随着国内各大院校MBA、EMBA项目的兴起，每年MBA学员的数量也越来越多，学费动辄几万十几万，各办学高校赚的不亦乐乎。与之相伴随的两个产业也逐渐走进大众视野：其一为MBA考试、面试辅导，其二为MBA、EMBA毕业论文辅导。一进一出，对于一个MBA、EMBA学员至关重要。如果说第一种考试辅导还是一个正常产业，市场相对比较透明。相比较而言，论文辅导就是一个灰色产业，甚至有些见不得光。既然是灰色产业，其中的各种槽点就可想而知了。作为一名曾经的写手、现在的团队负责人，谈一谈自己对论文辅导的一点人生经验，供各位看官参考。如果哪怕一个人先说重点：辅导论文到底有哪些坑？这里讲三类比较普遍的情景。第一种，也是最简单粗暴的，顾客交了钱，辅导的人再也找不到了。现实中这类例子我早期遇到过。学员是我们院的，在网上找了一个辅导的写手，价格不贵，交了一半的钱做定金，约定两周后交初稿。结果到时间再联系，微信被拉黑了。因为马上就到院里规定交初稿的日子，没办法，通过我们辅导员找到我，我和另外两个同学加班加点，两周才弄出来初稿。这种可以说完全就是遇到了。第二种，部分职业中介，但是这种中介是什么论文都接，写出来的论文质量惨不忍赌。甭管你是本科的、硕士的还是博士的，也不管你是理、工、商、法、医，只要你有需求，就一口满足你（怎么感觉羞羞的。。。），等给你论文的时候，你会发现基本都是网上抄袭拼凑的，文章逻辑不通、查重率爆表，你找他理论，门儿都没有，反正钱赚到了，管你呢！遇到这种，浪费时间不说，你还得重新花钱找人。这类坑在现实中是最普遍遇到的，有类似经历的顾客不少。当然，职业中介也有靠谱的，不能一棍子打死，但是要仔细辨别。第三种，有一定水平的写手，前期会比较认真的沟通、写作，交的初稿质量也比较上乘。但是，拿到费用后，态度转变比较大，后期的修改沟通特别费劲，爱答不理，导致顾客没办法只能自己修改，按时答辩。不过好在前期初稿的质量不错，改起来难度不大，不至于影响答辩、毕业。社会套路深，如何才能不掉坑里呢？我觉得各位学员在找论文辅导的时候应该尤其注意以下几个方面：一、辅导论文尽量找熟人。何为熟人呢？比如1、朋友用过的辅导，了解其写作水平、服务质量，有一定保障。2、本校商学院的学生，可以通过认识的人联系到的，这种相对比较靠谱，而且价格比较合理。据我所知，有些MBA、EMBA导师知道自己的学员完成毕业论文有一定难度时，甚至会主动找自己的全日制硕士研究生帮助其写作。二、价格特别便宜的写手、中介多半是不可信的。虽然很多MBA、EMBA学员经济条件比较不错，但是谁还嫌钱多呢，肯定希望能省钱是最好的。无良写手、中介往往就是抓住大家的这种心理，给出很低的价格，从而行。以我的经验，一片质量过关的MBA、EMBA少则需要一个多月，多则两三个月，写手的投入是比较多的，反正低于8000我是不会接的。俗话说，便宜没好货。三、前期沟通无论你提什么要求都满足你、并承诺可以短时间成稿的的写手、中介，多半不靠谱。正如前面所讲，一篇合格的论文需要耗费一定的精力，也必然有一定的难度，需要花功夫在其中的。反正我们的团队是超出写手能力范围的不接，写手时间安排不开的不接，只赚自己能力所及的钱。那些你提什么要求都一口答应你的，要么写手是大神、要么就是大。四、注意论文的付款方式。在写论文之前就让你付全款的，百分百不可靠。付了款，还管你呢。所以大家在找辅导服务的时候一定要小心付款方式，最合情合理的方式就是按照写作进度付款。我的团队都会和客户做一个工作和支付的时间表，在确定的日期完成确定的任务，然后完成确定的支付，以此保证双方的利益，也避免了很多的纠纷。当然，讲一千道一万，避免上当的最好方式还是自己完成毕业论文，同时也为自己的阶段性求学生涯画上完美的句号。以上是我作为一个从业者一自己的经历出发，总结的一些MBAEMBA论文辅导的乱象以及防范措施，希望对各位有一些帮助。社会套路深，就怕你认真！祝各位好运。
