硕士论文和博士论文的规范不一样，学硕和专硕的要求不一样，每个学校的又大同小异，但总体上说，论文的结构是有中英文提要，有目录，有正文，有参考文献，有备注（注释），有附录，有致谢等。有字体、字数和排版要求等，查重率要达到学校规定的要求，否则不能答辩等。
研究生学位论文是学位申请者获取博士、硕士学位的重要依据，是研究生科研能力、科研成果的集中体现，同时也是重要的社会文献资料。那么，研究生在写作学位论文的时候，应该注意哪些规范的问题呢？一、学位论文的基本要求1.硕士学位论文的基本要求：查阅资料广泛，综合分析透彻，接触学科前沿，了解本领域国内外学术动态;论文的选题应在学术上或对社会发展具有一定的理论意义或实践价值;论文研究成果有所发现、有所创新，能够表明作者已具有独立从事科学研究工作的能力或综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。2.博士学位论文的基本要求：充分了解相关领域的历史与现状，熟悉本研究领域的前沿和国内外学术动态;论文选题有重大的理论意义或实用价值;论文具有创造性，研究成果对学科发展、经济建设、科技进步与社会发展具有明显的贡献;能够表明作者已具有较强的独立从事科学研究工作的能力。学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。3.除外语类专业外，研究生学位论文一般用中文撰写。非中文撰写的学位论文，博士学位论文至少要有8000字以上的详细中文摘要，硕士学位论文至少要有3000字以上的详细中文摘要。详细中文摘要作为论文附录。二、学位论文的格式要求1.摘要摘要另起一页，“摘要”两字居中，中间空两格，三号黑体加粗。摘要内容另起一行，段落按照“首行缩进”格式，每段开头空两个字符，博士学位论文采用五号宋体，硕士学位论文采用小四号宋体。关键词另起一行，冒号后为关键词内容。博士学位论文采用五号宋体，硕士学位论文采用小四号宋体，“关键词”三字加粗。2.AbstractAbstract另起一页，“Abstract”居中，三号Times New Roman体加粗，内容另起一行，段落按照“首行缩进”格式，每段开头空两个字符。博士学位论文采用五号Times New Roman体，硕士学位论文采用小四号Times New Roman体。Keywords另起一行，冒号后为Keywords内容。博士学位论文采用五号Times New Roman体，硕士学位论文采用小四号Times New Roman体，“Keywords”加粗。3.目录目录另起一页，“目录”两字居中，中间空两格，三号黑体加粗。目录内博士学位论文一级标题为五号宋体加粗，左对齐，二级标题及其下级标题为五号宋体，下级标题相对上级标题右缩进一个字。页码为五号宋体，右对齐。硕士学位论文标题和页码格式同上，字号用小四号。4.正文(包含致谢)博士学位论文正文内容为五号宋体，硕士学位论文正文内容为小四号宋体，段落按照“首行缩进”格式，每段开头空两个字符。一级标题另起一页，居中，三号黑体加粗;二级标题首行缩进两字符，四号黑体加粗;三级标题首行缩进两字符，小四号黑体加粗。5.公式公式在文中应该另起一行居中横排，分章节用阿拉伯数字连续编排，如：公式1.3、公式5.7，其标注应于该公式所在行的最右侧。6.图图一般在文中随文字编排，分章节用阿拉伯数字连续编排，如：图2.1、图3.5。图应有图题，并置于图的编号之后，图的编号和图题应置于图下方的居中位置。7.表分章节用阿拉伯数字连续编排，如：表2.1、表4.3。每张表应有表题，置于表的编号之后，表的编号和表题应置于表上方的居中位置。8.参考文献参考文献另起一页，“参考文献”四字居中，三号黑体加粗;中文文献采用宋体，英文文献采用Times New Roman体，博士学位论文采用五号字体，硕士学位论文采用小四号字体。参考文献采用顺序编码制标注，即按正文中引用文献出现的先后顺序连续编码。将序号置于方括号中，方括号后空一格接后续内容，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。