试论当代少年作家对中小学生的影响
发布时间：2015-07-02 14:33
论文关键词：少年作家 文学
论文摘要：少年作家成为当代文坛一股不容忽视的新兴力量,对中、小学生的影响是不言而喻的,其正面影响有助于促进中小学生语文学习,激发他们创作兴趣。负面影响是有些内容比较极端片面,容易形成误导。少年作家今后文学创作应该坚持正确方向和选择。
上世纪90年代至今，少年作家群体迅速崛起和蓬勃发展，成为当代文坛一股不容忽视的新兴力量。当代少年作家这一群体的个人生活、情感和内心特征与以往其他时代具有很大的不同点和差异性。由于中国社会重心的不断转移，人们的生活中心也随之不断发生变化。上世纪50年代到80年代是一个以政治生活为中心的时代，90年代是经济生活，而到90年代末才发展到现在这样一个以文化和人本位为中心的生活时代。少年作家正是在这样一个时代背景下成长起来的。少年作家化的作品主要读者是中、小学生，在对中、小学生的影响是不言而喻的。
（一）可喜的正面影响
1、激发学生的语文学习兴趣
在社会普遍“重理轻文”的当代，学生对语文学习的淡漠，是许多语文老师十分头痛的问题。而少年作家们的成就在很大程度上无疑给中学生增强了信心，激发了语文学习的兴趣，也激发了一些作文水平不高的学生的创作欲望和热情。少年作家们用同龄人的心声去诠释社会人生这引起很多中学生的共鸣，吸引了他们的注意力。但是，这些作品内容简单，语言通俗，同样能够发表出版，学生在阅读过程中其不自觉地拿来和自己的作文进行比较，当学生发现自己的文章并不成“作家”的时，那种成就感是可想而知的。很多学生恍然大悟——原来文学艺术并非遥不可及，于是很多学生提起笔，进行模仿创作，客观上促进了学生学语文。
2、推动中、小学生作文的创新与发展
青春派作品在思想内容、结构形式、文风上都有着明显的创新，虽然这些创新不一定成熟，但毕竟是一种大胆的尝试，而且还由此生发出一些新的文学标准。内容上，它们写到了判逆、另类、时尚以及对恋爱和性的态度，这些肯定是传统教育很少涉及到的，但是又确实是当代中学生内心真实的写照，我们必须认真关注和引导，而绝不可视而不见或一味压制。结构上，这些作品出现了很多新颖的形式，我们暂且不谈这些作品是否具有标新立异之嫌，但它们肯定是对传统文学的一种有力突破。凡此种种，都意在自觉与不自觉中影响中、小学生的写作创新。
3、抚慰中、小学生的心灵
少年作家以同龄人的笔触去并照这一代青少年躁动的心灵，从而使他们的作品充满了浓郁的青春气息，与中、小学生达成了情感默契，这是他们赢得众多读者的原因。在21世纪，教育工作者越来越感觉到学生与教师之间的差异远非几代人所能形容的，纯文学作家的艺术经验和价值标准远不能满足当代学生的期待视野，这一点上，青春派反映自己的生活无疑会比传统作家有优势。如果这些少年作家的作品内容能从正确的角度去引导，那么对学生的益智、启发作用肯定比教师的枯燥说教好得多。
（二）必须引起注意的负面影响
1、少年作家群体幼龄化趋势明显，误导学生走向辍学之路。
少年作家们放弃了很多很多，才取得那么一点成就，这本身就影响和耽误了学习的精力和时间，决定了他们知识的片面性，也注意了他们的作品永远停留在幼稚期。当代的中、小学生没有用发展的眼光看待少年作家的现象，而是一味摹仿，如果也跟着做辍学写作的少年，其命运是堪忧的。
2、商业炒作明显，误导学生的金钱价值观。
一些少年作家在出名前可能无心做作家，但一旦出版社看中他们后，无一例外都毫不犹豫地投身于商业市场中。在商业价值观前，他们并没有真正去反思自己作品的价值如何。我们在倡导学生回归本性的同时，更应该奉劝出版界或舆论界，不要为了商业价值而自私地棒杀了这些有一定天分的少年作家，这不会促进文化的发展。
3、思想内容极端化，文风模式化，文化背景单薄，误导学生的文学审美倾向。
