研究生毕业论文答辩流程及注意要点
在论文答辩前，考生准备的充分与否是保证论文质量与效果的关键，也是答辩出彩的关键。以下是我为大家收集的研究生毕业论文答辩流程及注意要点，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、答辩前的准备工作
（一）全力消化自己所写的论文
研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供15分钟左右用的答辩报告书特别要注意以下几点：
1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构安排（这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文）。
3、强调论文的新意与独创性。
4、说明做了哪些必要的工作。
（二）物质准备
准备参加答辩会所需携带的用品：
1、硕士论文的底稿。
2、答辩报告书。
3、主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。4、记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。（以后要准备PPT以备辅助介绍）。
5、着衣冠整洁大方、庄重，穿着尽量正式些的为好，着衣能给答辩老师一个最直接的影响你对答辩的重视程度。
（三）调整好心态
要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：
1、论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。
2、考察相关知识与应用能力。
3、考察研究生的综合素质、包括答辩者的表达能力。
成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。
二、硕士论文答辩程序
（一）研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况（时间约15分钟）。
答辩报告的内容主要包括：
1、论文的内容、目的和意义；
2、硕士论文的基本内容及主要方法；
3、成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。
（二）答辩委员会专家提出问题（时间10～15分钟）。
提问一般包括以下三个方面的内容：
1、需要进一步说明的问题；
2、论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；
3、考察研究生综合素质的有关问题。
答辩老师一般的提问类型：
1、对选题意义提问；
2、对重要观点及概念提问；
3、对论文新意提问；
4、对论文细节提问；
5、对论文数据来源提问；
6、对论文薄弱环节提问；
7、对建议可行性提问；
8、对自己所做工作的提问；
9、对超出论文范围的提问；
10、没有标准答案的提问；
11、对格式是否规范化的提问。
答辩提问时须知：
1、应用能力与知识宽度的准备；
2、作好常规性问题的准备；
3、细节问题不可忽视；
4、对自身能力的考查；
5、对论文可行性把握。
三、如何答辩
（一）掌握总体
以下五点是同学们答辩时必须做到：
1、脱稿汇报；
2、突出重点；
3、抓住兴趣；
4、掌握时间；
5、留下伏笔。
（二）开场白的准备
答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如我最近找工作压力太大，准备不充分我工作太忙，准备不太好），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感，（如经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的）。
（三）报告论文
报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。
