高中生有效单词记忆方法探析

摘　要：学生英语词汇量的多少将严重影响其英语的水平的整体提升。通过介绍一些比较有效地单词记忆方法，以期帮助高中学生利用有限的时间最大限度的扩充其词汇量，为将来的持续进步打下基础。

关键词：构词；比较；派生；联想

一、前言
　　英语是当今世界上最主要的国际通用语言，是重要的国际交流工具。在英语的听、说、读、写四项能力中，词汇量是基础也是关键。经过漫长的历史积累，现代英语的词汇十分丰富，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为1万左右，基本词汇量为4千左右。词汇的学习和记忆是一个艰难的过程，受传统学习习惯的影响，很多高中生依然在死记硬背的误区中艰难的扩大着自己的词汇量，记得快，忘得也快。词汇问题已经成为制约高中学生英语水平提高的严重问题。扩大词汇量不能依靠零散的查阅和死记硬背，而应掌握一定的技巧和方法，在提高记忆质量的同时缩短记忆单词所需的时间。从而在有限的时间里大大扩充自己的词汇量。
二、有效记忆方法介绍
1、构词记忆法
　　英语单词的有效记忆首先要掌握构词法。掌握构词法就可以在短时间内迅速扩大自己的词汇量，因为很多单词是由词根和词缀按照一定的规律构成的。总体看来，英语主要有两种构词法:
　　（1）合成法。即由两个或更多的词合在一起组成一个新词。例如:blackboard（黑板）、peanut（花生）、website（网站）、railway（铁路）、newspaper（报纸）等。
　　（2）派生法。主要是通过为单词添加前缀或后缀构成新词的方法。一般说来，前缀只是改变词的意义，但并不改变其词类。单词添加后缀后词义发生变化，而且会使词类发生变化。.科教文汇，2008.12，151