当代学生对人生的反叛、调侃、嬉笑怒骂、缺乏责任心的游戏人生心态，不能不说受到了这些少年作家作品的极大误导。以现在很走红的郭敬明的作品为例，其代表作《幻城》几乎就是对现在盛行的网络游戏场景和内容的复现，除了其语言带有浪漫主义的明快之外，实在没有多少可取之处。但是在学生作文中，却出现了许多类似的模仿之作，还有一些学生为寻求那种虚幻的沉迷于网络游戏。其他，比如错别字、病句、非正规语文文学等现象的普遍出现，都会直接误导学生跟风模仿。更有甚者，如韩寒《语文的问题》一文鼓吹“语文无用论”，更是成为了学生轻视乃至放弃语文的一个有力借口，大多数青少年在心理上宁可相信同龄人的“蛊惑”，也要排斥“夫子”的教导。
（三）、当代少年作家的今后道路和发展趋势
每个年代都有自己的艺术经验。少年作家是在一个网络化的时代成长的，他们有自己的思维方式和乐趣情感，能够表现这个时代最鲜活的、灵魂性的东西。在他们的身上体现了很充分的游戏的精神。因此，不能拿老一代的文学价值观来评判他们。在我们看来，少年作家他代表着全新的一代，年轻的和不安定的另类正在打破着既有的程序和规则寻求着自我的个性解放，但是他们谨慎地选择着自己的方式。但是一名作家需要丰富的文化底蕴、长期的生活阅历和一颗甘守寂寞的平常心，仅凭一点灵气、一时想象不是长久之计。评论家白烨说得好：“文学竞技上的演练与高下之分，与其说是凭靠才气，还不如说是凭靠定力。”因此，少年作家群体要在对自己的受众度而欣欣然时，也应该更加清楚文学创作道路的艰辛，在自己精力最旺盛、想象力最丰富的年龄撇开名利诱惑，让自己在创作道路上走得更远，甚至超过前辈。如果仅仅将自己定位在畅销小说家的层面，将自己的作品拿来换银子，那么终有一天会因“失宠”而陨落。这或许是当代少年作家今后文学创作的正确方向和选择。
参考文献：
［1］洪子诚,中国当代文学史,北京:北京大学出版社,2001,p84.
［2］杨扬,90年代另文学关系的新变动,文学报,2000-1-20.
［3］刘川鄂著,李建华主编,十博士直击中国文坛,北京:中国工人出版社,2004,p45.
［4］曹文轩,三重门序言,北京:作家出版社,2000.
论文摘要：少年作家成为当代文坛一股不容忽视的新兴力量,对中、小学生的影响是不言而喻的,其正面影响有助于促进中小学生语文学习,激发他们创作兴趣。负面影响是有些内容比较极端片面,容易形成误导。少年作家今后文学创作应该坚持正确方向和选择。
上世纪90年代至今，少年作家群体迅速崛起和蓬勃发展，成为当代文坛一股不容忽视的新兴力量。当代少年作家这一群体的个人生活、情感和内心特征与以往其他时代具有很大的不同点和差异性。由于中国社会重心的不断转移，人们的生活中心也随之不断发生变化。上世纪50年代到80年代是一个以政治生活为中心的时代，90年代是经济生活，而到90年代末才发展到现在这样一个以文化和人本位为中心的生活时代。少年作家正是在这样一个时代背景下成长起来的。少年作家化的作品主要读者是中、小学生，在对中、小学生的影响是不言而喻的。
（一）可喜的正面影响
1、激发学生的语文学习兴趣
在社会普遍“重理轻文”的当代，学生对语文学习的淡漠，是许多语文老师十分头痛的问题。而少年作家们的成就在很大程度上无疑给中学生增强了信心，激发了语文学习的兴趣，也激发了一些作文水平不高的学生的创作欲望和热情。少年作家们用同龄人的心声去诠释社会人生这引起很多中学生的共鸣，吸引了他们的注意力。但是，这些作品内容简单，语言通俗，同样能够发表出版，学生在阅读过程中其不自觉地拿来和自己的作文进行比较，当学生发现自己的文章并不成“作家”的时，那种成就感是可想而知的。很多学生恍然大悟——原来文学艺术并非遥不可及，于是很多学生提起笔，进行模仿创作，客观上促进了学生学语文。
2、推动中、小学生作文的创新与发展