（四）如何回答答辩委员会专家提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉，你听不清时，一定要追问一下老师您的意思是？理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着吾爱吾师，吾更爱真理的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
（五）结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
好运伴随你们，祝愿你们答辩顺利！
一、毕业论文答辩的目的意义
毕业论文考察的是学员在校学习阶段全部学业的综合成果,包括是否具有:与学历水平相适应的系统、完整的专业知识,较高的理论分析水平和较强的解决实际问题的能力,较强的文章写作能力和语言表达能力。毕业论文答辩除了辅助考察以上内容外,重点考察口头语言的表达能力和思维的敏捷程度。其作用可概括为“检查”、“交流”和“发展”。具体为:1.检验论文写作的真实程度、下工夫程度。2.考察学员的口头语言表达能力。3.测验学员思维的应变能力和深入分析能力。4.测评学员的记忆能力。5.考察与论文相关知识的广度。6.使学员之间相互交流、相互启发。7.使师生之间相互交流、教学相长。8.指出论文的不足和今后的完善意见。9.提供答辩的标准和典范。10.启发学员进一步思考,发展毕业论文。
二、毕业论文答辩的范围内容
(一)自我简介部分
1.介绍论文写作的缘由、目的、意义。2.介绍论文写作的基本过程,包括:选题、收集材料、分析研究、确立观点、组织材料、安排结构、语言的使用、文章修改、参考书。3.介绍论文的基本内容、主要观点、中心观点、主要材料。4.介绍论文的特点、创新、发展。
(二)提问问答部分
1.论文本身的知识
(1)内容上的知识:包括基本概念、名词解释、原理分析、原理运用、案例分析、难点和重点分析、论文的特色分析。例如:“请从概念的内涵和外延上解释什么是,技术创新,?”“什么是司法腐败?有什么特征?”“聘任制与传统任命制的主要区别是什么?”“吸取聘任制的优点改造、并继续使用任命制行不行?”“这个问题前人早有研究,请谈谈你的不同见解”“当前企业思想政治工作的难点有那些?”等。对只列出“条条”缺乏分析的可以提问:“请分析各个条条之间的关系”;对只有理论分析而缺乏实践的可以提问:“请举一例进行分析”对提出各种措施方案的可以问:“请分析一下措施方案的合理性和可行性”。
(2)写作上的知识:包括语言的准确性、概括性,论点的分析化(内化、具体化)、系统化,论证的严密性、结构层次的清晰性。例如,如果这样提问“在管理方略与形式多样化的创新方式中有哪些应遵循的原则?”学员可以做一般性的回答。现改为“请用三句话概括在管理方略与形式多样化的创新中应遵循的基本原则。”这样考察的是学员的语言概括能力。
2.论文的相关知识
包括与论文相关的理论、知识、案例、应涉及的问题。例如,《金融罪的特征》一文,该文容量太小,系统不完整,只论述了“特征”,按理还应论述“怎样防治”,才与毕业论文的容量相当。因而提出“你对防治金融罪有什么想法“,既考察了学员的知识系统,也使学员认识到原文的不足。再如,《试论依法行政》一文,针对“依法”这个论题提问,“请列举几个需要,依,的法律文书的名称”,以此考察对法律的熟悉程度。
3.论文存在的问题
包括漏洞、不足、错误。
三、教师的主导作用
1.教师的素质
在答辩过程中导师是提问的主体,学员是答辩的主体。导师起着主导作用。导师自身的素质非常关键。导师应当具有:
(l)学者的智慧。导师对毕业论文选题专业应当具有广博的专业知识体系和深入的研究成果。应当具有很强的理解力和思辨性、对一个课题能够很快就抓住实质,明了其理论价值和实用价值,能够缕出该论题应该论证的框架结构和知识系统,分析出论文质量的高低和存在的问题或不足,有针对性地进行答辩指导。
