新时期高职院校中外合作办学专业学生教育管理

 经济全球化导致了世界市场的全球化和产业发展的国际化，促使中国的经济发展必须打破国内市场竞争的局限走向国际市场，这种发展趋势给我国的高等职业教育带来了深刻的影响，中外合作办学已成雨后春竹，星火燎原之势，中外合作办学的作用也日益显现。通过开展中外合作办学，积极引进国外先进的教育思想、教学理念、管理模式和优秀师资，对我国高等职业教育发展起到了潜移默化的正面影响，迫使人们对传统教学观念、教学方式、教学内容等不断进行反思与创新，推动了高职院校教育教学改革的深化。通过开展中外合作办学，系统地引进国外高校的教学大纲、教学计划和原版教材，弥补高职院校自身专业上甚至学科上的空缺或不足，有效改变了国内教材的内容陈旧、体例呆板的状况，提升了学科和专业建设水平。中外合作办学专业的学生，通过外语强化和具有国际视野的系统专业学习，往往比传统办学模式学生更能了解国外历史、政治文化、风土人情，毕业后往往成为外企争相聘用的人才。武汉铁路职业技术学院以“发展中国与世界各国的教育文化交流与合作”为宗旨，以建设“国内一流、国际知名”的高等职业学院为目标，积极引进国外优质的教育资源，结合其作为一所国家示范性高等职业院校所拥有的优质办学条件，为学生提供接受国际教育的平台，努力实现国内外优质教育的有效衔接，目前与英国黑斯廷斯艺术和技术学院（Hastings College of Arts and Technology）开展合作办学项目，合作办学项目包括旅游英语（中外合作）和电子商务（中外合作）专业。作为一名高职院校中外合作办学专业学生教育管理工作教师，积极遵循国际文化交流学院提出的“国际化、善沟通、强语言、高素质”的学生培养目标和围绕 “以育人为中心、安全稳定为前提、外语强化为重点、文化活动作载体、资助体系做保障”的学生教育管理工作思路，不断探索学生教育管理模式和有效方法，推动工作顺利、全面和有序的开展。
　　1. 提出目标激励，实现教育管理目标 武汉铁路职业技术学院国际文化交流学院的学生主要为湖北省四批二录取的中外合作办学专业学生，入校的高考分数相对其它院系院系学生普遍偏低，因此，学生的纪律观和学习的主观能动性相对比其他院系的学生较弱。针对学生的这个特点，在新生入校的时候就即进行入学教育，给学生全面讲解专业人才培养方案、课程设置、大学的学习方法、为人处事的道理、就业方向等。在给学生做思想教育工作时，多采取激励机制，鼓励学生多学习，积极参加院系学生活动，充分展示自己。
　　同时结合旅游英语专业和电子商务专业为中外合作办学的特点，平时在教育学生的时候，重点突出对学生外语能力的培养，鼓励学生学好外语，发挥本院系外教老师多的特点，多同外教老师沟通交流，全方位地提高自己的外语听、说、读、写、译的能力，同时要求掌握一门第二外语，为此院系开设了二外德语课程。在专业技能方面，要求旅游英语专业的学生在三年制大专毕业之时，必须通过英语三级、计算机一级B，争取通过英语四六级考试，同时，要求学生能够结合自己未来的就业目标，有计划、有步骤地考取全国导游资格证书、酒店和行业从业资格证书（具体包括前厅、餐饮、客房等内容）。
　　对于电子商务专业的学生，也要求他们在三年制大专毕业之时，必须通过英语三级、计算机一级B，争取通过英语四六级考试，同时能够结合专业特点和就业目标考取电子商务师资格证书。经过这样对学生的学习目标定位之后，学生也就能够做到有的放矢，目标明确，学习也更加有动力了，因此，教师在日常管理中也能做到少操心，学生也变得更好管理了。
2. 重视骨干培养，推行学生自我管理 为了推行学生管理的规范化和系统化，重点抓好分团委和学生会的工作，充分发挥以学生管学生即学生自我管理的长效机制。对此，结合本院系学生的特点，邀请兄弟院系相关老师对学生干部开展全方位的培训，具体讲授包括心理素质、国学、人文知识、传统道德、素质能力、工作制度和规范等，培训取得了很好的效果，学生干部的工作能力也得到了全方位的提升。
　　同时能深刻领会上级对发展学生党员的相关文件精神，加大了对学生党员的发展力度，在日常的学生工作中也重视发挥学生党员、入党积极分子的先锋模范带头作用，结合实际开展过党旗领航工程启动仪式、革命遗址参观活动、学生干部素质拓展活动等，全方位提高学生干部的思想认识和工作能力。此外，还结合学院及院系的实际工作需要，每两年进行一次分团委和学生会的换届选举，整个过程注重规范化、民主化，很大程度上提高了学生自我管理、自我服务的观念意识。对分团委和学生会的管理上，坚持周例会制度，每周一定期召开学生工作例会，在例会上，回顾上一周的工作，并布置本周的工作，同时对学生干部工作指出不完善之处，并提出新的要求，对周例会而言，也要求文秘部认真做好会议记录，并建档汇总，以便查阅。
