高校动画专业影视美学教育改革方式研究

　　摘要：在高校动画专业的影视美学教育中，想要改变目前的教育方式，还需要相关教育人员提高自身的理论水平，以及教学中的严谨程度。想要让学生更好地学习理解，就要求教师从学生的角度思考问题，用他们的思维方式讲解知识点，这样才能让学生更好地吸收理解，并运用到实际生活中。本文就将高校动画专业影视美学教育中，存在的问题及改革方式作为主要内容，为大家简单介绍。

　　关键词：高校动画专业；影视美学；教育问题；改革方式

　　高校教育的进步，离不开社会与教育行业的支持。不少高校对老师的科研成果具有硬性要求，导致很多教师无法在科研与教学中均分精力，有些老师会认为教学占用了很多科研的时间，从而形成一种重科研轻教学的想法，进一步导致其教学质量低下，学生对老师产生一种消极情绪。动画专业恰好是具有艺术性的专业，这就使得教师更想要追求自身的高境界，向往的是科研方面的成果，而不是教学方面的成果。

　　一、高校动画专业影视美学教育的现状

　　在早些年前的时候，动画专业还只是一个较为冷门的专业，很多从事动画专业的人被视为不务正业的人。而后，由于引进与推广了其他国家的动画，使得中国也产生了一种动画热。有不少人发现了动画专业所具有的潜力与商机，所以在一些高校中也开展了有关动画专业的教育教学。由于缺少动画专业方面的人才，在高校动画专业中的教学也显得质量低下。根据收集的研究数据可知，在动画专业中所需的人才数量远远比从高校中培养出来的人才数量高。

　　动画专业其实是一门专业性及针对性比较强的应用型专业，他强调的是动画制造者所表达的想法、视野、知识面，以及动手动脑的创造力。现如今，不少的动画获得众人的追捧，比如冰雪奇缘、火影忍者、迪士尼等，在这些动画中塑造了非常了不起的人物，能够受到了人们的尊敬。在现有的成功动画案例中，很少见到中国的案例。我国自知在这一方面仍有很大的不足，所以动画专业逐渐成为我国快速发展的一个新专业，在社会上也逐渐得到人们的支持。虽然，该专业在一些高校的专业建设中没有得到足够的重视，但是通过引进的国外优秀人才及经验，能够弥补我国在这方面的不足。

　　二、高校动画专业影视美学教育的问题

　　（一）定向培养混乱

　　在传统的动画影视美学教育模式中，几乎没有针对专业定向设置一个确定的培养目标。因为高校一般是调查社会或企业中需要的人才后，紧急开设相关课程让学生学习。通过这样的培养方式，反而会造成反向结果。如果教师都不知道需要培养一个怎样的学生，那么在教学的过程中，更不知用何种正确方式教育学生。

　　（二）无课程重点

　　为了让动画专业的学生能够有更宽的就业渠道，会在动画专业的课程中增添不少其他专业的课程内容，这样会导致其所学的内容毫无章法，没有一个逻辑结构。深究这个问题可以发现，这是由于没有明确的专业建设思路造成的，课程设置没有科学的论证，没有办法形成一种可持续性的专业建设。

　　三、高校动画专业影视美学教育问题的应对措施

　　（一）明确专业培养计划

　　首先，学校应该设置本学校动画专业的具体培养计划，这就要求教师需要先了解理论方面的知识，以及市场的变化情况，这样才能够更好地适应现代化的市场需求，进一步增加学生在实际过程中的经验，加强教师在就业中的指导。

　　（二）明确专业课程重点

　　教材是教育的辅助产品，在教学中具有非常巨大的作用，因为教材的选用对课程的教学具有很强的指导作用。所以，想要确定课程重点，可以先确定教学中所需的教材，将教材的重点整理为专业课程学习的重点。如果教师在教学中不够用心，就很可能出现专业上的混淆，不清教材中的鱼目混珠的现象，造成学生上课效率低下，学习反馈效果不理想等问题。

　　所以，这就要求教师花费时间整理知识点，灵活掌握相关知识并形成自己的理解，以便能够在课上合理分配重难点的教学。在教学中，将易错点，易混淆点进行分类讲解，让学生能够通过老师的分析与传授，更好地学习。

　　（三）重视专业理论作用

　　任何一门课程都是需要专业的理论作为指导，在动画专业的教育教学中更是如此。一方面，学生应该先学习专业理论知识，这样才能培养在动画专业方面的基本素养。只有积累了一定程度的鉴赏能力，才能够逐渐发展自身的创造能力。另一方面，教師在教学的过程中，可以在有趣的案例中融入枯燥的专业知识，让学生有一个更加深透的理解。此外，在教学的过程中，还可以对目前的热点话题开展一些讨论与思考，争取在实践中教学，在实践中学习。

　　四、结语

　　动画专业中的影视美学，其实是一门理论性与实践性结合的课程，其主要目的是，想要学生将所学的知识灵活运用，在实践中积累经验。虽然高校中还存在着不少问题，但是针对这些问题能够提出解决办法，使高校能够改革创新动画专业，发挥出高校具有的效力，努力完善动画专业中的不足。踏实做好每一步，动画专业的发展将会势不可挡。