动物生理学综合性实验考核及口试效果调查分析

作者：沙爱龙杨丽娟江春雨

　　摘要通过问卷调查方法,了解塔里木大学动物生理学综合性实验考核及口试的效果。调查结果表明,绝大多数学生认同此2种考核方式,其效果明显。通过分析,找出存在问题并及时解决,进一步完善考核方式。
　　关键词动物生理学;综合性实验考核;口试;问卷调查
　　
　　动物生理学是一门理论性和实践性都很强的学科,其课程实验是培养学生思维能力、创新能力和科研能力的基石[1-2]。要达到其目的,既需要教与学双方的重视和配合,也需要一种客观的评价方法以检查教学双方完成此目的的程度。实验考核既是对教师教学效果的检验,也是对学生操作能力的检查。通过探索、改革,塔里木大学动物生理学课程组将动脉血压的直接测定、呼吸运动的调节、尿的分泌3个实验综合成1个实验对学生进行考核。同时,还针对民、汉学生特点,制定出2套口试题库,并在综合性实验考核后对学生进行口试。该考核方案实施后,对刚修完此课程的学生进行了问卷调查,现将调查结果分析如下。
　　1调查对象与方法
　　调查对象为已经修完该课程的2012届动物科学、动物医学、动植物检疫专业的民、汉本科学生,调查时间是在期末考试前。调查采用不记名问卷形式,即仅填写班级、日期,学生自愿参与,保证了反应的可靠性。问卷针对综合性实验考核、口试过程中的一些情况,设计了15个问题,共发出问卷170份,回收有效问卷163份,回收率95.88%。
　　2调查结果与分析
　　2.1对教师教学态度的评价
　　认为教师教学工作认真负责、治学严谨、关心学生的占98.8%,认为备课充分、内容熟悉、条理清晰、重难点突出的占96.9%。总的来说,学生肯定了教师的教学态度。
　　2.2对综合性实验考核的评价
　　对综合性实验考核总体印象为较好以上的占91.4%,学生中认为有必要进行综合性实验考核的占95.1%,认为综合性考核实验的内容很贴近实际、能将自己所学理论知识应用到实践中去的占78.5%,有90.0%的学生对该实验考核很有兴趣,认为综合性考核实验设计合理、新颖。总体来说,学生对综合性实验考核这种改革模式持肯定的态度,认为进行实验考核很有必要。

　　2.3对学生口试的评价
　　学生对采用口试的考核方式表示明显支持的占81.6%,感觉自己收获甚微的占14.1%,完全反对的占4.3%。可见,对本科学生进行口试是可行的。
　　2.4对学生综合能力培养的评价
　　通过综合性实验及口试考核,认为自己动手能力和实验技能得到提高的学生比例占85.9%,认为有助于提高分析问题、解决问题能力、对实验重视程度的占79.8%,认为提高了自己的科研思维、创新思维、团队协作精神的占76.7%,认为对口语表达能力、心理素质、整合生理学的认识有一定提高的占87.7%,其认为综合性实验及口语考核对与以前所学知识之间的联系及提高知识的综合运用能力均有较大帮助。通过口试可进一步促进学生对所学知识的巩固、理解。
　　2.5学生的意见与建议
　　调查中发现学生对综合性实验及口试考核认同的同时,也提出了一些意见与建议:一是增加实验动物、仪器,以保证每个人有实际动手操作的机会;二是综合实验考核前通过多媒体让学生观看相关主要步骤操作视频,并组织学生讨论;三是口试题中可加入一些与生活密切相关的试题,1个学期中最好分阶段进行2~3次口试,以及时督促学生复习。
　　3结论与讨论
　　与单纯的验证性实验相比,综合性实验对学生综合能力的要求更高,同时使其收获也更大,可更好地使其理解动物机体是一个整体[3],随着神经体液机制的改变而产生相应的协调活动,以适应内环境的变化。综合性实验前需对学生进行常规操作训练,包括气管插管、动脉插管、输尿管插管及生物信号采集处理系统的使用等,使其具备一定的基本实验技能。然后还应该组织学生观看相关主要操作步骤的视频,并强调容易出错的地方,让学生针对关键步骤、主要环节进行讨论,在此基础上才可进行综合性实验及考核。综合性实验考核可充分体现学生的动手能力、分析解决问题的能力[4],可训练学生的心理素质,能培养学生的科研创新能力、团结协作精神。口试试题以基础题为主,同时也应有一定的深度题,可加入一些与生活密切相关的试题。口试考核时间可选择在期中、期末分2次进行,并督促学生及时复习。口试可训练学生的口语表达能力、心理素质,提高分析解决问题和知识综合运用的能力。调查结果表明,动物生理学综合性实验及口试考核符合塔里木大学学生的综合性发展趋势,又具有新疆地方民族特色,值得推广应用。
　　4参考文献
　　[1] 张香斋,李佩国.动物生理学实验教学改革初探[j].河北科技师范学院学报,2008,22(1):62-65.
　　[2] 东彦新,胡宗福,李景峰.动物生理学实验课程改革探析[j].内蒙古民族大学学报,2010(2):175-176.
　　[3] 金香兰,孟文芳,邱丽萍,等.开展综合性实验提高大学生的综合能力[j].齐齐哈尔医学院学报,2008,30(5):596-597.
　　[4] 黄勤,莫书荣,黄仁斌,等.实验生理科学综合性实验改革的实践[j].实验技术与管理,2009,26(11):126-127.