文献中的作者不超过三位时全部列出，超过三位时，一般只列前三位，中文的后面加“等”字，英文的后面加“et al”，作者姓名之间用逗号分开。正文中引用参考文献的标注方式应全文统一，标注的格式为[序号]，以上角标形式置于引文或转述观点的最后一个句号之前。多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的[ ]外著录引文页码。9.注释注释采用脚注方式，注释内容置于加注处所在页的下方，每页注释序号均从①开始，不与前页的注释连续编号，格式为小五号宋体。在正文注释处的右上角标明注释序号。10.附录附录另起一页，“附录”两字居中，中间空两格，三号黑体加粗。如有多个附录，可用附录1、附录2区别并加以排序。
不同的学校要求应该不大一样吧，可以问一下自己的导师。
到梦空间签到方式：
1，主动签到：活动参与者可扫描由签到管理者(活动负责人或组织者)提供的二维码或输入签到密码进行签到。
2，反扫签到：活动负责人或组织者扫描活动参与者提供的签到码进行签到。
3，补签：活动负责人对未能正常签到的人员进行手动补签。
到梦空间功能：
到梦空间是高校共青团“第二课堂成绩单”网络管理系统是由团中央学校部与全国学校共青团研究中心共同指导开发的多终端免费校园应用。
它的主要功能是帮助大学生规划、发布和参加第二课堂活动，加入学生社团部落等，实现大学生校园活动的发布、在线报名、打卡签到、颁奖、颁发学分、评价等功能，主要是面向的用户是在校大学生。
为深入贯彻落实《中长期青年发展规划（2016-2025）》、《高校共青团改革实施方案》（中青年发〔2016〕18 号）等文件精神，结合《桂林医学院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育。
构建“三全”育人格局的实施意见》精神，服务学校立德树人中心工作，保障工作专业化、规范化、科学化推进，结合学生综合素养，积极带动我校学生使用第二课堂，提高学生活跃度。
按照团中央、教育部在全国高校中推行“第二课堂成绩单”制度要求，结合我校人才培养工作实际，秉承“弘德善医”校训精神，学校决定将“第二课堂成绩单”制度纳入人才培养体系，特制定《桂林医学院“第二课堂成绩单”制度实施办法(试行)》。
学院团委的工作总结范文
20xx年，历史文化学团委紧紧围绕学校中心工作，结合本院青年实际和校团委要求，扎实做好各项工作，推动了院团委工作的新进展。
一、以服务全体青年为宗旨，切实做好团学组织建设
历史文化学院团委现配备专职团委书记1人，下属团总支8个，团支部28个（含研究生支部3个，本科生支部24个，教工团支部1个）。
1、加强制度建设，规范组织运作。20xx年，我院团委继续做好团员注册、团费收缴等工作，进一步优化了团员评议和推优入党流程；坚持对基层团组织进行宏观指导，团活动实施报批制度，院团委及时给予场地和经费支持，以各级团活动的正常开展为依托，促进团员青年综合素质的提升，增强团组织的战斗力。
2、实施“春晖计划”，实现全员育人。我院自20xx年4月起实施“春晖计划”人生导师制度，为本科生配置了74名人生导师，对青年团员的思想予以正确引导，充分发挥了专业教师的育人功能。
3、加强干部培训，提升干部能力。20xx年，我院通过干部培训会、新老干部交流会和“金秋十月、桂子团情”四院联合团干培训等形式进行干部培养，不断提升干部能力。今年我院特别注重对挂靠的校级社团和本院辩论队、爱心发展基金会等院级社团的指导，定期召开社团负责人会议，提升社团干部管理水平。
二、以加强学生思想引领为目标，切实推进青年成长成才
1、抓好节点，广泛开展主题思想教育活动。
（1）20xx年，我院开展了百分剧场演辛亥、百张图片绘辛亥、百名团员览辛亥等纪念辛亥革命100周年“八百计划”系列活动，通过还原或解读辛亥革命历史，强化青年学生的爱国情怀和历史使命感。