(2)记者的敏捷。答辩过程是一个即时性的、面对面的交锋过程。有些文章和问题是当场看的或听的,时间很短,不容长时慢慢思考。导师应当具有记者的敏捷性,思维要快,善于迅速理解、记住、并很快形成判断,在适当的时候提出问题。还应当善于与学员沟通感情、进行交流。
(3)主持人的协调。现在的答辩,往往是许多学员同时进行,还有主答、副主答、记录员、甚至巡视员等,导师、特别是主答导师应当具有“节目主持人”的协调能力,应善于掌握现场的.气氛、调动大家的积极性。使答辩在轻松、愉快、有序的氛围中进行。
(4)教师的风范。教师是“园丁”“蜡烛”。导师应当是知识的象征、循循善诱的象征、与人为善的象征。
答辩不是难为学员,而是一次交流和再教学。答辩中一定要充分展示出教师的师德、才学和风范。
2.提问的原则
(l)以论文的内容为基础,兼顾相关的知识、内容。
(2)难易程度适中、大小适中。例如,论文《企业精神的培育必须和创新活动一道进行》如果提问“为什么企业精神的培育必须和创新活动一道进行”,这个问题就太大了。因为全文论述的就是这个问题。如果这样问一“企业精神与创新活动有那些一致性”就比较适中。
(3)明确、具体、容易理解。例如,问题“国有企业经营体制如何创新?”问题提得有些大,而且泛。改为“什么是创新?新的标准和模式是什么?怎样创新?”3个问题,就具体、明确多了,而且提得更有深度和专业性。学员也好理解。
(4)针对学员、突出个性。学员来自不同的岗位、职业,提问题应突出其特点、发挥其所长。
(5)适当启发、深入引导。对有些问题应当给予启发、引导,调动学员的思维能动性,并使学员按照导师的思路深入思考,提高答辩的针对性和集中性。
(6)考察性而非询问性、答辩性而非辩论性。对学员的提问是一种考察,在学员谈到一些导师自己不了解的问题时,可以适当的问一点,但是不要形成“询问”,而失去身份。在答辩中有时和学员意见不一至,可以适当交换意见,但不能成为“辩论”,而模糊了答辩的主角。
(7)避免与简介内容相重复。有些问题在简介中己经谈了,在提问时就不要在重复了。
(8)提关键性问题。例如,一篇文章提出“做人要正”。什么是“正”,文章的论述很模糊。对此提出问题:“何谓管理者做人要正?请从概念的内涵和外延上给予解释”,进一步从词法学角度进行启发,使问题走向深入。
3.提问的类型
可分为“事先提出”(答辩前完成)和“临场抓题”(答辩中随时提出);“复述型”(死题)和“引申型”(活题)两类四种问题。“事先题”在答辩前10分钟给学员,让学员有个短时准备;“临场题”随时提问,以考察学员的思维的敏捷程度。“引申题”的难度比“复述题”要大,可对学员进行更深入的考察。例如,论文《浅论现代企业制度》,提问:“为什么建立现代企业制度是市场经济发展的必然?建立现代企业制度有那些要求?应注意那些问题?”即为“复述型”问题。因为原文就是从这三个方面进行论述的。如果提问:“请问现代企业制度能解决国有大中型企业的难题吗?”即为“引申型”的问题。因为,要回答这个问题必须解决好三个问题:一、什么是现代企业制度?二、当前国有大中型企业的难点是什么?三、现代企业制度的内容能解决这些问题吗?显然,这是一个很活、很有份量的问题。
4.提问的方法
(l)一次性提问法。一次性提问法适于提出较大的问题,适于考察学员系统思考、全面表述问题的能力。
(2)追问式提问法。有些问题可采取追问的方法,步步把问题引向深入。“追问法”适于考察学员针对性定向思维、快捷思维、深入思维的能力。例如,《试论依法治军》一文,先问“请简述依法治军存在那几种认识上的偏差”,然后针对学员回答的“认为依法治军会削弱当党的领导的威信”,问:“会不会削弱”和“为什么不会?”
(3)启发式提问法。答辩不仅仅是“考察”,而且是一种“教学”。“启发式”提问是调动学员思维潜力,把答辩的“教学”功能开发出来的有效手段。例如,《对当前企业避税的调整与措施》一文,其标题存在着概念与语问题。首先问“企业避税是合理的还是不合理的?”学员回答“当然是不合理的。”接着问“对不合理的东西用’调整,一词是否恰当?因为’调整,一词是中性词,多用于中性对象。如,对政策调整,。”学员一时不能理解。接着进一步问“一般对偷漏税行为用’防治,或,防范,,那么你的文章标题是否应当修改一下?”这种提问即为启发式提问。
