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互联网+下的职业教育发展浅议
互联网+是新的历史条件下促使职业教育人才培养模式全面改革的一个必要条件，互联网+职业教育可以促使校企双方达成课程、就业、教师“三位一体”的资源共享
发表时间：2016/09/26
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坦桑尼亚职业教育历史发展轨迹梳理及特征分析（下）
文章将其划分为萌芽阶段、快速发展阶段、停滞阶段、恢复发展阶段，并分析各阶段职业教育发展的特征，全方位介绍坦桑尼亚职业教育发展历程。
发表时间：2016/09/26
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别议现代职业教育体系
曾参与教育部组织的校企合作和集团化办学专题调研以及河南省教育厅组织的职教攻坚、全民振兴工程等专题调研。主持、参与各级课题多部，在CSSCI、中文核心期刊发表论文多篇。
发表时间：2016/09/26
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探究职业教育发展出现的问题
职业教育目前逐渐成为高等教育不可或缺的一种教育形式，它注重的是理实一体化教学，可以让学生尽快掌握所学内容，并且可以很快适应企业工作，由于职业院校看重的企业需求，培养出适合企业用人...
发表时间：2016/09/26
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浅谈慕课在职业教育中的应用
东师范大学国际慕课研究中心先后成立了“C20慕课联盟(高中)”和“C20慕课联盟(初中、小学)”。慕课影响日益广泛，也进入了职业教育领域。笔者现结合慕课特点，谈谈慕课在职业教育中的...
发表时间：2016/09/26
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职业教育中有关创业教育的探讨
在李克强总理“大众创新、万众创业”的口号下，社会各行各业都以极高的热情加入创业大潮中。作者作为职业学校的老师，就职业学校学生就业的瓶颈问题与创业教育作一定层次的探讨，希望能找到将...
发表时间：2016/09/26
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浅析职业教育质量保证问题研究
职业教育强调技能习得，职业教育质量保障与职业教育有关的高绩效的概念，如教学，学习，基础设施，学生的行为和整个学术过程。实现素质职业教育在我国高校的发展
发表时间：2016/09/26
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