（2）11月，结合十七届六中全会《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的'决定》的精神，我院组织开展了文化引航能力竞赛系列活动，锻炼了同学们的文化传承与创新能力，加强同学们的专业认同感，树立了文化兴国的社会责任感。
2、树立典型，以楷模力量带动学生上进。20xx年，我院涌现出许多学生典型保送社科院的戴姝瑶、品学兼优的优秀学生干部谢森河、全国海峡两岸知识竞赛20强瞿冰等学生楷模，通过他们的经验推广与交流，我院学生的学习动力更足，学风更好。
3、做好调研、积极掌握青年思想动态。我院非常重视信息调研，由院权益部负责在假期和学生活动后及时调研学生思想，形成学生思想动态报告，并积极向《青年思想动态》、《团情动态》投稿；此外，我院各级团学组织均有QQ群，保证了信息畅通；通过各种交流渠道，确保了院团委能准确了解青年思想动态，及时制定切实的活动方针，服务青年成长。
4、重视宣传，积极扩展宣传阵地。20xx年，我院设立了新闻宣传中心，下辖记者团和摄影组，积极向华大桂声、华大青年等媒体投稿，在校内外媒体上共计发稿近200篇，各类海报、板报近150份。我院电子杂志《碎墨》已出版15期，《当代师范生》电子杂志已创刊并获教师教育学院认可。院研究生会制作报纸《远航》2期，院团委学生会制作《工作简报》8期，通过以上宣传途径有效扩展了宣传阵地。
三、以提高学生实践能力为重点，深入开展志愿服务、社会实践和创新创业活动
（一）志愿服务
1、爱心接力、心手相传
我院现有“爱心成长加油站”和“爱心助学岗”两个青少年服务基地，院团委着力提供指导，号召广大学生参与志愿服务；爱心发展基金会一方面通过募捐筹集善款，一方面通过爱心文印店、爱心小超市等尝试创业，资助四川、湖北等地品学兼优的贫困高中生和本院困难学生。
2、奉献青春，别样精彩
4月，我院青协多次协助新图书馆工作人员开展“百万图书入新馆”工作，并带动全校七八个院系为新馆提供志愿服务；5月，我院志愿者走进青山区青少年空间，开展“辛亥文化·青春中华”主题活动，义务为青少年宣讲辛亥知识；6月，我院首届免费师范生成传春在黄石二中等重点中学对免费师范生政策进行义务宣讲，唤起了有关部门对首届免费师范生的关注。
（二）社会实践
20xx年，我院继续实施“五个一”活动，号召学生利用假期通过社会实践提升自我。暑假期间，我院共派出五支社会实践队，形成暑期社会实践报告近400篇。其中30篇报告获校级奖励、10名同学获评校级优秀个人，另有近百篇获院级奖励。
（三）创新创业
20xx年，我院团委设置了创业就业部，与校团委青年创业指导中心实现对接，现已成功开展创业就业讲座2场、文化产业创意讲座1场、文化产业创意大赛1次，培养了学生创新意识，提升了学生创业能力。此外，我院陈小明同学在全国大学生创业计划大赛总决赛中获优秀奖。
四、特色与创新
（一）踏实进取，凝炼特色，全力探索优秀团队教育。
20xx年，我院极力优化了以学生干部为中心的集体教育模式，探索并实施了具有扁平化特点的团队教育。具体包括：整合现有团队，突出团队特色，强化教育功能，树立团队典型，扩大团队影响五个方面。将党团先锋队，晨曦服务队和爱心发展基金有效整合，使之成为社区服务主力和“博爱”教育的基地；梳理《文史之舟》、《碎墨》、《当代师范生》三个学生刊物团队，使之成为学生学术平台和“博学”教育的领航者；将纵横辩论队、文化产业创意团队、朗诵队、运动会集体项目团队等编织成强大的兴趣团队网络，推动“博雅”教育的开展。
（二）科学发展，开拓创新
1、统分结合，分特色实施团建，重点强调学风建设。今年我院团委进一步明确了各级团组织的工作重心，实现统分结合。以提升思想素质和专业素质为统，重点强调学风建设。以发展特色为分，研究生团建着重强调学术水平提升；青年教工团建着重强调自身发展和服务学生；本科非师范团建着重学术科研、创业就业能力培养；本科师范团建着重教师理念培养与技能提升。
2、党团结合，分层次实行帮扶，充分发挥模范作用。为响应校团委“五精简”的倡议，充分发挥学生党员的先锋作用，我们提倡学生活动与党组织生活相结合，以创先争优和两访两创为契机，党员同学积极参与到基层团活动中，分层次对学生活动予以思想引导，同时锻炼自我责任意识和奉献精神。