(4)示范式提问法。有些学员回答问题不得法,有必要给以示范演示。例如,在向学员提出“为什么要选择,国有企业职工思想政治工作,这个选题”时,学员回答得不得法,话是讲了不少,但没有讲在点子上。于是导师做了示范式的引导,“当前企业的思想政治工作不好做,国有困难企业的思想工作就更不好做。为此,我选择了这个很有实际意义的难题,以期尽策尽力。对下一个问题请按照这种思路回答。”对后面的回答提供了范例。
(5)补充式提问法。主要用于各位答辩导师提问之间的相互补充。
(6)归纳评价式“提问”。结束答辩时应对学员的答辩进行简单的归纳或评价。
四、学生的答辩技巧
1.认真写作、写好提纲、临阵磨枪
首先,应当认真、下工夫撰写论文,这是答辩好的前提。其次,在答辩前反复阅读论文,对论文的内容要了如指掌,记忆在心。再者,要准备一些与论文有关的材料,诸如应涉及的问题、今后的打算、最新的看法等。还要调整好精神状态,放松情绪,使答辩有一个良好思维状态。必要时搞一个答辩提纲,使答辩前的准备落到实处。
2.弄清题意、如实回答、扬长避短
事先应了解答辩的基本内容、题型和提问的方法。答辩中认真领会导师的题意,针对问题答其所问。不能理解或答不上来的问题,应向导师如实讲明或请导师换个问题。不要不懂装懂,胡乱对付。应发挥自己的特长。诸如理论特长、实践特长、专业特长。成人学员尤应如此。
3.掌握方法、突出语感、强化效果
答辩如同写文章,论述性文章的基本论证方法也是答辩的基本方法,应当熟练运用。同时,还应针对答辩时“口语性”,使用一些技巧。主要有以下几种方法:
(l)理论分析法。运用理论分析和逻辑推理的方法进行答辩,诸如演推理、归纳推理、类比推理、对比比喻等方法。如用马克思主义政治经济学的基本原理论证加强企业思想政治工作的重要性。
(2)实证论述法。用工作实践中具体事例来证实某些理论、原理、论断的科学有效性。事实可以是他人、他单位的间接事实,也可以是本人、本单位的直接事实。成人学员应以后者取胜。
(3)分析综合法。分析即把一个整体分解为若干个组成部分,或把一个基本问题展开为具体细节;综合即把若干部分综合为一个整体,或把一些具体问题抽象为一个基本原理。没有分析,不会深入、具体;没有综合不能找出联系,掌握本质,上升为理论。
分析还是一种直接论证的方法,诸如分析特点、分析本质、分析因果、分析意义、分析危害、分析主客观因素、分析条件、分析联系、分析规律等。答辩时应充分使用。
(4)对策论证法即结合实践经验拿出解决新问题的宏观策略或微观战术,发挥成人学员工作经验丰富的特长。但需要指出的是,既然是论文,就必须在“论”字上做文章,不仅要拿出对策方案说明怎样做,还要说明为什么要这样做,论证其合理性与可行性。
(5)以纲带目法在展开论述一个问题之前,先把这个问题的主要纲目分条列项地述说一遍。然后再逐一展开。该方法对口头答辩有着特殊的效果。可增强条理性、强化记忆力、引导答辩定向展开、使观点与材料有机统一。
(6)适当重复法答辩如同演讲。其口头语言说过即逝。为强化听觉效果,适当的重复有关内容,是答辩的有效技巧。结尾总结全文是一种特殊的重复,更有归纳全文、突出整主题、强化效果的作用。
五、答辩的组织工作
1.答辩人员的组合
有关领导应充分认识毕业论文答辩的重要性,作好组织工作。其中最主要的是答辩小组人员的组合。答辩小组一般由主答、副主答、秘书等组成。应有合理的专业结构、层次结构和职能结构。专业结构方面:应以毕业论文的学科专业为依据。由专业基础课(包括写作课的教师)、专业课、相关专业课的教师和实际工作者构成。其中实际工作者也非常必要,对于考察理论联系实际的能力有不可或缺的作用。层次结构方面:应有教授、副教授、教师、助教等不同层次的人员为好。便于从不同层次角度考察学员。职能结构方面:主要是主答、副主答、秘书的分工应科学合理,是答辩工作高效、有序地进行。当前的毕业论文答辩中,人员结构不合理的现象很突出,应着重解决。