一般流程，首先与导师沟通写作方向，然后转型论文提纲，导师同意后再进行写作；其次写作全文，文章中需要有相关理论进行支持；最后导师提出修改意见，直至定稿。论文提纲很重要，导师通过提纲可以提前指导论文结构问题，别写完论文后再返工就蛮烦了。写作指导可以QQ邮箱联系我。
论文辅导靠谱的机构还是有的，主要考察一下几个方面：1、专业是否匹配2、老师师资背景、教学经验3、授课方式是否能接受4、口碑如何
一、论文选题的确定一般而言，只要你有新的观点，新的发现，新的角度，新的研究方法和新的材料等，选择任何一个在专业范围内的题目，都可以写出来。但这“五新”极大地限制了硕士论文选题。因为大多数作者都是第一次写这么长的学术论文，缺乏经验，也缺乏深刻的知识积累，很难把握。同时，两三万字这一条件对选题也有很大的限制，如果题目太大，就不能在这个相对狭窄的范围内展开。因此，选题得当与否，对论文的成功影响很大，甚至有人说，一个好的选题就是成功的一半。基于众多硕士论文的选题经验，一级论文的选题可以从以下几个方面考虑：本专业的研究空白，有争议的课题，比较性的课题，从其他专业角度研究本专业的课题，有新的插入角度的老话题和刚出现的专业新问题。二、对相关理论与研究进行综述这一步的工作难度较大，要有思想准备。目前，国内大部分中文学术资料不能上网，需要人工查找，因此查找中文资料所花的时间和精力可能会很大。拉丁文资料，尤其是英文资料，由于网络传播的便利条件，查询起来比较方便。但有很多资料即使找到目录，想要真正能读懂，还需要不懈努力。三、提出理论假设或研究的具体问题选题是指准备写的论文的方向和范围，真正要动手写作，会遇到两类具体问题。首先是视角问题：我的具体观点是什么?你们可能会提出一个或多个观点，但它们只是一种假设，要通过大量的证据、材料，严密的论证和合理的论证框架，才能证明你们的假设是否是正确的，从而构成了文章的主题。其次是实践性：我要具体说明哪些问题?你可能提出了很多原因，但也有各种环境条件的影响，这些影响是否与所讨论的问题有关，以及其程度，这些都需要通过科学的调查和分析。无论在哪种情况下，论文的中心思想或论题都必须明确，并贯穿始终。
你家的眼明珠树是在哪买的啊？眼明珠哪有买啊？用那对近视真的有效吗？如果是真性近视，除了激光手术，不要相信其他任何方法会有疗效。当然你可以
浅析MBA社会责任教育【摘要】：社会责任是企业与管理者不可回避的问题。加强MBA的社会责任教育是时代的需求和MBA的内在规定性。目前我国绝大多数MBA教育机构重视社会责任教育,但也存在一些需要进一步解决的问题。要通过加强伦理教育、典型案例讨论、研究责任报告、举办专题讲座、成立爱心联盟等多种途径完善MBA社会责任教育。【关键词】： MBA 企业社会责任 教育 【正文快照】： 20世纪初,MBA教育起源于美国哈佛大学,一百年来已发展成为世界管理教育的主流模式。我国MBA教育从无到有、从小到大,走过了不平凡的发展历程,也取得了令人欣慰的斐然成绩。目前,中国的MBA培养院校已逾百所,每年的MBA录取人数也以超过15%的速度增加,全国MBA教育累计招生超过20……【共引文献】 1 王春香;张志强;;企业目标与社会责任[J];大连大学学报;2006年01期 2 陈留彬;;我国企业社会责任的治理及实现[J];东岳论丛;2006年01期 3 陈迅,韩亚琴;企业社会责任分级模型及其应用[J];中国工业经济;2005年09期 4 张桃;;关于企业社会责任缺失的原因及对策研究[J];甘肃农业;2006年08期 5 周勇;;关于企业社会责任何以可能的思考[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);2006年05期 6 汪晓明,徐立青;论我国企业实施SA8000的必要性[J];哈尔滨商业大学学报(社会科学版);2005年03期 7 胡晓颖;;SA8000对我国出口企业的影响及对策分析[J];黑龙江对外经贸;2006年09期 8 李庆;;SA8000标准与中国公司职工利益保护[J];经济与管理;2006年03期 9 