五、团委书记工作
本人自20xx年1月就职以来，一直坚持虚心学习，曾赴武大、华农、中南大学等高校团委学习，也积极听取团省委朱厚伦书记等领导的专题汇报，努力配合校团委的各项工作。未来，本人还将继续加强学习，不断提高理论素养。
导语：后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，摸清它内在的客观规律，明确基本结构要素，就可以提高工作效能，促使后勤工作更好的为开创学校工作新局面做贡献。
一、“以人为本”管理的内涵及在学校后勤管理中的建立完善
如何正确理解以人为本管理内涵呢?所谓以人为本管理，不同于“见物不见人”或把人作为工具、手段和传统管理模式，而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，突出人在管理中的地位，实现以人为中心的管理。
具体讲，在管理中把人当做资源主体，主张“以人为目的”的价值观和方法论。运用到学校管理中，学校的管理者必须发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，最大限度地发挥人的积极性、主动性和创造性，这种顺应人性的管理，提升了人们追求真善美的境界，切身感受到生命的价值和人的尊严，真正理解生命的最高价值在于奉献，生命的最大快乐也在于奉献。
通过这种非权利的管理模式，把管理者的办学思想，办学目标潜移默化地成为学校每个成员的主人翁意识和自我完善、自我超越的自律意识，把学校的繁荣和发展的价值与每个成员的人生价值溶合为一体。从而把组织意识转变为全体成员的自行动，达到无需运用权力和制度进行制约的境界。
如果管理者有以人为本的思想，而具体具体操作者(后勤工作人员)没有树立起以人为本的思想，那还只停留在口头号召层面，工作肯定还是原样。因此首行应使全体后勤工作人员树立起以人为本的思想，教育他们工作中必须站在师生的角度去思考问题，想师生所想，急师生所急，继而提高他们的服务思想，服务态度，服务技能，让全体师生得到的是称心如意的优质服务。
二、树立以人为本思想，强化学校后勤管理
学校要全面、协调、可持续发展，本质和核心是以人为本，以关爱和培养学生为主旨，以促进学生的发展为目标。要积极培养良好的职业道德，树立社会主义道德风尚，实行微笑服务，使用文明用语，强化服务意识;要努力为学生创造和谐的生活和学习环境，为他们提供食宿场所;要教育员工把师生当亲人，满腔热情对待每一位同学，干好每一件服务于同学的事，使之感受到家的温馨，亲人的关怀，进而能够安心学习和生活，实现知识的增长，阅历的提升和经验的积累，不断提升自我;要加强与学生联系，利用各种形式听取学生意见，改进后勤服务工作，最大限度满足学生需要，要通过主动、热情的和同学沟通交流，增加感情，增进友谊，给同学们潜移默化的影响，帮助同学树立科学的世界观、人生观、促进学生的全面发展。
三、着力完善管理服务机制
要在继承高校后勤社会化改革成果的基础上，以促进后勤员工发展、激发和调动后勤员工积极性、创造性为目标，建立和完善竞争管理机制。后勤实体要按照企业化树立管理的要求，总结和运用具有自己特色、适合企业发展的制度、规范;
要通过组织实现ISO9000质量管理体系论证活动，加强后勤服务工作的具体指导，后勤服务工作制度化、标准化、科学化建设，提升服务质量;要注重加强企业文化建设，凝炼高校企业文化，形成具有高校特色的企业精神，带领和激励后勤员工奋发向上，为高校和后勤事业的发展不懈努力。
四、不断改善后勤服务条件
经过多年的扩大和发展，学校的建设规模和发展空间基本成型。要按照学校确定的“三步走”战略目标，从学校全面建设、内涵建设和可持续发展的'高度，统筹规划，合理安排，加大后勤建设经费投入，提高和改善后勤设施条件，一方面要根据教学、科研、管理需要，改善教学、科研、办公和后勤管理服务的基础设施条件，另一方面要积极创造条件，提高教职工住房、津贴等福利待遇，为引进高层次人才、稳定教职工队伍、拓展服务项目，提升生活质量，师生成长和发展提供优良环境。