2.答辩程序的制定
应当制定严密、有序、全方位的毕业论文答辩程序。把答辩的前的毕业论文的执笔写作和答辩后的总结列入答辩的程序之中。答辩的具体环节:诸如答辩前的指导、答辩组织的建立、人员的确定、答辩的出题、答辩的现场管理、答辩的提问、学员的解答、内容的记录、成绩的评定、答辩工作的总结等都应科学化、规范化、制度化,对保证答辩工作的顺利进行和提高答辩质量有着举足轻重的作用。
学位论文答辩的一般流程如下：
硕士研究生在规定期限内完成培养计划、发表学术论文符合要求；论文通过检测，导师同意答辩。硕士研究生在答辩前三个月写出学位论文。指导教师对学位论文的学术性、真实性和撰写的规范性进行审查评阅，给出学术评语。
硕士研究生在每年4月、10月到所在学院研究生教育办公室提出答辩申请（具体时间根据该学院当年的规定）。办理答辩申请时，提交相关学位材料。学院研究生教育办公室根据《昆明理工大学学位授予工作细则》有关毕业和答辩的规定进行审查，汇总受理申请的学生名单。
学院分委员会应聘请2名专家评阅论文并抽取20%的学位论文开展匿名评审（对于匿名评审抽取的比例，学院抽取的比例可以高于学校的要求）。
论文答辩：
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。
答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。
硕士生毕业论文的答辩流程
高校要充分认识研究生学位论文答辩的重要性，做好组织工作，硕士生毕业论文答辩流程。首先，答辩委员会必须由答辩论文研究方向相关领域的专家（答辩委员以下简称“专家”）组成。其次，要制定严密、有序、全方位的学位论文答辩程序，答辩的具体环节应科学化、规范化。这对保证答辩工作的顺利进行和提高答辩质量有着举足轻重的作用。各高等院校的研究生学位论文答辩的程序不完全一致，但总的看来，硕士研究生答辩的基本流程是相同的。
（一）宣讲论文
答辩研究生用20—30分钟报告学位论文内容。建议答辩者根据事先准备的讲稿，借助多媒体或幻灯片，边演示边介绍，并尽可能脱稿演讲。
（二）专家提问
专家以学位论文的研究内容为基础并兼顾相关的知识进行提问;所提问题应具有考察性而非询问性，应难易程度适中、大小适度，先易后难、逐步深入，表述明确、具体、容易理解等，论文写作《硕士生毕业论文答辩流程》。同时，专家对答辩研究生应适当启发、深入引导。
（三）回答问题
答辩研究生宣讲论文完毕后，要集中注意力记录专家提出的问题，以便做出完整的答复;并将幻灯片返回到“论文题目”页，以便专家准确提问。通常，经过短暂的`准备后，答辩研究生用大约30分钟的时间对专家提问做出认真回答。
（四）专家表决
答辩完成后，答辩研究生暂时离开会场，答辩委员会根据论文质量和答辩情况进行讨论，并对论文和答辩过程中的情况进行小结，肯定优点，指出错误或不足之处。答辩委员会的小结内容包括评述论文内容和论文结构、提出论文存在的问题、评价学位论文和论文答辩情况等。最后，答辩委员会以无记名投票表决的方式决定论文答辩是否通过。通常，至少要有2/3的答辩委员同意通过，才能确定研究生通过论文答辩。此外，答辩委员会的投票结果要记录在案。
（五）宣布结果
答辩研究生重新进入答辩会场后，由答辩委员会主席宣读答辩委员会对论文答辩的《决议书》和投票表决结果。对不能通过答辩的研究生，答辩委员会要提出论文修改意见，允许答辩者在1年内修改论文后另行答辩。