　　高度重视学生日常管理工作，组织学生骨干推行“操行分”制度。在早操、早晚自习、上课出勤、教室卫生、寝室卫生等方面对学生进行全方位考核，并将考核成绩也即“操行分”纳入学生推优评先工作的重要参考。学生管理工作注重内力和外力的共同推动作用，对长期迟到、早退、旷到的同学采取批评教育为主的方式，在对违规学生下处分之前，先找其谈话，了解其思想动态，必要时请家长来学校共同做工作。
　　3. 打造平安校园，维护校园安全稳定 在日常工作中能始终坚持高度重视学生的安全稳定工作。在重大敏感政治事件期间，及时召开学生干部会议、班会，传达并贯彻上级的相关安全维稳精神，多次分析院系学生安全稳定形势，查找薄弱环节，采取多项措施，维护校园和社会稳定，确保学生无任何事故和不安全不稳定因素发生。
　　重视安全教育，突出宿舍管理。在开学、期末、毕业等重点时期和春夏秋冬季节来临之前，我们积极组织安全教育和宣传。准备防火、防盗、防溺水、防疾病传染等宣传教育提纲，组织班级学习宣讲；积极开展校园安全伴行活动及制作安全知识展板，让学生远离安全隐患，确保人身安全。尤其在学生宿舍管理上，除了认真落实学院星级宿舍评比办法等文件之外 ，还制定优秀文明寝室和优秀寝室长考核办法以及评定了一批入党积极分子示范宿舍，充分调动了学生的积极性，大家履行互相监督的责职，并营造你追我赶的氛围，宿舍安全管理取得一定成效。对于宿舍中某些存在晚归、在网吧包夜、夜不归宿现象的学生，对其进行严肃批评教育甚至处分，有效遏制不安全稳定现象的发生。
　　完善沟通机制，师生之间经常交心谈心，解决学生实际困难，要经常深入寝室，了解学生课余生活、学习情况，通过近距离的接触，使学生体验到老师对他们的关心，学会也更愿意同老师进行各方面的交流，师生双方也进一步拉近了距离。
　　4. 推行素质教育，鼓励学生成长成才 在学生的培养过程中，重视推行素质教育，不断开发学生职业潜力。
　　选配学生做外教助理。在中外合作办学专业学生当中选拔一批优秀的学生做外教助理，协助外教老师做好外语口语教学工作，中外合作办学专业学生外教助理选拔制度长期沿袭下来，锻炼了学生的能力，增进了他们的沟通和服务的意识，为学生踏入社会，走向新的工作岗位打下了坚实的基础。
　　组建社团，强化素质培养。通过组建一批有影响力的社团组织，如Happy Journey英语社团、外事礼仪队、Dancing up舞蹈队等，展示学生风采，提高学生综合素质。
　　鼓励学生积极参加校内外专业、学科知识、文艺体育参赛。在赛前为学生开展如心理、形体、复习指导等相关培训，帮助学生树立信心，巩固知识，提高竞争力，以最好的姿态迎接大赛。
　　同时，加强对学生的诚信教育。在学生的各类考试，包括英语四六级、计算机通级、期末考试等考试前做好相关培训并开展诚信教育工作。
　　5. 坚持服务育人，关心学生切身利益 坚持公平公正原则，做好奖助学金评定工作。每年的评奖、评优和贫困生认定工作时期是学生工作的敏感时期，对评定的结果，无论是上级领导还是院系学生都比较关注，其工作的方式方法和结果直接关系到校园稳定和谐的局面。对此，在开展此项工作时，要格外认真细致，根据上级的要求以及本院系的实际，为每一位奖学金获得者、贫困生都建立档案，这样既方便了上级检查工作，又便于学生的监督。在最终确定奖助学金及贫困生资助获得者时，有时采取以班级评议方式进行，有时采取以小组评议方式进行，这两种方式各有利弊，班级评议方式适合于新生，而小组评议方式则更适合于老生，这样更有利于提高工作效率，如何将两种方式更好地结合在一起，还有待于进一步探讨。
　　坚持以就业为导向，重视实习就业基地建设，加强同用人单位的交流，积极开拓校企合作基地。坚持“引进来”和“走出去”的战略，通过邀请企业专家来学院讲学以及派送学生到企业实习锻炼并纳入教学体系等模式，扩大和增强校企合作的成果，确保学生就业畅通。对一些既无就业单位，也没有就业意向的毕业生，采取主动态势，通过与学生沟通、上门家访、协助其联系就业岗位等方式，积极帮助其就业。
　　6. 结语 学生教育管理工作任重而道远，探索永无止境，总结多年来的中外合作办学专业学生教育管理工作，既有艰辛也有成果，作为高职院校中外合作办学专业的教育管理工作教师，应结合中外合作办学专业学生的特点，不断总结出符合学生成长成才规律的工作方法并将其付诸于实际工作中去，才能不断适应高职院校中外合作办学专业发展要求，从而推动中外合作办学持续、深入地开展。
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