五、切实加强后勤队伍建设
后勤员工是高校后勤管理服务工作的主体，要充分关注后勤员工队伍建设，为后勤工作发展提供有力的组织保证。要用科学的思想引导后勤员工，使他们树立社会主义道德风尚，培养良好的职业道德，自尊、自爱，在服务他人的过程中，不断促进自我发展;
要在高校后勤社会化改革的背景下，通过选聘有管理、技术专长的大学生、社会人才上岗，改善后勤队伍年龄、文化、专业结构;要根据后勤员工队伍的实际，通过组织各类培训、轮训，将本来无技能或特长的“临时工”，变为拥有相应技能的合格员工，为员工的发展提供更为广阔的空间;要关注后勤员工的生活，建立和完善养老保险等相关福利制度，积极、主动地帮助他们解决困难，消除后顾之忧，让员工在和谐有序的环境中工作和生活，为提高后勤服务工作质量，做出自己的贡献。
导语：高校后勤工作是高校教学、科研和人才培养的基本保障。后勤干部队伍与学校教师队伍、思想政治工作队伍一样,是学校建设的基本队伍之一,在学校育人工作中具有特殊的作用。
一、我国高校后勤管理创新的目 标
在高校的后勤管理改革创新必须要遵从本校的发展方向，将高校后勤管理逐渐向社会化发展，让市场机制占主导地位，从而对高校内的财务、人、各种制度以及稳定的经营进行有效的管理。
高校的后勤管理的模式以及管理的水平已经成为制约高校发展的重要因素之一，高校后勤管理体系的创新已经成为能否推动高校向前发展的突破口。
所以，高校的后勤管理创新一定要加大力度，不断深化高校的后勤管理体系以及运行的机制，从改革成功的高校借鉴改革的经验，同时也不能盲目的跟从，必须从本学校自身发展的方向出发，从成功的经验上找出一条适合自身的改革路线，要从成功的改革中学习其先进的管理经验、管理方法以及管理技术，从而不断提高本校的后勤管理体系，进而更好地为学生服务，为社会服务，同时也给学校带来了更好的利益。
二、我国高校后勤管理创新的措施
管理的创新，就是利用新的更为先进的管理理念来融合到之前的管理系统中，让改革后的系统更加完善，更加适合发展的需要。高校的后勤管理就是指高校的领导根据先进的管理理念，并结合本校的实际情况，从而来制定出一套更加适合本校发展的管理体系。
(一)管理理念上的创新
要想做到高校的后勤管理创新，首先，学校的管理者本身就必须要清楚地了解到本身的不足，树立更为先进的创新理念。在后勤管理制度创新过程中，一定要坚持“以人为本”的原则，因为“以人为本”是各类先进企业发展的基本原则，也是核心内容。
高校的“以人为本”与先进企业中的还不同，学校的“以人为本”是为了实现学生的.全面发展，同时也是以学校的发展为目标，这种原则从根本上就已经转变了传统的以人为工具的观念，所以说，高校后勤管理工作若想做到真正的创新，就一定要以人的全面发展为根本出发点。
在高校的后勤管理创新中，还需要树立科学的可持续发展观，只有这样，才能从真正意义上提高学校的整体管理水平，从而使学校的后勤管理工作完全适应学生的全面发展。进而达到真正的高校后勤管理创新。
(二)管理体制上的创新
在高校的后勤管理体制上做到创新，是为了更加有效地管理学校内部所容易出现的问题。若想达到管理体制上的创新，就必须实现高校后勤资源配置的市场化，一定要发挥“市场”在高校后勤部门的重要作用，从而能够实现高校后勤服务设施的多样化。
在我国各高校后勤改革的实践中表明，在现阶段市场经济的形势下，学校能够利用社会的资源来为本身进行最大程度的服务。与其他的资源配置方式相比较，更加趋向市场化的资源配置更加满足高校后勤管理创新的需要，能够帮助学校及时解决资源不足的问题。
但是，高校在按照市场化来管理学校后勤的同时，一定要实现统一，做到公平公正，将学校内的各项收费都制定出一定的标准，在学校引进外来小型企业的同时，必须对学校后勤与外来企业的竞争与奖罚制度同时实现公平公正。