在近年来，非全日制研究生发展迅速。伴随着非全日制研究生名气越来越旺，报考人数也在逐年的增加。然而对于大专以上的高等教育而言，毕业之前都会有论文答辩这一环节。那么，非全日制研究生毕业时必须要通过论文答辩吗?据了解，非全日制研究生有两种最为常见的两种报考形式，一月联考与同等学力申硕，接下来的时间，针对这两种报考形式，重点向大家讲述一下，在职研究生论文答辩的问题。一月联考：对于一月联考的形式，与全日制教育考试相同，在毕业考试结束以后，紧接着就是论文答辩的环节。可以说，论文的撰写与答辩是考生获取学位的重要一环，而且是必须要通过的。同等学力申硕：同等学力申硕与一月联考的形式有所不同，对于参加同等学力申硕的考生来说，如是只是为了提升能力而并非想要得学位证书方面，论文答辩的环节将可省去。当然了，相信大家报考在职研究生最初的目的还是在于获取学位方面，如果是要获取学位证书，论文答辩也是必不可少的重要一环。综合以上来看，论文答辩是非全日制研究生申硕成功上必须要经历的一环，并且是必须通过以后才能获得硕士学位证书。所以说，大家在报考在职研究生时，论文答辩环节也是必须要重视。通过以上的介绍，相信大家对非全日制研究生毕业时是否必须要通过论文答辩有了一定的了解，如果您还有什么不明白的，可以直接咨询我们的在线老师。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。
深圳大学非全日制研究生要申请获得硕士学位证书除了参加5月统考之外，还要参加论文答辩环节，论文答辩是检验在职研究生专业水平的重要环节。那么，深圳大学非全日制研究生在论文答辩中需要注意什么呢?首先深圳大学在职研究生在论文答辩时，一定要注意礼仪，答辩时不仅要表现的得体自然，也要表现出自己明朗阳光的一面，尊重答辩指导老师，在回答老师的问题时，要注意眼神的交流，也可以在论文答辩的过程中要适当加入一些肢体语言，使答辩效果更好。其次，深圳大学在职研究生在答辩时要注意把握好时间。论文答辩都是有时间限制的，深圳大学在职研究生要在规定的时间内阐述自己研究成果并且留时间指导老师提问。同时在职研究生也应该一定要注意语速，不宜过快，也不易过慢。最后，深圳大学在职研究生在答辩时要注意紧扣主题。在进行毕业论文答辩，在整个答辩过程中要围绕主题进行，扣题准确，熟练地疏通文章的知识结构。熟悉论文的知识结构和论点的细节。在职研究生在答辩之前要注意复习论文的中心知识结构和细节，这样有利于更为熟练地回答指导老师的提问。深圳大学在职研究生在论文答辩时会运用到很多论文中细小的知识点和举例论证的方式，所以最为重要的还是加强论文中心知识点的记忆和论证分析上。阐述的主要内容就是哦自己论文的中心知识点、论证方法、新的思路和突破，在阐述的过程中要普通话标准，表达流利生动。通过以上的介绍，相信大家对深圳大学非全日制研究生在论文答辩中需要注意什么有了一定的了解，如果您还有什么不明白的，可以直接咨询我们的在线老师。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。
【双证研究生全网可查，点击了解详情】不同的在职研究生报考方式学费不同：同等学力申硕在2万~5万,部分专业较高。非全日制研究生在3万~5万,个别专业学费较高。中外合作办学硕士在8万~40万左右。可以看出在职研究生的不同报考方式,学费跨度比较大,而且除了学费、书本资料费、报名费、论文答辩费外,基本没有其他的额外费用。书本费在500元左右,申硕报名费是每科100元,非全报名费每年不同,在300元左右,申硕论文答辩费在6000-8000元之间。在职研究生的主要报名群体是在职人士,本身住房、生活等问题已经稳定,不用像应届生那样需要考虑租房问题,所以比平时多出来的支出大都是学费、资料费、论文答辩费。【适合上班族提升学历，点击了解详情】更多关于在职研究生的相关信息,推荐咨询尚德教育【院校费用报考条件，点击了解详情】尚德机构各分部的运营中心都要为学员安排上课、报考以及证书领取等工作,因为学员从报名到结束培训的全过程主要都在与运营中心的员工发生接触,所以,尚德机构对运营中心的任职者有着严格的要求。
在职研究生有非全日制研究生和同等学力申硕，非全日制研究生不同专业类别学校，学费差异比较大，几万的、二三十万的都有，以报考专业的学校招生简章收费为准。在职研究生院校库：主要说一下同等学力申硕方式，同等学力申硕相比别的方式，学费稍微低一些，费用主要包括：报名费、学费、教材费、综合管理费、论文答辩指导费等，总费用一般在3-7万之间。报名费+教材费一般2000-3000元，学费一般1.5-4万，综合管理费1万-2万，论文答辩指导费8000-10000。在职研究生招生报考测评：