方桂荣;;论企业社会责任的定义[J];湖南科技学院学报;2006年08期 10 张爱丽;;构筑以SA8000体系为基础的人力资源管理制度[J];价值工程;2006年08期 中国硕士学位论文全文数据库 前10条 1 徐静;蓝色贸易壁垒法律问题研究[D];大连海事大学;2008年 2 张小珂;趋势与挑战：国际贸易中的企业社会责任探析[D];首都经济贸易大学;2005年 3 徐从报;企业实施SA8000社会责任管理体系分析研究[D];电子科技大学;2005年 4 陈平;地方政府应对非关税壁垒的职能探析[D];浙江大学;2005年 5 段武涛;企业社会责任及其实施的环境[D];对外经济贸易大学;2006年 6 崔铮;中西方企业社会责任行为的跨文化比较研究[D];对外经济贸易大学;2006年 7 段向云;企业社会责任在中国：现状与对策[D];天津商学院;2006年 8 王敏;企业社会责任对企业竞争力的影响研究[D];吉林大学;2006年 9 纪跃华;“蓝色壁垒”对我国出口贸易的影响及策略研究[D];吉林大学;2006年 10 郭铁军;跨国公司生产守则在我国的法律地位及实践情况评述[D];湖南大学;2006年 资料给你了。你自己写。
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MBA硕士毕业论文对于理论要求其实蛮高的，一般的论文结构为前半部分是理论阐述，后半部分是实际案例，用案例来证明和创新理论，案例最好能结合本地或者是自己所做过的实际项目，这样数据比较充分，文章也会比较有说服力。其实硕士多做实际项目是好事情，纯理论研究会不利于将来的就业，但是做项目和理论研究之间的平衡点确实很难把握。如果时间够的话建议最好还是自己动手尝试，因为自己做的东西答辩时也比较熟悉嘛。如果自己做不现实，那最后一步我建议你找家专业的机构，把你的论文框架和实际项目情况给他们，让他们全权代理，当然这是需要花一点钱的，但是个人认为这钱花的很值。当然，最好找比较大机构，如论文时代网，他们经营时间长，手上的资源比较多，应该是可以解决你的问题的。
有靠谱，具体选择的时候，考虑下老师和自己的专业是否匹配，以及教学经验，师资背景等。
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课外辅导，避不开的社会现象。有学生的地方就有辅导机构，有考试的区域就有竞争压力。分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。辅导的终极目的确实是为“提分”，但是现阶段的辅导蹦现出五花八门的辅导方式。很多机构，不知如何科学地辅导学生，过多地注重经济效益而本末倒置，置教育规律而不顾，一味地超前学习、一味地拔高训练，与课程标准的要求背道而驰。超前学习了，上课就能轻松？拓展学习了，就能抢占应试高地。殊不知，超前学习严重扼杀了学生课堂探究新知积极性；一味地拓展学习而忽视了学生对于基础知识的掌握。课外辅导我赞同，但我更赞同“查缺补漏、总结复习、适度拓展”式的科学辅导。让学习符合教育规律，让辅导更具长远效果，教给孩子科学有效的学习方法
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1、 在初步阅读文献的基础上，可以拟写一个写作提纲。提纲可以澄清思路，也可以使作者一目了然地看出自己的思路是否前后一致。还可以列一个参考文献目录，使自己明白要看和要找的资料。与人讨论自己的论文构思，也是一个好办法。
2、 一般来说，文献综述需要交代前人已经研究了什么、还有什么悬而未决或者基本忽视的。你的研究是针对那些悬而未决或者基本忽视的，文献综述也应当指向这些问题。归纳现有研究的不足之处，也就暗示了你所做研究的意义所在(niche)。
3、 论证中所涉及的关键环节，包括涉及的重要观点和关键概念，应当援引相关文献并标明出处。