高校的后勤管理创新不仅更加社会化，同时，在学校的内部，学校本身与后勤管理之间必须能够妥善处理好各个职能的分配，要想做到后勤管理的创新，就必须突破以往的后勤部门全权负责的管理方法，将后勤部门的管理与学校整体的管理分开，高校的后勤管理部门一定要管理好自己的区域，一定要做到，该管的管，不该管的不能管。从而实现学校与学校后勤部门的管理系统化。
(三)管理方法上的创新
高校想做到后勤管理的创新，同时也要突破传统的管理方法，制定出一套完善的绩效考核制度。在高校的后勤管理中，其核心的问题是对学校内人以及资源的管理，而绩效的考核作为人力资源管理中的重要组成部分，适时对学校后勤员工进行绩效考核，能够积极有效地改善学校的后勤管理工作。
同时还要建立一支能够适应时代的高素质专业化管理队伍，这支队伍的任务就是，能够妥善帮助学校处理好学校与各部分之间产生的矛盾，从而让学校能够向正确的方向发展。
三、总结
在我国的高校整体管理中，后勤管理虽然在整体方面已经有了很大的进展，但是在某些细节上还存在着一定的问题。这些问题将严重制约着学校的发展，所以说，高校的后勤管理一定要创新，完善管理体制，才能让学校稳步的发展，也更加适应现今高速发展的潮流。
安徽建筑大学学报，安徽建筑杂志。安徽建筑大学要求研究生发表小论文系统投稿文章从投稿采用到发表需要一年以上时间，可以投安徽建筑大学学报，安徽建筑杂志等，其中安徽建筑大学学报是双月刊，全年发表6期。
研究生也是可以发表论文的，可以参考以下步骤1，筛选需要投稿的几个期刊，详细看看投稿要求，比如字符，引用率，参考文献等。2，根据期刊要求撰写论文，修改论文。3，投稿，等待杂志社审稿，检测等。4，杂志社会针对文章给出意见返修等，这个时候需要你修改。5，审核通过后，给杂志社缴费，6，等待出刊
1投稿中遇到的问题我个人认为，现在的中文学报文章都不怎么好：1.投稿周期长、关系稿多，还收很贵的版面费，不合算；2.同样影响的外文期刊，不收版面费；3.要投中文稿件，英文摘要要写好，中文表达要清楚，只要说明白自己做的是什么、为什么这么做、得到了什么结果、同国内外同样工作的比较情况，引用本刊的文章。
2投稿论文注意事项，规范点能提高命中率正确掌握论文写作的基木要求及规范化，并注意选择对口的专业期刊投稿，且遵循所投刊物的格式要求，再加上导师能对论文严格把好质量关，则可避免因投稿后反复退修而耽误了论文发表的时间，又可减少稿件在初审阶段就被退稿的可能，从而提高论文的录用率。1.文章超过8页，这不好，因为中文杂志页数有限制，不希望单篇文章太长2.另外题目不醒目，缺乏对审稿人的吸引力3.在实验现象的描述中缺乏对不同条件下不同实验现象的强烈对比4.在现象解释中图太小，另外引用太多，看不到作者自己的独特看法大家要尽量避免呀！
核心期刊投稿最重要的一点就是文章要符合他栏目的要求，所以说必须要买一本回来认真研究
核心期刊的操作过程过程大概是这几步：选题—实验—统计—成文—投稿—初审—外审—修改—发表，前面4个环节实际上就是写文章并投稿，时间和文章投稿都是自己可以控制的，可以写得快一些也可以慢工出细活，但是投稿以后，审稿速度和审稿结果就把握在别人手里了。这个审稿时间，让很多着急的人甚是烦躁，但没办法也只能等。大部分的核心期刊在征稿启示里都很清楚的写着是3个月，顶级核心期刊身高时间可能更长，达到6个月，这是因为他们这些刊物更权威，审稿需要把文章看得更仔细，更重要的是审稿专家的时间也很紧张，并不是普通期刊那样由编辑坐在办公室天天下载稿件，审稿就是检测一下复制率就完事。当然，申明的3个月或者3-6个月的并不一定要这么长，有时候也会很快。但总的来说核心期刊通常是3个月左右。如果3个月后审稿通过的话，接下来就是排期，即正式发表，大约是审稿通过后的半年左右，这就是说审稿通过并不是马上就能发表的，而要等半年到一年左右才能正式发表出来。相当于你写完文章——投稿——审稿通过——发表的时间大约是9个月到一年左右。
建议将稿件正文与图片合并于一个单独的pdf文档或Word文档
高分辨率的图片可以插入文章的合适位置或在文末处有序排列。
参考文献需要包含文章标题如果提供pdf，需要标出行号。提供Word文档则不必（投稿系统会自动标注）