应将内容落实到科学文化知识上，传播积极、正向的教育教学知识。但在当前的影视传播环境下，各类作品混杂在一起，科学文化知识的占比不断减少，而低俗的影视剧等作品越来越多，这样的影视传播环境不利于大学生形成科学的世界观和正确的价值观，同时使大学生对思想道德的追求也逐渐变弱，跟随影视传播的偏移逐渐走向错误的道路。

　　影视传播中不健康的信息给学生带来不良文化的影响。如今，影视作品及各类博主拍摄的短视频，大多都充斥着昂贵的物质产品，这对学生的世界观和消费观都会产生不良影响。同时，还有很多影视节目为了博取噱头获得流量，刻意追求一些夸张的造型和表演，用古怪的语气和声调信口开河，这对于不知情的大学生来说很容易受影响，思想和观点就会被左右，形成不健康的心理和观念。这类不健康的信息很多，并且某些影视作品为了迎合当前人们的精神空虚和心理需求，故意不断展示虚假和夸张的影视作品，以至于大学生更容易被吸引，扩大欲望，加深大学生的病理状态。

　　影视传播的快捷单一促使学生思维简单化。影视传播是大学生接受文化教育的重要方式之一，同时对当前的教育教学有着深远影响。影视传播在快速发展和变化，有效拓展了大学生视野的同时，由于影视作品的快餐化现象也促使了大学生思维逐渐简单化，不利于大学生的积极思考和创新。目前，有很多像抖音、快手之类似的短视频软件。这类短视频软件大学生很容易上瘾，但实际又没有太多的营养价值可言，不仅无法让大学生获取更多的知识，还会使大学生的思维更加懒惰化，不断减少思考。同时，影视传播给学生的学习带来了极大便利，很多大学生认为通过影视传播即可获取很多知识，因此花费在影视作品上的时间越来越多，而投入到书本上的时间则逐渐减少。在这样快餐式的影视传播环境下，大学生将更多的学习寄托于网络，创新能力不断被削弱。

　　影视传播对大学生文化教育的培养方式

　　加强影视作品的主旋律。影视传播是当前社会政治、经济和文化传播的一种重要形式，大学生文化教育应合理利用其影响，提升影视传播的积极作用，促进大学生文化教育的进一步完善和发展。首先，影视作品在传播过程中应明确主题，加强作品的主旋律，合理地进行传播。影视作品在传播过程中必须明确自身定位，同时要了解当前社会发展的现状，明确国家的政治、经济和文化路线，选择正确的文化宣传方向。各级各类大学更应合理利用這一资源，向学生展示有关国家方针政策的影视作品及法律知识学习、实时新闻报道等，加强大学生的是非观，使其能够很好地辨别善恶真假，树立正确的政治思想。其次，高校还要经常播放一些爱国影视作品，使大学生更加深入地了解英雄事迹，激发大学生的爱国情怀，提升大学生的责任感，为建设中国特色社会主义社会贡献力量。

　　优化影视传播的环境。当代大学生接受文化教育一方面来自于校园，另外一方面来自于网络，但当前的影视传播形式和内容鱼龙混杂，因此非常容易给大学生带来负面影响。如今大学生能够从网络视频中轻松了解到国内外的各种新闻、信息和作品，但政治、经济、文化和思想道德等多个方面都存在差异，对大学生的文化教育会产生一定冲击。面对当前这一自由开放的影视传播环境，国家应加强管理，高校也应为大学生构建良好的校内影视传播环境，构建防火墙，对影视作品进行有效筛选，促使大学生接触到的影视作品都呈现积极正向的精神。对于部分国外影视作品尤其要严格把控，选择有良好教育意义的作品，使大学生开阔视野的同时也能正确地看待差异，提高鉴别信息的能力。

　　促使影視传播走向多元化。通过影视传播加强大学生的文化教育，高校首先应拓展文化教育的传播范围，提升影视传播的作用和影响，促进传播不断走向多元化，为提升大学生的知识积累和思维拓展产生积极影响。对于大学生文化教育影响较深的内容是与科学文化相关的知识，高校可将部分新知识、新思想等作为传播的重要内容传递给大学生，逐步提升大学生的思想文化品质。其次，高校应有效拓展影视传播的内容，明确中华民族的精神，培养大学生的责任感。另外，高校应使大学生多接触实际案例，对当代社会有较为全面的真实了解。目前，有很多文化比赛节目，大学生可在这类节目的影响下激发自身的积极性，不断学习和拓展自身的兴趣爱好，有效增强自信心，增强文化教育的效果，扩大积极影响。

　　结语

　　综上所述，影视传播对大学生文化教育有着重要影响。在当前信息化时代下，影视传播的内容非常丰富、速度也非常快，其对大学生产生积极影响的同时也会存在一些负面影响因素。因此，高校需不断完善影视传播的环境，以科学、积极且符合大学生需求的作品来影响大学生，提升大学生的文化素养。