4、 我国早在1987年就制定了《文后参考文献著录规则》(GB7714—1987)，作为国家标准施行。目前施行的是2005年修订的版本(GB/T7714—2005)。
5、 互联网上的信息，必须查到它原始的出处;没有找到原始出处，都属于道听途说。
6、 查找文献有两种方法：一是确定范围、全面排查，即确定检索范围、检索方式和检索词，进行地毯式的检索;二是顺藤摸瓜、延伸阅读，即根据已有文献提供的线索做进一步检索。这两种方法应当交替并用，只用一种还不行。
7、 可以这么说，一手资料是金，二手资料是铜，三手资料是垃圾。
8、 法律条文作为论据也不是所向披靡的。它作为论据的有效性取决于几个因素：一是法条含义的明确性，二是法条自身的有效性，三是法律条文与论证主题的相关性。
9、 如果用一句话来概括，应当是：与你的研究主题相关的重要的学术文献。
10、 运用学说作为论证根据，要注意分析其内在理路，避免简单地「耍大牌」或者「数人头」。你搬出梁慧星，我抬出王泽鉴;支持你观点的只有两位学者，支持我观点的有五位学者……这都不是理性讨论的态度。
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(一)解决学生的思想认识问题学生对毕业论文的认识主要存在两个方面的问题，一是对高职教育的认识。他们认为高职教育就是强调动手能力和一技之长，文化知识不重要，写作技能的训练就更不受重视了。这种认识是片面的。高职教育的培养目标不仅是具备高技能素质的职业人，还是具备扎实的专业理论知识和良好的综合素质的高素质技能型专门人才。所以，想要实现这一培养目标必须先从转变学生对高职教育的思想认识开始，在教育的过程中注重知识和技能共同发展。同时要让学生认识到毕业论文是整个教学环节的一个重要组成部分，既是检验学生理论知识与技能实践结合水准的手段，也是学生自我提高、自我完善的机会。通过论文写作，使学生从实践中得到专业理论与动手操作的应用性收获，锻炼分析问题、解决问题的能力，进一步提高实践动手能力。只有让学生真正认识到写作毕业论文的意义，把完成毕业论文当成自己走向社会、寻找职业岗位的练习和准备，才会提高学生写作论文的兴趣，达到完成毕业论文写作的目的。二是对毕业论文的认识。学生认为毕业论文就是走过场，不论写得合格与否都可以顺利毕业。这种想法在学生中间有很大的市场，以至于教师在辅导学生论文写作时，有些学生说：“老师，你咋那么认真?”可见毕业论文压根就没有引起学生足够的重视，这也是学生提交的毕业论文质量普遍较差的原因之一。解决这个问题要从教师做起。教师要重视，应该在毕业生做毕业论文之前，进行专门辅导，讲清楚撰写毕业论文的意义、方法和写作中应注意的问题等，让学生对毕业论文有一个全面的了解和明确的认识。学生提交论文后，教师要做到认真阅读每一位学生的论文，并提出修改建议。指导教师的认真辅导会给学生传递一个信号，毕业论文写作是严肃的教学工作，必须认真完成。(二)提高写作技能学生在论文写作过程中出现的写作技能问题，反映出其写作基本功太差。2012年6月27日《中国青年报》刊发《“高考体”显示中学生不良文风和写作弊端亟待扭转——专访2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥》一文报道：“在全球化背景下……中国当代大学生的母语能力严重不足……现在的高中生作文写不好，与全社会母语重视程度不够有着直接关联……一个人母语表达与写作能力的高低，不仅体现其语文修养和语言能力，也是其综合人文素质、文学修养与品格涵养的最基本体现。无论对个人还是国家而言，怎么强调母语都不过分。”如何提高高职院校学生的母语写作与表达能力，是高职教学中应该认真对待的一个重要问题。提高学生的写作技能是高职教学特点的要求，也是培养学生实际动手应用能力的需要。高职院校应该在课程安排上，增设写作课，加强文秘写作教学，侧重对学生应用写作能力的训练。例如：如何起草一个通知，如何写一个请示，如何起草一个报告，如何写毕业论文等等。解决实际问题的写作课教学，既可以提高学生的语言文字应用能力，又可以学以致用，提高论文写作能力。除在平时的写作课教学中加强学生写作能力的培养，还可以举办关于文章写作技能的讲座，让学生对毕业论文的结构及内容要求有比较多的了解，掌握写作要领，真正提高写作能力。