不同的报考方式，其报名学费也是有所差别的。1、同等学力申硕学费：入学方式比较简单，可免试入学，毕业后获得硕士学位证书，学费也比较低。一般院校的学费在2-5万之间，课程的学制基本上也是2年，这样每年平均算下来是1-2万元之间，相对来说不是很高，适合大多数上班族报名。2、中外合作办学学费：中外合作办学硕士免联考，不用参加国内统考，只需要通过国外院校入学考核即可，一般以面试为主。毕业后获得的证书由国外学校颁发，费用偏高一些。一般学费12万-40万左右。3、国际独立办学学费：国外独立办学硕士属于国际教育，因此不用参加国内联考，入学方式也比较简单，一般通过资料审核，或者通过学校面试即可入学。一般学费4.98万到26万之间。4、非全日制学费：非全日制研究生需要参加全国考试，通过初试+复试，最终院校择优录取，非全日制的学费在2-十几万元之间不等。综上，由于院校及专业的不同，这四种报考方式学费横跨度极大，从2万到40万不等。如果想知道院校的具体学费，可以点击下方招生简章查看：在职研究生招生简章：
一般都是在几万到十几万之间，而这笔费用对有正经的工作的人来说不难，对于学费的缴纳还是可以接受的。报考在职研究生的可以了解学费是有不同的缴纳方式的，最令报考人员喜欢的的方式就是一年一缴纳的形式，这样就不会让报考人员在学费的缴纳期间不会有太大的压力，不过这也是需要分不同的招生院校的，这就需要提前了解所报院校的招生公告，就会的提前得知学费的相关事宜。
研究生全日制和非全日制的区别有以下几点：1、全日制研究生是脱产学习，非全日制不是。脱产学习就是指脱离工作生产岗位，全日制在校学习的一种学习形式。通常，非全日制研究生是有工作岗位的。不过现在有些学校的非全，也要求跟着全日制一起上课，这样可能会影响到非全的工作。具体学习方式还是看学校安排，有些学校会安排全日制学生在周末上课。2、全日制研究生和非全日制招生方向不同。现在全日制和非全日制研究生，他们考研的时候，考的内容是一样的，复试线和院线也一样。全日制研究生主要面向应届本科毕业生。而非全日制研究生主要面向一定工作年限和经验的在职人员。3、全日制研究生和非全日制学费不同，非全日制学费更贵些。全日制研究生和非全日制研究生的学费是不同的。通常，非全日制研究生的学费更贵。可能因为学制比较长、培养方式不同、非全的学生有工作收入等原因，所以非全的学费会贵些。4、全日制研究生可以住学校宿舍，非全日制学生通常要自己找地方住。有些学校可能会给非全日制学生安排宿舍，但是大多数学校是不会的。全日制研究生是可以住学校宿舍的。因为非全日制学生通常是有工作的，加上学校的宿舍数量也有限，所以很多学校不会给非全日制学生安排宿舍。本人非全日制研究生来说一下全日制研究生与非全日制研究生的优劣势对比。全日制研究生的优势在于：大家对于全日制研究生已经很了解了，它的优势，首先学费便宜，可享受国家助学金。其次，全脱产在校学习的方式可以让大家在毕业多年后重归校园，感受浓浓的学习氛围。但对于在职考生来说，全脱产学习可能就意味着要暂时放弃工作，这是最大的劣势。因此，更多的在职考生更偏向于考取非全日制研究生，下面就重点分析一下非全日制研究生的优劣势：非全日制研究生的优势在于：考试难度比全日制的略低，报考全日制的同学也可以调剂到非全日制研究生；学习时间比较灵活，通常情况下非全日制研究生是周末时间上课，可以与工作同时进行。如果你有良好的工作机会又不想放弃，非全日制研究生是非常适合的，既积累了工作经验又获得了学历，工作、学习两不误；新政策发布后，可以同时拥有学历证书和学位证书，比起之前的单证具有更高的含金量。非全日制研究生的劣势在于：非全日制的学费较高，而且由于课程时间安排通常排在周末，学校一般不为非全日制研究生提供住宿，部分院校对于非全日制研究生没有奖学金、助学金等补偿，所以如果你没有稳定工作或者家庭条件一般，那你要读非全日制研究生就要付出很多。
