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浅析艺术教育在高职教育中的重要性

发布时间:2015-10-04 14:43
论文关键词:艺术教育;高职教育
  论文摘要:根据全国职业教育工作会议精神,以服务为宗旨,以就业为导向,立足地方,以培养思想素质好,“上手快、动手能力强”的高技能型人才为己任,深化教育改革,全面发展学生感受美、创造美的能力,把艺术教育融入到高职教育中,从而提高和加强对艺术教育所具有的强烈感染力,使艺术教育在培养高职教育中的起到提高学生素质、激发学生学习兴趣、培养学生全面发展的重要的作用。
  
  艺术教育是提高学生总体素质的重要形式,更是民族文化传承的重要渠道。把艺术教育作为高职院校教育的重要内容,是当代艺术教育工作者的责任,也是艺术教育工作者积极尝试的教育模式。因此,在高职教育的大学生中,积极发展艺术教育,使其在高职教育中发挥积极的作用。
  1艺术教育是大学生素质教育的切实体现
  学生的教育素质不仅包括培养学生扎实的文化知识功底,更包括培养学生的基本技能。诸如思维的能力,联想、想像的能力,识别的能力,欣赏的能力,自控的能力,自我发展能力等。也包括开发学生智力的教育目的。
  高职教育以来的科学研究发现,艺术教育在培养学生的基本技能与发展学生的智能方面,有着得天独厚的优势。所以教师们都在把艺术教育引进到课堂教学,构建一种多元素,主体式的教学模式。
  事实正是这样,我们学院的学苗大多数都是以不高的分数考进我院,提高大学生艺术修养已成为重中之重,我院开展一系列的大学生艺术节活动,如:成立了百人女子军乐队、仪仗队、合唱队、舞蹈队、武术社、诗歌社、美术社、广告设计展等都是深受学生喜爱的选修科目。并在参加省市级的各种大型活动受到专家、领导的好评,从而带动学生积极性,让学生在高职院校中发挥自己的一技之长,展示自己的亮点,提高了校园文化生活,展示了学院特色,陶冶了学生的情操,从而对学生的学习生活有了更好的铺垫和自信心。
  2艺术教育有助于提高学生的审美力
  在艺术教育中,教师通过组织艺术选修课,如音乐欣赏课、美术鉴赏课等活动,不仅丰富了教学形式,而且在提高兴趣和注意力的同时,促进了学生记忆力的发展。艺术教育还能激发学生的想象力和思维力。例如在艺术教育过程中,通过让学生欣赏《森林狂想曲》、《梁祝》《摄影》等优秀作品,借音乐、美术形象来唤起学生对相关视觉形象、听觉形象及有关事物的联想,使学生的想象力得到发挥。

  3艺术教育可以促进大学生身心健康水平的提高
  科学实践证明,艺术教育中音乐能增进健康、医治疾病。当悦耳的音乐通过听觉器官传入大脑皮层以后,优美的旋律能刺激神经系统,随着感情的变化,使人精神愉快、情绪振奋,同时起到加强血液循环、增加内分泌、促进消化、解除疲劳的作用。现代社会中,大学生学生的负担较重,专业课开设的比较枯燥,大学生的精神长期处于紧张状态,这样会导致其身心发展的不平衡。培养学生对艺术教育的爱好,可以帮助他们有效地调节和驾驭自己的情感,使自己的身心向着健康的方向发展,达到陶冶情操的目的。
  4艺术教育可以对大学生进行有效的情感教育
  人在面对危急时引起的恐惧感,看到丑恶事物时引起的憎恶感,欣赏完美的艺术时所产生的愉悦感,对美好事物产生的爱慕感等。都是人对客观事物的态度,即是情感。在现实生活中,情感最有力量地推动着人的行动。如:当听到国歌《义勇军进行曲》的时候,会让人感觉精神振奋,产生庄重、严肃、重任在肩的情感;当听完贝多芬的《命运交响曲》后,会给人产生从困境中站起来的精神;冼星海的《黄河大合唱》,能让人产生强烈的民族自豪感和爱国热情。还有《歌唱祖国》、《我的祖国》、《祖国,我永远热爱你》等歌曲,在雄壮或抒情、优美的旋律里,使人体会到祖国山河的壮丽,人民的勤劳勇敢,唤起人们建设祖国,报效祖国的使命感,从而培育爱国、爱民的深厚感情。这些作品给人以真、善、美的启迪,唤起人们对高尚、健康、向上精神的追求。从这里,可以看出,艺术教育的效果是其他教育类别所难企及的。
  5艺术教育使大学生的道德、人格趋于完美
  古代教育家荀子说,音乐可以“正身行、广教化、美风俗。”的确如此,学生高尚道德品质的形成及人生观、世界观的确立,需要精心培育和塑造,而艺术教育是重要手段之一,能给学生以精神影响与滋养,可以起到“随风潜人夜,润物细无声”的教育作用。
  艺术教育是国家实施高职教育、培养高素质、高技能型人才的重要内容和途径,只有切实把艺术教育作为高职教育的重要组成部分,注重对学生的审美情趣的培养,进而潜移默化地提高学生的综合素质,方能培养出思想素质好,“上手快、动手能力强”的高技能人才奠定良好的基础。
  
  参考文献
  [1]李黎明.职业教育的发展[m].海南教育出版社,2003-9第二版
  [2]严力.世界教育信息展望[m].贵州人民出版社,2006-2第一版

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