(三)提高计算机应用能力对于高职学生来说，熟练掌握计算机应用技术就像应用写作一样，是最基本的教学内容，完全符合高职教育的技能素质要求。而一些学生，却没有掌握计算机办公软件等应用技术，这个短板影响了他们的论文写作。许多专业开设了“计算机应用基础”课程，讲授计算机的使用和常用办公软件操作，但没有引起学生的足够重视，而且教学中强调理论多于动手实践。针对这一现象，可以改进这门课程的考核方式，将笔试和上机考核相结合，更加侧重上机操作技能，上机考核的内容可以结合实际问题完成。例如：制作一份报表，按要求完成某一文档的修改和排版等等。同时，鼓励学生参加计算机等级考试，转移注意力，不再只将计算机当成娱乐工具，而要努力学习计算机操作技能，将其变为服务学习、服务生活的工具，促进写作技能的提高。(四)探新的论文教学模式学生对毕业论文存在的认识误区除与思想观念有关外，与现今的教育模式也有关系。高职教育的特点就是理论与实践并重，是一种复合型的高技能人才培养模式，对于高职学生的理论要求相对较低。学校对毕业论文的重视程度、规范程度不够，给学生传递的是负面信号。对于写作能力、文化知识水平较低的学生来说，撰写毕业论文更是心无余，力也不足。解决这一问题需要学校重视和规范毕业论文工作，同时结合高职学生特点，从选择应用型论文人手，从较高的理论层面转变为实际应用层面。具体来说，就是以学生在平时动手实践、到企业顶岗实习时遇到的问题作为切人点，对某种现象和实际案例进行研究。学生甚至可以将在企业实习过程中如何将所学理论用于实践的感受写下来，避免出现题目大而空的情况。学校还需要严肃、规范毕业流程，认真组织答辩，对于不符合要求的论文答辩不打人情分，必要时可以组织第二次答辩。凡是第一次没有通过答辩的应缓发毕业证，直到通过答辩为止。对于在网上东拼西凑、抄袭的学生，要重拳出击，不许毕业。“很多大学自2011年起将对10的本科毕业生进行论文‘反抄袭’检测。一旦判定为抄袭，直接影响毕业。”尽管高职院校与本科教育有所不同，但大学的做法体现出的严谨教学精神，值得借鉴。这样做，可以让学生知道写毕业论文不是走过场，而是一种严谨的教学“课堂”，并让学生感到一定的压力，促使其认真对待，不但要好好写毕业论文，还要写好。
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2018北京联合大学师范学院本科毕业论文辅导|任务书和开题报告|附件|案例2018|夜大学本科毕业论文工作说明与要求-夜大论文模板-20180110.docx|进度计划.doc|成人教育本科毕业设计模板.doc|成人教育本科毕业设计（论文）开题报告.doc|毕业论文正文模板.doc|设计报告正文2018案例.doc|李雪京开题报告.doc|开题报告2018案例.doc|环境艺术设计专业毕业论文题目参考.doc|环境艺术设计方向毕业设计选题.docx|附件9 毕业设计（论文）其它相关资料封面格式.doc
一是论文的选题和构思不够严谨。在选题时，盲目且简单，题目过于宽泛。例如：食品检测专业的一位学生，选题是XX食品的现状与发展前景展望。这个题目定得太大，XX食品现状部分既包括国内的还有国外的，内容多，加上发展前景部分，仅用学校规定的五千字左右的篇幅很难完成论文写作；即使写成了论文，也很容易导致文章内容空洞。由于学生缺乏最基本的文章写作能力，不懂得论文框架结构，甚至认为框架结构就是段落的组拼，致使一些学生不能科学合理地组织论文结构，加上任意使用标题，出现了论文结构错位、杂乱无序的现象。俗话说：“文以意为金，意高而文胜”，写作历来强调“意在笔先”。