青春派作品在思想内容、结构形式、文风上都有着明显的创新，虽然这些创新不一定成熟，但毕竟是一种大胆的尝试，而且还由此生发出一些新的文学标准。内容上，它们写到了判逆、另类、时尚以及对恋爱和性的态度，这些肯定是传统教育很少涉及到的，但是又确实是当代中学生内心真实的写照，我们必须认真关注和引导，而绝不可视而不见或一味压制。结构上，这些作品出现了很多新颖的形式，我们暂且不谈这些作品是否具有标新立异之嫌，但它们肯定是对传统文学的一种有力突破。凡此种种，都意在自觉与不自觉中影响中、小学生的写作创新。
3、抚慰中、小学生的心灵
少年作家以同龄人的笔触去并照这一代青少年躁动的心灵，从而使他们的作品充满了浓郁的青春气息，与中、小学生达成了情感默契，这是他们赢得众多读者的原因。在21世纪，教育工作者越来越感觉到学生与教师之间的差异远非几代人所能形容的，纯文学作家的艺术经验和价值标准远不能满足当代学生的期待视野，这一点上，青春派反映自己的生活无疑会比传统作家有优势。如果这些少年作家的作品内容能从正确的角度去引导，那么对学生的益智、启发作用肯定比教师的枯燥说教好得多。
（二）必须引起注意的负面影响
1、少年作家群体幼龄化趋势明显，误导学生走向辍学之路。
少年作家们放弃了很多很多，才取得那么一点成就，这本身就影响和耽误了学习的精力和时间，决定了他们知识的片面性，也注意了他们的作品永远停留在幼稚期。当代的中、小学生没有用发展的眼光看待少年作家的现象，而是一味摹仿，如果也跟着做辍学写作的少年，其命运是堪忧的。
2、商业炒作明显，误导学生的金钱价值观。
一些少年作家在出名前可能无心做作家，但一旦出版社看中他们后，无一例外都毫不犹豫地投身于商业市场中。在商业价值观前，他们并没有真正去反思自己作品的价值如何。我们在倡导学生回归本性的同时，更应该奉劝出版界或舆论界，不要为了商业价值而自私地棒杀了这些有一定天分的少年作家，这不会促进文化的发展。
3、思想内容极端化，文风模式化，文化背景单薄，误导学生的文学审美倾向。
当代学生对人生的反叛、调侃、嬉笑怒骂、缺乏责任心的游戏人生心态，不能不说受到了这些少年作家作品的极大误导。以现在很走红的郭敬明的作品为例，其代表作《幻城》几乎就是对现在盛行的网络游戏场景和内容的复现，除了其语言带有浪漫主义的明快之外，实在没有多少可取之处。但是在学生作文中，却出现了许多类似的模仿之作，还有一些学生为寻求那种虚幻的沉迷于网络游戏。其他，比如错别字、病句、非正规语文文学等现象的普遍出现，都会直接误导学生跟风模仿。更有甚者，如韩寒《语文的问题》一文鼓吹“语文无用论”，更是成为了学生轻视乃至放弃语文的一个有力借口，大多数青少年在心理上宁可相信同龄人的“蛊惑”，也要排斥“夫子”的教导。
（三）、当代少年作家的今后道路和发展趋势
每个年代都有自己的艺术经验。少年作家是在一个网络化的时代成长的，他们有自己的思维方式和乐趣情感，能够表现这个时代最鲜活的、灵魂性的东西。在他们的身上体现了很充分的游戏的精神。因此，不能拿老一代的文学价值观来评判他们。在我们看来，少年作家他代表着全新的一代，年轻的和不安定的另类正在打破着既有的程序和规则寻求着自我的个性解放，但是他们谨慎地选择着自己的方式。但是一名作家需要丰富的文化底蕴、长期的生活阅历和一颗甘守寂寞的平常心，仅凭一点灵气、一时想象不是长久之计。评论家白烨说得好：“文学竞技上的演练与高下之分，与其说是凭靠才气，还不如说是凭靠定力。”因此，少年作家群体要在对自己的受众度而欣欣然时，也应该更加清楚文学创作道路的艰辛，在自己精力最旺盛、想象力最丰富的年龄撇开名利诱惑，让自己在创作道路上走得更远，甚至超过前辈。如果仅仅将自己定位在畅销小说家的层面，将自己的作品拿来换银子，那么终有一天会因“失宠”而陨落。这或许是当代少年作家今后文学创作的正确方向和选择。
参考文献：
［1］洪子诚,中国当代文学史,北京:北京大学出版社,2001,p84.
［2］杨扬,90年代另文学关系的新变动,文学报,2000-1-20.
［3］刘川鄂著,李建华主编,十博士直击中国文坛,北京:中国工人出版社,2004,p45.
［4］曹文轩,三重门序言,北京:作家出版社,2000.