怎样上好一堂英语课 3
这次的光盘培训让我学习了很多知识,我觉得要上好一堂课,首先指出要做到五实:即扎实、充实、丰实、平实、真实。要做到这五点当然很难,但我认为创设愉悦和谐的课堂环境是上好一堂课的基础。课堂教学除知识交流外,还有情感交流,情感是主宰人类心灵的霸主,是人生决胜的关键,教学艺术不在于传授本领,而在于培养学生的情感。老师一个温暖的言行、一束期待的目光、一句激励的评语,可能会改变一个学生对学习的态度,对人生的态度。有了赞美就有了阳光,有了赞美就没有了教不好的学生。怎样创设愉悦和谐的课堂环境呢?我想从以下几个方面谈谈自己的想法。
1、把微笑带进课堂。
微笑是教师职业的需要,教师走上讲台,就好象演员走进了摄影棚,应立即进入角色。教师微笑的面容、爱抚的目光、落落大方的仪表,给课堂定下了一个愉快而安详的基调,为学生的学习创设了一个良好的心理环境。这也是我们常说的教师要用自己的人格魅力去感染学生。
2、把爱带进课堂。
爱的秘诀就是付出。有这样一个童话:一个小女孩走过一片草地,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,她小心翼翼地为它拔掉刺,让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩,化作一位仙女,对小女孩说:“因为你很仁慈,请你许个愿,我将让你实现。”小女孩想想说:“我希望快乐。”于是,仙女弯下腰要她的耳边悄悄细语一番,然后消失了。小女孩得到仙女的秘诀,后来果真渡过了快乐的一生。仙女的秘诀是什么?是这样一句话:“你身边的每一个人都需要你给予爱心”。作为我们当教师的,就应该爱我们身边的每一个孩子,这样才能培养出具有人格的学生。
3、把赞美带进课堂。
需要赞美是人的天性,人人都需要赞美,如人人都需要吃饭一样。没有饭你会产生饮食的饥渴;没有赞美你会产生精神的失落。赞美属于精神食粮,属于满足。人人需要赞美,如同男人需要关怀,女人需要爱怜一样。没有关爱你是多么孤独;没有赞美你是多么的凄凉。赞美属于关怀,属于热爱。赞美就是对别人付出的一种报偿,赞美对人类的行为是一种激励,赞美是让学生喜欢你的'秘诀。
4、把鼓励带进课堂。
成功与快乐是学习的一种巨大情绪力量,教师积极的鼓励评语,能使学生产生学好数学的强烈欲望。鼓励是正面教育原则的体现。在西方,教师在教学中奉行的原则是“鼓励、鼓励再鼓励”,西方的老师们从不吝啬对孩子说“你很了不起”、“你真伟大”这样的溢美之词。学生只有在这样的氛围中,才敢于随心所欲地表达自己。教师应该做到三多:多尊重,保护学生的自尊心;多鼓励,增强学生的自信心;多期待,激发学生的上进心。把学生当人,献出我们的仁爱之心。
5、把民主带进课堂。
教学民主性就是要面向全体,尊重差异,要给每个学生成功的机会,尤其更要偏爱差生,激励、鼓舞才是教学艺术的真谛。面对一学生,良师看到是希望,差师看到的是困难。一个老师不能埋怨“差生”,跟一个大夫不能埋怨病人一样。如果大夫对一个病人埋怨说:“你怎么得了这种病,这个病多难治呀,我只会治感冒,你怎么不得感冒呢?”由此想起了《扁鹊风蔡桓公》里面的地句话“医之好治不病以为功”,大家想,老师有病干吗要让学生吃药呢?孩子的名字既叫明天,又叫今天。孩子的明天应该是美好的,孩子的今天应该是幸福的。小学教师既是孩子们美好明天的指导者和建设者,又是孩子们幸福今天的缔造者和保护者。教师不能为了孩子所谓的明天,而不惜牺牲孩子们实实在在的今天的幸福。所以我们要教着今天,想着明天。
6、把平等带进课堂
要学生亲其师,教师必先爱其生,热爱学生是师德的集中反映,“亲其师而信其道”,学生才能乐其中 。人性有一个很大的弱点,就是经不起尊重。你不断尊重他,他就以饱满的热情把全身的劲都使出来。即使是最差的、最调皮的学生也会被你的真诚和尊重所打动,尊重是沟通心灵的灵丹妙药,平等则象一座搭在师生心灵之间的桥,平等程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固、就越宽阔。因此,教师要树立民主平等的教育思想,抑制自我的中心意识。遇事要相信学生,依靠学生,发动学生,与学生多商量。真正做到师生关系的民主、平等。
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