学生写作出现的问题症结就在这一点，没有学会构思，遇见选择的论文题目，思考简单、肤浅，理不出环环相扣的文章思路，形不成顺理成章的结构框架，杂乱无章，不知道要表述什么问题。二是不注意论文格式的规范，标题使用混乱。在撰写毕业论文前，学校对论文的格式有统一要求，但学生在实际写作过程中却不断出现问题，提交的论文有的没有封面，有的虽然有封面但不符合要求，有的段落在段首没有空两个字(空格)，有的段落标点符号随意点，甚至“一逗到底”。在文章写作中，标题的使用也不规范，存在一级标题、二级标题、三级标题不统一，前后标题不一致等问题。究其原因，写作基本功底差是主要症结所在。这与我们平时对学生的写作要求和学生在写作方面的努力程度都有很大关系，也给高职院校毕业论文写作教学提出了现实要求。
联系技巧：
1、首先礼貌问好：老师，您好，我是您毕业论文带的学生。
2、简单介绍自己的论文：我的论文水平还不是很好，有很多的缺陷，我会努力改进的！
3、虚心问教：以后可能经常会麻烦老师，还请别介意，最后就是感谢老师的指导！
扩展资料：
与导师讨论时注意事项：
1、熟悉内容，有笔、纸、稿和一些必要的参考资料。
2、这幅画中穿插着直观的想法。
3、要有自信，克服怯场，消除紧张，尽量放松，不要说得太快。
4、在防卫过程中，应注意自己的姿势、眼动和肢体语言的协助。
5、准备一个演讲提纲。答辩前，答辩时间控制和时间估算的内容。
6、在陈述你的论文时，尽量简明扼要。
7、简单、清楚地回答你的问题，留有余地。
8、答疑结束后，认真听取答辩老师的评语和意见，总结论文写作中的经验和教训。
可以借鉴以下回答: 老师 您好，我是建工二班的学生某某某，我有幸旁听过您的某某某的课。很是钦佩老师的讲课水平以及学术见解。我准备大三考研继续走学术这条道路，我想搞学术就应该像老师这般严谨科学。我真心想请老师您来当我的毕业论文指导老师，我相信我能跟着老师您学到很多东西。希望老师给个机会能当一回您的徒弟。
据学术堂了解，毕业论文写作的常用方法可以分为四个部分来讲解。一．写作流程在开始写毕业论文前呢，我们需要了解一下毕业论文的写作流程都是哪些，不过通常情况下指导老师会在不同时间段提醒你该做哪一部分工作，但是自己也要在此之前有个大致的时间流程概念。 毕业学校中，通常在大四上半年所有课程基本结束后，也就是11、12月这个时候，毕业设计的工作计划就出来了，这个时候学校各个专业就开始公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，指导老师任务书下达，指导学生查阅文献，做好一切开题的前期工作。等到课题选定并且任务书完成后，也就是1月20左右，同学们也就要开始写开题报告了，这个算是论文的提纲，里面包含有文献综述、研究内容以及研究意义、研究目的和研究方法、参考文献等相关内容。因为是提纲总结性东西，学校一般给予开题报告写作时间也会比较充足，直到寒假开始前一两天写完就可以。开题报告完成后，之后的工作就需要等到大四下学期来的时候进行。寒假结束后一般会有两个月的实践期，等到实践期结束就可以开始论文初稿的写作以及审查，这期间老师还会要求学生选取一篇英文文献进行3000字的翻译，这篇文献与所写论文有无相关都可以，这个是比较简单的，可以网络翻译，然后自己修改润色，当然，如果你英文特别好也是可以自主进行翻译的，剩下的就是与指导老师不断接触修改论文并且在学校的毕业设计系统中记录论文完成进度以及工作日志，期间会有一次中期审查。其实这些都不是最重要的，最重要的是最后的定稿审查，在将定稿交给老师前，最好同学们可以自己去相关网站上进行一个重复率的检测，因为有些学校要求论文重复率要在10%以下，老师也会要求学生提交检测后的结果表，如果有学生不怕花钱，务必要求一次通过，那么笔者推荐可以直接去中国知网进行检测，一般高校论文都会在知网上进行查重，而如果想要低成本多检测修改，可以去万方、PaperPass、维普等几个网站，通过查重检测后再递交给指导老师，一般都会直接通过，之后就可以将自己的论文定稿以及任务书、开题报告等相关作品上传系统等待最后的审核通过了，只要论文通过，在临近毕业的前一个月就会开始答辩。