学历教育研究生根据学习形式主要分为统招全日制研究生（全国统考双证研究生）和统招非全日制研究生（全国统考双证研究生，此种类尺胡型与全日制研究生同质量进（统考统分），同质量出（课时量和论文要求同全日制），两者仅为学习形式的区别），均为普通高等教育（统招学历）统招研究生。全日制研究生需要参加每年十二月份的全国硕士研究生统一招生考试，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。学习方式为每周尘困族一到周五在校学习。修满学分并通过毕业论文答辩后获得研究生学历证和硕士学位证书。 全日制研究生是统招研究生学习形式的一种，与非全日制研究生一样同属于普通高等教育统招研究生。
其中，全日制研究生包括全日制学术型硕士研究生和全日制专业硕士研究生。
全日制研究生和非全日制研究生的区别主要有下面几种：
一、上课方式不同全日制：是周一至周五全天在校上课，周末正常休息。学员需要脱产学习，不能兼顾工作，并且学习期间不允许正式入职，部分院校可以申请在校住宿。非全日制：是部分时间在校学习，部分时间在职工作，上课不会影响日常工作。上课方式有周末班、集中班两种，周末班一般是隔周周六日上课，每月计划上课四天，集中班是利用法定节假日或寒暑假上课，或每月利用一个周末安排周派弊四到周日上课。此类学员不能在校住宿。
二、招生人群不同全日制：主要招收本科应届毕业生。非全日制：主要招收各行各业的在职人员，其中非管理类专业也会招收本科及以上学历、学位的应届毕业生。
三、证书字样不同全日制：毕业获得国家承认的研究生学历和硕士学位双证书。非全日制：毕业也可获得国家承认的研究生学历和硕士学位双证书，但学历证书上会标准“非全日制”字样。
非全日制研究生的毕业要求基本等同于全日制。需要修满规定学分，通过毕业考试，完成论文答辩等。
想要获取硕士学位证书的非全日制研究生考生首先需要通过论文答辩这一关，那么，参加华南理工大学非全日制研究生论文答辩需注意什么问题呢?第一要携带必要的资料和用品。参加答辩会的在职研究生要携带论文的底稿和主要参考资料，在答辩会上老师提出问题后华南理工大学在职研究生可以准备一定时间后再回答，在这种情况下在职研究生携带论文底稿和主要参考资料就能起到作用。其次华南理工大学在职研究生还应带上笔和笔记本以便自己把老师所提出的问题和有价值的意见记录下来，而且华南理工大学在职研究生这样不仅可以减缓紧张心理并能更好地吃透老师所提问的要害和实质。第二注意听清问题在思考后回答。老师在提问题时在职研究生要集中注意力认真聆听并将问题回答略记在本子上而切忌未弄清题意就匆忙作答，如果华南理工大学在职研究生对所提问题没有断清楚可以请提问老师再说一遍，而如果在职研究生对问题中的概念不太理解可以请提问老师做解释或把自己的理解说出来并问清而等得到肯定的答复后再作答。第三回答不出的问题不可强辩。有时老师对在职研究生所作的回答不太满意而进一步提出问题以求了解在职研究生是否切实搞清和掌握这个问题，遇到这种情况的华南理工大学在职研究生如果有把握讲清可以申明理由进行答辩，而如果在职研究生不太有把握可以审慎地试着回答，如果华南理工大学在职研究生确是自己没有搞清的问题就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚而切不可强词夺理。通过以上的介绍，相信大家对参加华南理工大学非全日制研究生论文答辩需注意什么问题有了一定的了解，如果您还有什么不明白的，可以直接咨询我们的在线老师。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。
华东师范大学非全日制研究生毕业要求如下：修读所有课程并通过课程考核；完成指导教师指定的毕业论文或者毕业设计，并在规定时间内提交；参加学位论文答辩，并通过答辩；修满学分要求，达到学校和学科专业规定的学位授予要求；无违纪违规行为，符合学校和学科专业规定的其他条件。非全日制研究生毕业的时间比全日制研究生灵活，一般是在学期结束时完成毕业要求。