不过鉴于各个专业不同，有的专业在上交毕业论文的同时还要有毕业设计的同步上传，而也有一些老师会要求学生将论文和设计刻录光盘，一并存封入论文档案中，这是根据各个专业老师的要求来操作的。二．课题选择和搜集资料在知晓毕业论文写作流程后，我们就要开始进行课题的选择了，一般课题选择不会留给学生太多时间，选择完之后就要赶紧开始查阅期刊文献和资料了，所以在选题的时候要看到题目就做到心里有底，选择的时候尽量节省时间。有些学校在选提前就会确认好指导老师，那么选题的时候可以直接找指导老师多商议几次，请教老师的意见。如果在选题前是没有指导老师，那么在选题的时候可以直接先报个宽泛的题目，那么一般学校只要报了题目就会按题目分配老师，这样等到指导老师分配下来就可以再去求教老师，题目如何细致化和重点化，怎样写会更容易有突破，选课题也是有一个时间段的，只要不最后报上去，都是可以修改的，所以在想的时候不妨多想几个方面，看哪一方面更适合写。课题选择还是遵循那几个原则，不宜过于宽泛、不宜过于狭窄、不宜过于生疏、不宜过于熟稔、选择中规中矩或是自己感兴趣的、再或是自己熟悉的是最好的。还有就是在拟定题目的时候，题目也不可以过长，一般是20字以内，如果太长可以拟定副标题，不过尽量还是精简点为好。在选课题时，原则上是一人一题，但是也不排除其他情况，有些课题是由2人或是3、4人完成，如果选择这类题目，选择的人就要有一个明确的分工，每个人要清楚自己负责什么，这类题目一般也都是包含有调研和实验这样的内容的，要求实证，在论文要求上会比较高一点。选定课题后就得赶紧查找资料了，这段时间查找资料不是特别重要，一般只要与自己所写论文相关就可以，因为这部分参考文献主要是用于开题报告的撰写，在写文献综述的时候会应用到，正式写论文不一定要用到这些论文，但在查找过程中，学校也会要求最少15篇中文，其中2篇英文，这两篇英文必然要与你写的内容相关的，最好也是可以用到的，因为这将会为你的开题报告增色不少。三．内容撰写在上面的准备工作都做好之后，也就是大四的下半学期就可以开始初稿的写作了，当然在此之前你论文正文所需要的文献资料是已经准备好了的，这些资料你可以去学校的电子阅览室查阅，也可以去图书馆查阅相关期刊文献，或者在互联网的权威数据网站上查找相关数据，这都是可以的。开题报告，资料数据都准备好了，那么接下来从哪里下手呢？如果感觉乱乱的，不知道怎么动笔，那笔者教你个办法，从那些免费的论文网上下载一篇论文范文，不管是硕士论文还是毕业论文都是可以的，他们只是有些格式不太一样，模板都是差不多的，只是没有硕士论文那么详细，至于职称论文或是学术研究的论文就不行了，里面结构都是不太一样的。当然下载的这篇论文如果与你写的论文相关是最好了，在写的时候可以适当的借鉴别人的写法，只要不是原文抄袭，适当引用这是可以的。有了范文，那么写作的时候就不是那么困难了，俗话说万事开头难，论文一开头，接下来就容易了，又有开题报告这个提纲在，写下去还是容易的。四．检查完善在写完论文内容之后，剩下的就是毕业论文格式方面的问题了，像段落格式、参考文献格式、字体要求、页眉页脚等这些都是要注意的，各个学校也都有相应的要求，同学们按照要求来就可以了。至于论文的结构，通常就是封面、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、正文、结论、致谢词、参考文献等部分，除了语言专业类论文需要全是该语言系文字，其他专业基本都是中文书写。在论文一切都检查完成后，在交付老师前一定要记得自己检测一遍重复率哦，采用笔者上面所说的两种方法都可以，最好多检测修改几遍，因为这可是关系毕业的大事！
在大学学业完成前都是要提交毕业论文，然后学校采用论文检测进行审核论文是否合格，它是教学和科研的重要部分，掌握论文写作方法和技巧可以让我们在写作时得心应手，下面papertime论文查重小编为大家收集整理了毕业论文写作指导的内容，供大家阅读参考。
1 论文材料的整理和收集技巧注意要点
1.1大面积的阅读和收集
写作文章的是时候问题要集中，而材料收集确实要尽量的宽泛，一般来说做好以下三方面的准备：
1)能反应研究对象本身的专题材料
2)要有明确指导和思想的理论材料
3)别人对于问题已经发表过的想法
1.2 认真整理和分辨内容
让准备的材料发挥自身作用，运用科学观念方法来辨析和整理，舍粗求精。这样得出的材料内容可以更具有说服性和条理性，能够真正地解决问题和分析问题。整理材料的形式分为：
1)制作文献资料目录索引，整理手头上现有的材料(图书馆、资料室、录音资料和报刊索引等)根据自己的研究对象和选题编写。
2)剪报、札记、文摘卡。这类资料的整理工作一定要清晰，一是详细注明资料的作者、篇名、出处、发表日期，二是要精细合理分类。
3)大事记、年谱或著译年表。此类材料的编写既能加强研究对象的整体印象又能文章整体基础上的深化作用，对于主要研究专题的侧面研究。
2 正文内容写作的方法与技巧
2.1 论文结构
大家要了解文章结构并不是一成不变的，一般情况下可以分为：引言、正文、结论三大部分。引言起到什么作用呢?主要就是说明选题的原因，讲诉前人已经有 的研究成果和尚未解决的问题，从而提出本文所要研究的问题、解决问题。正文起到什么作用?它是分析和论证的总过程。什么是结论?它是将整个研究的成果做一 个总结性的表述。多数文章在引言之前还有目录和摘要。
2.2 提纲的作用
在选题之初材料准备的十有八九动手写作前，应该把论文提供给写好了。提纲也有反复调整的过程，并不是定好就无法修改的，做好这个步骤文章的写作就不会 盲目了。一个成熟的提纲能帮助我们对文章有全局的观念，大方向出发对每个细节进行考察，并考虑到每个环节的逻辑关系。文章各章节所占的比率在其全文中的篇幅重量和作用，避免话题的重复。
2.3 正确而又多样的研究、分析方法
我们第一次写论文往往容易犯归纳总结较多而分析问题少的毛病，要么埋头的把材料全照搬上去，要么轻描淡写的写个结论。都没有通过层次、论据来分析和论证，没有做到思想观念上的说服。我们要注意的是运用研究方法或者是分析方法来改进和提高文章质量，方法有：
1) 哲学法
通过根据唯物主义辩证法对于哲学基本范畴(现象和本质，存在和运动，原因和结果……)的理解，正确的研究工作中本体论和一般方法论的问题(比如，从认识对象的现象到认识对象的本质)。
2)历史法
这个是要强调对象本身的历史具体性的方法，他要求研究工作者要全文了解并客观对象的历史发展历程，通过大量的资料从而找出客观对象的特质及发展的规律性。
2) 逻辑法
我们一定要正确的运用形式逻辑和辨证逻辑来解释关于人们思维的一般规律(概念、判断、推理、分析与综合、具体与抽象……)，对客观事物各种现象进行逻辑分析，找出他们之间的规律，并用理论的形式来体现
4)假说法
什么是假说?它并不是随意的胡编乱造和碰运气的猜测二十有一定的经验事实作为基本，用一定的科学理论依据借助研究者的正确联想和直接感受，提出有预见性、尚待继续验证的新观点。假说虽然不能称之为科学结论但往往是新思想、新理论的萌芽。
科研成果的正确结论，往往都是通过上述各种方法和结论紧密地结合是分不开的。
2.4 引用材料的方式
材料是全文的主要枝干，但援引不当，交代不清也是会影响其质量和深度的。引用材料的方式有这么几种：
1) 完整引用。按照材料一字一句不能任意删除和添加其他内容。前后家引号，若引文单独成一段，每行均比其它文字往后空两格。
2)概括引用。用自己的话将引文原本的意思表达出来。前后无须加引号，也不用其它格式或符号加以突出。
3)分析引用。将引文的内容拆散、打碎，和和你自己想阐述分析的文字自然结合在一起。这样可以避免由于单独的引文太多而使文章显得累赘或影响风格的统一。
毕业论文涉及的专业领域有非常的多，但是方法万变不离其中，掌握了这些方法，那么我们在写作的时候也会得心应手，通过论文检测顺利毕业也变成了轻松的一件事情。